对数学学习与认知结构的认识与思考被引量：1

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摘要数学学习是数学认知结构的建立、扩大或重新组织,良好的认知结构有利于数学学习的顺利进行,不良的认知结构制约、阻碍数学学习,建构良好的认知结构的过程,即为学生有效学习数学知识的过程,相关地,数学教学活动应以建构良好的认知结构来开展。

作者贺萍

机构地区临沧师范学校

出处《临沧教育学院学报》 2004年第2期126-130,共5页 Journal of Lincang Education College

关键词数学学习认知结构数学教学中学小学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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