摘要
近几年来,美国教育界掀起了一场声势浩大的思维教学运动,其规模之广和对美国中小学教育的影响,足以与60年代的课程改革运动相媲美。这场思维教学运动的主要标志是:①从1980年起,已多次举行并将继续举行全国性和国际性关于思维教学的会议;②《教育领导》等杂志多次出版探讨思维教学理论和实践的专辑,此外,今年又创办了《思维技能》季刊;③已出版大量关于思维教学的专著和论文;④一大批心理学家、哲学家和教育家参加了思维教学研究,或者编写和评价了思维训练教程;⑤教育理论研究机构、地方教育行政部门和学校通力合作,举办了难以数计的教师训练班。
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
1989年第4期32-36,共5页
Studies in Foreign Education
