对教学预测的有效性问题的研究被引量：2

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摘要对教学预测的有效性研究 ,能够有助于教师在开展教学活动之前 ,了解学生的学习状态 ,找到学生的“最近发展区” ,并为怎样应用教学预测来指导教学 ,使教学活动安排得更加完善提供科学的依据。

作者况琳

机构地区天津师范大学期刊出版中心基础教育版编辑部

出处《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2004年第8期38-40,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

关键词小学数学教学预测研究

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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内蒙古师范大学学报（教育科学版）

2004年第8期

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