出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2004年第10期92-93,共2页
Research in Educational Development
二级参考文献7
-
1叶奕乾 祝蓓里.心理学[M].上海:华东师范大学出版社,1996..
-
2邵瑞珍.教育心理学[M].上海：上海教育出版社,1997..
-
3吕型伟.让智慧之花开遍中华大地[J].中国教育学刊,2000,(1):1-4.
-
4张眷兴.教育心理学[M].杭州:浙江教育出版社,1998,P247.
-
5韦铁.知识经济时代学生创造性的培养[J].课程·教材·教法,2000,20(4):19-23. 被引量：28
-
6冯建军.创新教育与课程改革[J].江西教育科研,2000(10):3-5. 被引量：17
-
7项贤明.论创造性教育的三个阶段[J].中国教育学刊,2000(3):20-23. 被引量：29
共引文献30
-
1史庆虎.试论学生创新精神的培养[J].呼伦贝尔学院学报,2002,10(Z1):18-20. 被引量：1
-
2陈涛.论如何促进创新性班级文化的建立[J].现代教育论丛,2001(6):44-45.
-
3苗东升.“非系统理论”质疑[J].人文杂志,1989(6):37-44. 被引量：1
-
4张公社.创新教育与教师的教育创新能力[J].克拉玛依学刊,2002,5(4):52-54.
-
5庄村玫.激发创新欲望 发掘学生创造性音乐思维[J].延安教育学院学报,2004,18(3):74-76.
-
6刘广辉.论创新素质在开拓型人才成长中的作用[J].教育与职业,2005(18):36-37. 被引量：2
-
7杨增和.地方性本科院校中文与新闻专业实验教学与学生创新素质研究[J].湖南科技学院学报,2005,26(8):179-182. 被引量：4
-
8梁淑珍.试论学生个性发展与创新能力培养[J].江西财经大学学报,2005(5):106-108. 被引量：2
-
9谢廷平.德性培育论[J].现代教育科学（高教研究）,2006(3):1-5. 被引量：19
-
10徐涛.人文素质教育与创新人格的培养[J].西华大学学报（哲学社会科学版）,2006,25(5):108-109. 被引量：5
同被引文献50
-
1彭青龙.思辨与创新——口语课堂上的演讲、辩论初探[J].外语界,2000(2):39-44. 被引量：141
-
2方静雨.大学生社会实践存在的问题、成因及其对策[J].教育学术月刊,2007(9):77-78. 被引量：49
-
3赵卿敏.论创新能力[J].高等教育研究,1984,5(2):16-21. 被引量：7
-
4杨世传.人的全面发展与大学生社会实践活动[J].黑龙江高教研究,2004,22(10):153-155. 被引量：14
-
5申继亮.从跨文化比较看我国创造性人才培养[J].中国人才,2004(11):57-58. 被引量：9
-
6王中祥.多元智能理论应用于大学英语教学的探讨[J].浙江万里学院学报,2005,18(1):166-169. 被引量：8
-
7廖桂英,安黛宗.大学化学课程教学的思考[J].理工高教研究,2005,24(1):102-103. 被引量：12
-
8吴振利,刘国权.多元智能理论对学校创新教育的启示[J].教育发展研究,2005,25(4):104-105. 被引量：7
-
9教育部<大学生心理健康测评系统>课题组,王登峰.《中国大学生人格量表》的编制[J].心理与行为研究,2005,3(2):88-94. 被引量：63
-
10阎颖,曲建民.教师教育“多元化”人才培养模式的研究[J].中国大学教学,2005(6):21-22. 被引量：9
引证文献8
-
1李纯青,王志玲,朱治安.基于建构主义的课题研究教学模式对学生创新能力的影响研究[J].清华大学教育研究,2006,27(S1):179-183. 被引量：11
-
2叶伟军.关于培养主体性职业技能人才的思考[J].文教资料,2007(26):138-139.
-
3吴振利,刘国权.多元智能理论对学校创新教育的启示[J].教育发展研究,2005,25(4):104-105. 被引量：7
-
4许晶晶,师保国.论创新型人才培养中的“催化剂”[J].中国教师,2008(24):55-57. 被引量：1
-
5张绪忠.社会实践与大学生创新性人格的塑造[J].前沿,2012(7):118-120. 被引量：3
-
6张文忠,冯光武.关于英语专业设置创新能力培养课程模块之思考[J].外语与外语教学,2015(3):29-34. 被引量：25
-
7王郑含笑,秦浩,孙宏伟.人格特征对培养医学生创新效能感作用的研究[J].中华医学教育杂志,2015,35(5):711-713.
-
8潘彤,宁静恒,李志伟,肖子丹,王敏,侯容.借鉴多元智能理论的有机化学教学改革与实践[J].广州化工,2017,45(10):174-175. 被引量：1
二级引证文献48
-
1叶伟军.关于培养主体性职业技能人才的思考[J].文教资料,2007(26):138-139.
-
2王红蕾.多元智能理论视域中的体育教育改革[J].牡丹江教育学院学报,2007(4):94-95. 被引量：1
-
3唐炜.基于“项目驱动”的单片机类课程实践教学改革[J].实验室研究与探索,2010,29(5):130-132. 被引量：121
-
4李翔.多元智能理论下对高校体育课成绩评价的研究[J].体育研究与教育,2013,28(S1):55-57.
-
5何莉.我国多元智能理论应用研究综述[J].成都教育学院学报,2006,20(11):67-68. 被引量：10
-
6刘珍.多元智能理论与网络环境下的大学英语素质教育[J].高等农业教育,2008(11):69-72. 被引量：2
-
7张士英,陈璐,沈建国.借鉴多元智能理论促进实验室开放[J].实验室研究与探索,2008,27(12):161-163. 被引量：1
-
8何力军,甘泉.多元智能理论策略视角下对一般本科院校会计教育的思考[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2009,6(4):166-167.
-
9苏检德,何富运,殷严刚,王小华.“单片机应用设计”课程教学改革与实践[J].实验技术与管理,2011,28(12):148-150. 被引量：14
-
10杨波,肖杰.项目驱动模式在《单片机》课程教学中的应用[J].湖南第一师范学院学报,2012,12(4):63-66. 被引量：2
-
1王世芹.以建构主义教学观分析中学化学教学[J].中国科教创新导刊,2012(15):78-78.
-
2李万胜.高考作文的发散和聚敛能力提升例谈[J].大观周刊,2011(15):170-170.
-
3郑湘晋.培养创新意识和创造性思维是德育的重要目标[J].思想教育研究,1999(4):7-9. 被引量：2
-
4宋体宝.阅读教学中如何重视求异思维的训练[J].小学生作文辅导（教师适用）,2012(10):10-10.
-
5王彦军.浅谈初中数学教学中如何培养学生的创新能力[J].学周刊（中旬）,2010(10):92-92.
-
6万敏.拓展语文教学空间 培养学生创新思维[J].学苑教育,2010(22):25-25. 被引量：2
-
7杨宗仪.如何培养学生的求异思维能力[J].德阳教育学院学报,2000,14(2):74-74.
-
8周国强.中学数学教学中的三个逻辑误区[J].甘肃高师学报,2004,9(2):117-118.
-
9宋月清.如何在教学中培养学生的创新能力[J].21世纪中学生作文（综合版）,2009(6):24-25.
-
10沈肖兵.知识经济与教育发展[J].商业经济,1999(4):42-43.
;
