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浅谈中职班主任工作的情感管理艺术
被引量：
11
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摘要
为实施《中等职业教育改革创新行动计划(2010-2012年)》,中等职业学校的班主任工作必须以《职业教育法》为准循,坚持"以生为本",区别对待,有的放矢,实施有效的情感管理,使优等生不断强化、中等生不断优化、后进生不断转化、留守生不断同化,才能实现班级的优化管理,使班级整体水平得以提高。
作者
陈善荣
机构地区
广东梅州市职业技术学校
出处
《传承》
2012年第6期88-89,共2页
关键词
以生为本
区别对待
情感管理艺术
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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