摘要
近几年来,教学改革和教学实验出现了“百花齐放,争奇夺艳”的繁荣景象。教不师单纯是教学者,而且巳成为教改的实验者。我们也清醒地认识到,要培养能够独立思考、独立工作、努力探索、敢于创新的新一代,就必须改变那些与时代相悖的教学观念和方法。每当我触及农村小学作文教学的实际,不禁感慨万千。传统的教学方法根深蒂固,封闭式的教学观念、灌注式的教学方法,仍旧统治着一大部分农村小学作文教学的阵地、老师讲,学生听;老师写学生抄;老师满堂灌、学生死记硬背的现象依然存在。因为教不得法,学生对基础知识没有得到应有的理解,能力的培养。
出处
《教育学术月刊》
1990年第3期58-60,共3页
Education Research Monthly
