摘要
20世纪初,教育管理已进入了一个研究的初始阶段,在管理科学发展的影响下,教育管理的研究也逐渐增多.50年代后,社会科学和管理科学的发展,给教育管理带来了许多新思想和新观点,促进了教育管理理论的研究,进入了教育管理理论的构建阶段.70年代,在众多教育管理理研究的基础上,出现了许多教育管理理论,形成了“教育管理理论运动”.80年代以来,教育管理领域在学术上出现一些变化,既对70年代教育管理理论运动进行了反思,又对未来的研究重新确定了方向,因而,70年代末成为教育管理发展过程中的一个转折点.
出处
《全球教育展望》
CSSCI
1995年第1期22-27,共6页
Global Education
