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柯蒂斯论学前教育的七大目标(下) 被引量：1

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摘要目标四:发展交流技能通过口语与他人交流的能力是人类独有的特性。它又是一种媒介。运用这一媒介,我们能表达自己的思想、感情和观点。音乐、动作、戏剧和艺术也同样是我们与别人交流的方法,它们是通过运用非语言的形式和姿势与别人交流的。(一)通过语言发展交流能力语言不仅是一种交流方式,而且是思考的工具。从很小的时候起,婴儿就试图用动作和有意识的声音与他的母亲及主要看护人交流,不久就有了口语。随着代词。

作者刘莲兰

出处《全球教育展望》 1988年第6期60-67,共8页 Global Education

关键词儿童发展音乐柯蒂斯教师学前儿童交流能力技能创造意识幼儿园非语言

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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全球教育展望

1988年第6期

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