摘要
探究情景模拟法在手术室护生带教培训中的应用效果。方法:选取本科室2015年9-10月份采取常规带教方式的40名实习护生作为对照组,选取本科室2015年11-12月份实施情景模拟法教学的40名实习护生作为观察组,采用同样的考察标准和方法,比对两组的测试成绩。结果:观察组的理论技能和操作技能以及和家属交流的能力显著强于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。而且观察组的教学满意度显然超过对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:情景模拟法可以有效提高手术室实习护士带教培训的效率,促进护生动手能力的进步。
