浅谈如何指导幼儿进行绘本阅读

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摘要绘本所呈现出来的内容具有很强的直观性、形象性、趣味性以及美观性,非常符合幼儿时期认识事物的心理的变化特点,通过这样的途径对幼儿实施启蒙教育,能够最大程度地保障幼儿的健康发展。不过在实际教学过程中,需要用多种方式方法指导幼儿进行绘本的阅读,实现幼儿绘本阅读教学的多元化,更能够激发学生的兴趣,培养学生的综合能力,也转变以往固有的集体教育和单向的教学方式。本文对如何指导幼儿绘本阅读提供了一些有效策略,旨在优化幼儿绘本阅读活动,最大限度地发挥绘本的多元价值,促进幼儿多方面能力的发展。

作者张沙

机构地区四川省广元市青川县青溪正泰幼儿园

出处《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2017年第4期00138-00138,共1页

关键词幼儿绘本阅读指导策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2017年第4期

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