浅析普通农村高中英语教学中学生心理的激励作用

下载PDF

导出

摘要高中英语教学在高考学科教学中占据着重要的地位,而时代的发展,语言的更新,让很多问题在农村普通高中英语教学现状中暴露了出来,而其中尤其是是学生在学习英语过程中表现出来的焦虑,不自信,自暴自弃等心理问题。本文对农村普通高中学生心理进行分析,并提出激励办法以及注意事项。让学生真正克服心理问题,完成自己的理想。

作者申凤平

机构地区四川资中县球溪高级中学

出处《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2016年第5期00147-00147,共1页

关键词英语心理激励

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1阳绍兵.浅谈怎么进行写作[J].中学课程辅导（教学研究）,2013,7(26):50-51.
2杨伟达,陶赢,毕涧莲.如何提升农村中学生的学校归属感[J].生活教育,2014,0(14):54-56.
3李学林.农村高中物理教学中培养理解能力的几点尝试[J].都市家教（下半月）,2009(6):66-66.
4李艳青.高中生物学课改中存在的问题及解决办法[J].生物学教学,2009,34(7):77-77.
5李秋霞.帮助学困生学习化学的策略[J].都市家教（上半月）,2011(3):164-165.
6陈怡婧.找准矛盾巧应对——普通农村高中英语教学制约因素及应对[J].启迪与智慧（中）,2016,0(11):6-6.
7李凤库.运用激励机制调动学生学习积极性[J].承德职业学院学报,2004(4):59-59.
8张艳英.如何培养初中生学习英语的兴趣[J].吉林教育（教研）,2012(1):39-39.
9苏庆林.物理作业分层设计初探[J].知识文库,2015,0(19):78-78. 被引量：1
10徐广君.新形势下农村高中寄宿生管理策略[J].中学课程辅导（教师教育）,2011,0(9):10-10. 被引量：1

中文科技期刊数据库(引文版)教育科学

2016年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅析普通农村高中英语教学中学生心理的激励作用

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史