新课标下小学生自主学习能力的探究

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摘要所谓“自主学习”,即“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。它的核心是启迪学生的思维,从而达到主动、创造性的学习。它能使学生积极地参与到学习过程中,对所学东西感兴趣,并觉得富有挑战性,能有效地促进学生的发展,是真正有效的学习。本文主要阐述了小学语文教学中提升学生自主学习能力的 4中方法。

作者肖波

机构地区四川省达州市通川区第七小学

出处《东西南北（教育）》 2016年第8期179-179,共1页

关键词自主学习有效学习方法

东西南北（教育）

2016年第8期

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