小学美术趣味教学实践分析

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摘要美术是小学的一门重要学科,进行美术教育的目的不是单纯的追求技能强化训练,不是把学生都培养成美术家,而是将美术作为一种抽象语言,运用一些技巧把学生的内心感受和对身边人与事的感悟表达出来,同时要培养学生学会热爱生活,关爱社会。这对美术教学提出了更高的要求。我们要在传统的教学观念的基础上,进行全面的改革与探索,为学生构建愉悦课堂,实施趣味教学,激发学生强烈的内在学习动机,让学生在愉悦的氛围中快乐学习,学有兴趣,学有成效。文章将重点展开对这一问题的论述。

作者王铎

机构地区内蒙古乌兰察布市集宁区实验小学

出处《东西南北（教育）》 2016年第10期196-196,共1页

关键词小学美术趣味教学

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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东西南北（教育）

2016年第10期

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