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成人学生的英语阅读心理特点及相应教学对策被引量：3

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摘要阅读是我们获得语言输入的重要渠道之一,英语阅读能力是语言的四项基本技能之一。成人学英语有自身的特点。本文结合自身从事成人学生阅读教学积累的经验,从诺尔斯的成人教育理论出发,就成人英语阅读教学探讨了教材使用、教师角色、教法采纳以及教学模式的选择。

作者王颖

机构地区重庆教育学院

出处《文教资料》 2006年第21期137-138,共2页

关键词英语阅读成人学生心理特点教学对策

分类号 H319 [语言文字—英语]

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