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解释学研究范式及对教育研究方法论的启示
被引量：
9
The Research Paradigm of Hermeneutics and Its Revelation to Educational Research' Methodology
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摘要
解释学研究范式作为一种人文科学的研究方法,强调理解的主观性、历史性、相对性和整体性,对教育研究方法论有很大的借鉴意义。当然,解释学研究范式也有其自身的局限性。因此,教育研究需要在借鉴解释学研究范式的基础上,根据其自身的特性,做出超越解释学研究范式局限的选择。
作者
李兵
机构地区
西南师范大学教科院
出处
《重庆邮电学院学报（社会科学版）》
2004年第6期123-125,共3页
Journal of Chongqing University of Posts and Telecommunications
关键词
解释学
研究范式
教育研究方法论
分类号
G40-032 [文化科学—教育学原理]
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