摘要
学前教育的目标是什么?众所周知,我国学前教育的目标是"体、智、德、美"。而英国教育家奥德丽·M·柯蒂斯(Audrey·M·curtis)对此却有不同见解,她从教育心理学的角度出发,将学前教育的目标划分为七个主要领域,即发展儿童七个主要方面的能力和技能。这七个目标是:发展自我意识;发展社会能力;发展文化意识;发展交际能力;发展运动和知觉能力;发展分析和综合能力;发展审美能力和创造意识。柯蒂斯认为,这七个相互联系的目标是制定学前教育一切课程和活动计划的基础和依据。然而,一切成功学习的先决条件首先是兴趣、好奇心和内部动机,其次才是方法。
出处
《全球教育展望》
1988年第5期65-71,共7页
Global Education
