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浅析高中物理的教学方法

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摘要在新课程形势下要求,一个称职的高中物理教师,决不能“教书匠”式地“照本宣科”,要在教学中不断反思,不断学习,与时共进。那么,又怎能转变学生被动接受、死记硬背的学习方式,拓展学生学习和探究物理问题的空间呢?

作者庞建国

机构地区甘肃省会宁县第一中学

出处《中文科技期刊数据库(引文版)社会科学》 2016年第12期00189-00189,共1页

关键词高中物理教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库(引文版)社会科学

2016年第12期

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