澳大利亚师范教育改革与教师培训考察纪实
被引量:2
出处
《中小学教师培训》
1998年第C1期54-57,共4页
The Inservice Education and Training of School Teachers
同被引文献7
-
1祝怀新,李玉静.澳大利亚以质量为本的教师教育政策[J].外国教育研究,2005,32(8):25-28. 被引量:19
-
2王少非.国外新教师入职教育的基本策略[J].早期教育(幼教·教育教学),2006(6). 被引量:7
-
3徐莉莉.澳大利亚新教师入职教育的发展动力及策略[J].高等农业教育,2006(10):85-88. 被引量:7
-
4郭威.转型期澳大利亚校本教师教育的特点及其启示[J].当代教育科学,2007(5):67-69. 被引量:3
-
5郭权京.开展校本培训 促进教师专业发展[J].新课程研究(下旬),2008(1):187-188. 被引量:1
-
6任学印,宫群英.重视入职教育——国外教师培训的一个发展趋向述评[J].中小学教师培训,1997(C5):56-57. 被引量:8
-
7黄日强,邓志军.澳大利亚职业教育迅速发展的原因探析[J].外国教育研究,2002,29(2):41-45. 被引量:24
二级引证文献42
-
1林雪.浅谈澳大利亚TAFE学院专职教师的培训[J].吉林省教育学院学报(下旬),2012,28(7):78-79.
-
2梁俊.我国高职教育师资队伍建设中存在的问题与对策[J].四川职业技术学院学报,2004,14(3):10-14. 被引量:13
-
3谭镜星.澳大利亚TAFE学院对我国师资队伍建设的启示[J].邵阳学院学报(社会科学版),2006,5(5):110-112. 被引量:12
-
4李敏,李晓.我国职业教育师资队伍建设存在的问题及解决方略[J].教育探索,2007(3):77-78. 被引量:15
-
5曹勇.借鉴澳职教经验探索我国职教师资培训新模式[J].中国职业技术教育,2007,23(3):31-32. 被引量:8
-
6顾文明.谈“双师型”教师的培养途径和措施[J].中国职业技术教育,2008,24(6):34-35. 被引量:24
-
7李照清,吴越.谈高职就业指导师资队伍建设——TAFE学院师资建设对我省高职就业指导师资队伍建设的启示[J].辽宁高职学报,2008,10(11):82-83. 被引量:8
-
8韩海燕.高等职业师范教育“双师型”教师的内涵研究[J].长春大学学报,2008,18(12):78-79. 被引量:5
-
9刘丹.职教师资队伍建设的相关政策研究——职教师资培养培训基地的政策研究[J].武汉职业技术学院学报,2008,7(6):47-49. 被引量:1
-
10曾繁相.略论澳洲职教师资队伍建设对我国的启示[J].福建轻纺,2009(4):45-47. 被引量:3
-
1闻远捷.从欧洲的教学模式看我国教师角色的转变[J].基础教育参考,2004(6):51-52. 被引量:1
-
2全区中小学(中职)德育工作者赴上海江苏培训考察活动圆满结束[J].西藏教育,2010(8):64-64.
-
3刘隆华.办好中学的必由之路:改革·选择·发展——中小学骨干教师国家级培训考察后的思考[J].贵州教育学院学报,2002(5):84-87.
-
4董志刚.聆听花开的声音——河北衡水中学考察纪实[J].现代教育科学(中学教师),2015,0(S2):14-15.
-
5美国教育财务管理——赴美国高校行政管理培训考察团考察报告[J].教育财会研究,1999,10(6):48-51. 被引量:2
-
6代宁,何璇,张国正.澳大利亚高校本科翻转课堂教学模式实践与启示——以昆士兰大学为例[J].黑龙江高教研究,2016,34(5):62-64. 被引量:22
-
7汪亮.澳大利亚留学概况[J].新东方英语(中英文版),2006,0(Z1):98-101.
-
8天津启动2014年度博士后国际化培养工作[J].中国博士后,2014,0(6):12-12.
-
9曾文华.小平故乡行——中科院成都研究生教育基地博士生赴广安考察纪实[J].科学新闻,2001(16):23-23.
-
10朱昌元.漫长的实验[J].中学生天地(高中学习版)(C版),2013(6):26-27.
;