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论信息科技课堂中微课的应用成果

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摘要在新一轮基础教育课程改革中,强化了对学生应用创新能力的提升。在这一背景下,微课教学可以优化学生个性化学习,培养其自主探究能力,提升课堂教学效果,助力学生全面发展。本文主要聚焦信息科技课堂中微课应用的价值以及所存在的挑战。在此基础上,提出今后的优化发展建议,旨在推进信息科技课堂中微课应用成果的进一步提升。

作者潘迪

机构地区盘锦市双台子区实验小学

出处《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2026年第1期041-044,共4页

关键词信息科技课堂教学微课优化策略

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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