中学历史教学情感目标分类刍议

导出

摘要情感目标是中学历史教学的重要目标。从教书育人的角度讲,它比认知目标和技能目标更应值得我们重视。情感目标除包含通常所说的政治思想教育要求外,还包括培养学生形成高尚情操的道德感、理智感和美感等方面的教学要求。目前,国内外教育界关于情感目标的分类方法有各种不同的观点。我认为中学历史教学情感目标的分类,首先必须遵循四条原则:

作者朱光明

出处《历史教学问题》北大核心 1992年第1期43-45,共3页 History Research And Teaching

关键词情感目标分类中学历史教学高尚情操认知目标情感领域培养学生重要目标情感效应政治思想爱国主义精神

分类号 G633.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1魏宏聚,李瑞.课堂导入环节与情感目标达成的分析[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2011,12(4):29-33. 被引量：11
2陈洪畅.初中科学新课程情感目标分类初探[J].都市家教（下半月）,2009(1):43-44.
3黄云英.高中英语教学情感目标及其达成[J].福建基础教育研究,2009(7):78-79.
4卢家楣.教学领域情感目标的形成性评价研究[J].教育研究,2007,28(12):85-89. 被引量：47
5冯起德.目标教学情感目标分类体系探析[J].中学语文教学参考（教师版）,1999,0(Z2):34-36. 被引量：1
6张永辉.对初中语文阅读教学情感目标的理性思考[J].读写算（教育导刊）,2013(5):94-94.
7包华军,谭向阳.基于文化视角的思想政治理论课教学情感目标分析[J].学校党建与思想教育,2017(2):43-45.
8王后雄,孙建明.豪恩斯坦情感目标理论及其在化学教学中的应用[J].化学教学,2012(7):5-7. 被引量：5
9刘彦龙.谈高中数学课堂教学中的情感价值观培养[J].青年时代,2016,0(12):189-189.
10陈玉源.高中语文教学中情感目标的实现[J].文学教育（中）,2011(11):123-123.

历史教学问题

1992年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

中学历史教学情感目标分类刍议

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史