摘要
无人机应用技术作为机械工程、电子工程、航空工程、高新材料等多学科结合交叉学科专业,在工程实践中承担核心载体的责任。我国职业院校无人机应用技术专业整体建设工作仍处于探索阶段,为解决实践不充分、教学针对性不强的问题,EPIP教学理念的提出为教师提供教学设计新选择,在校企合作、学科融合的实践探索中,为学生专业发展提供无限可能。基于此,本文将进行进一步的创新研究,以鲁班工坊基地建设为核心目标,总结“EPIP+三维一体”的新式教学框架,并结合本院对该模式应用成效的分析,总结对外推广策略,以期提升我国无人机应用技术专业人才的培养质量。
基金
202302020,学校名称:山西同文职业技术学院,项目名称:基于鲁班工坊基地建设的无人机专业的教学模式创新的研究。
