摘要
本文以隶属EAP教学中《科技英语翻译》课程实践为例,探索采用项目依托式学习进行科技英语翻译教学实践的理论基础、实践方法和教学效果。研究表明,以需求分析为前提,采用项目依托式学习为主要模式的《科技英语翻译》教学实践,能实现内容与语言教学的结合,并有效提高学习者学习动机和增强学习者的学术语言能力。
出处
《华中师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2013年第S6期188-192,共5页
Journal of Central China Normal University:Humanities and Social Sciences
基金
南京航空航天大学青年科技创新基金资助项目(NR2012024)
2013年教育部人文社科项目(13yjc740011)
