对小语新课程实施状况的两点思考

下载PDF

导出

摘要课程改革已在广大实验区全面推进，新理念给小学语文课堂带来了无限的生机与活力。许多教师在自己的教学中有机地融进课改精神，让人感到扑面而来的崭新气息。但是，随着新课程实验的深入，一些深层次的问题，如“小组学习、合作学习简单化操作”、“学习活动的设计追求形式的热闹”已引起大家的关注。结合新课程实验的具体情况，我认为下面两方面的情况，也值得反思：

作者汤海燕

机构地区常州市钟楼区教研室

出处《江苏教育》 2004年第06B期21-22,共2页

关键词课程改革合作学习小学语文教学多媒体辅助教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1钟桂芳.择高处立,就平地坐——六年级单元整体教学中字词教学的设计与思考[J].新语文学习（教师）,2011(1):11-12.
2黄娟.一花独放不是春，百花齐放春满园——英语听说课中的合作学习设计策略[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(6):6-7.
3虞丽华.也谈数学学习活动的设计[J].数学学习与研究,2015(16):155-155.
4游美生.初中化学新课程的学习任务和学习活动设计探讨[J].中国科技信息,2004(23):111-111.
5高兴邦.中学化学教学设计中适度重整化学教材资源例谈[J].中学化学教学参考,2011(5):33-34. 被引量：1
6杨四洲.高中历史研究性学习活动的设计及实施——以人教版必修1第15课《国共十年对峙》中“红军长征”为例[J].中学教学参考,2015(25):97-98.
7仝静.历史课堂的自主学习活动设计[J].内蒙古教育,2005(6):32-32. 被引量：1
8吕新平.语文学习活动设计的原则[J].语文教学与研究（读写天地）,2016,0(1):58-60. 被引量：1
9莫伟华.科学课“小组合作学习活动”的设计与实施策略的研究[J].新课程（小学）,2011(7):104-104.
10李玉荣.教师如何创设教学情境[J].现代教育科学（小学校长）,2008(4):20-21.

江苏教育

2004年第06B期

浏览历史

内容加载中请稍等...

对小语新课程实施状况的两点思考

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史