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培养高职学生英语学习者自主的反思

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摘要 自80年代后期,"学习者自主"理论被介绍到中国后,这种新型的教学理念就引起了国内教育界的广泛关注。本文根据高职学生的特点,探讨培养高职学生英语学习者自主的可行性和必要性,分析影响他们自主学习的因素,并提出相应的措施,从而提高高职学生英语学习者自主性。
作者 张力 魏纯雅
出处 《哈尔滨职业技术学院学报》 2009年第5期24-26,共3页 Journal of Harbin Vocational & Technical College
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