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浅谈小学数学教学新模式

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摘要 “先学后教,自主学习”的教学模式,有利于提高学生的自学能力,变被动接受为主动探究,这种学习方式的改变符合新课改的基本理念,因此备受广大一线教师的青睐。本文结合自己多年的教学实践,针对先学后教,自主学习教学模式的构建谈几点个人的看法,以求抛砖引玉。

作者安书强

机构地区河北省邯郸市鸡泽学区新世中心小学

出处《中文科技期刊数据库(引文版)社会科学》 2016年第8期00142-00142,共1页

关键词先学后教自主学习教学模式

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2016年第8期

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