摘要
目的探讨高职院校妇产科护理学技能操作的教学方法,积累经验,以指导教学工作。方法选取本系2005级和2006级高职护理专业的学生共180人作为研究对象,随机分为实验组与对照组,实验组(67例)采用新的教学模式,即上午在学校实验室学习妇产科护理技能操作,下午以临床见习的方式在医院妇产科参观并学习护理技能操作,对照组(113例)应用传统教学模式,即采取单纯在学校实验室学习妇产科护理技能操作。比较2组学生的学习效果。结果实验组学生的理论课成绩与技能操作成绩均高于对照组,实验组学生技能操作成绩的及格率(98.51%)高于对照组(91.15%)。结论传统教学结合临床妇产科见习的教学模式,有助于提高高职专科护理学生的学习效果,适合在教学中推广应用。
目的探讨高职院校妇产科护理学技能操作的教学方法,积累经验,以指导教学工作。方法选取本系2005级和2006级高职护理专业的学生共180人作为研究对象,随机分为实验组与对照组,实验组(67例)采用新的教学模式,即上午在学校实验室学习妇产科护理技能操作,下午以临床见习的方式在医院妇产科参观并学习护理技能操作,对照组(113例)应用传统教学模式,即采取单纯在学校实验室学习妇产科护理技能操作。比较2组学生的学习效果。结果实验组学生的理论课成绩与技能操作成绩均高于对照组,实验组学生技能操作成绩的及格率(98.51%)高于对照组(91.15%)。结论传统教学结合临床妇产科见习的教学模式,有助于提高高职专科护理学生的学习效果,适合在教学中推广应用。
关键词
高职
护理
操作
教学方法
比较
Higher vocation
Nursing
Operation
Teaching method
Comparison
