PBL教学法在年轻护士带教中的应用被引量：7

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摘要 PBL教学法-基于问题学习(Problem-Based Learning)是一种以学生为主体的典型教学方法,是近年来教育工作者一直关注和研究的热点问题,以病例为先导,以病人为临床问题来引导年轻护士自学和讨论的学习方式,也是一种从临床实践发现问题,再解决问题的教学方法,是目前国际上较为流行的一种教学方法。我科是以保障首长健康为主的科室,主要收治肿瘤疾病的患者,由于病人身份及疾病的特殊性,对护理工作就有了更高地要求。我们的任务除护理好病人外。

作者刘晓霞王立燕王斐

机构地区济南军区总医院干五科

出处《中国医药导刊》 2013年第S1期369-370,共2页 Chinese Journal of Medicinal Guide

关键词 PBL 年轻护士带教

分类号 R192.6 [医药卫生—卫生事业管理]

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