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泰勒模式初探──兼议当前教育评价的弊端被引量：6

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摘要泰勒模式是教育评价的首创模式，至今在教育评价中仍可看到它的影响。简便易行，便于操作是其运用广泛的原因之一。但泰勒模式操作主义的哲学倾向以及它在编制方法、评价功能、价值判断等方面的不足和弊端也较为明显。本文就上述方面展开论述，旨在警惕实施泰勒模式评价教育工作时，了解危险来自何处。

作者叶显发

出处《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 1994年第2期89-94,共6页 Journal of Hubei University(Philosophy and Social Science)

关键词泰勒模式教育评价教育测量操作主义模式初探当前教育教育目标行为目标模式价值判断教学活动

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

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湖北大学学报（哲学社会科学版）

1994年第2期

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