摘要
本文通过对我校参加过微格教学培训的207名学生进行问卷调查,并对调查统计结果进行模糊综合评判,结果表明我校的微格教学在提高基本教学技能训练上取得的效果是比较好的。最后从影响微格教学效果的主客观因素两个方面进行简单分析、并提出建议。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2007年第S1期39-41,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
内蒙古师范大学资助特色项目(Ts0013)
