PBL联合LBL教学法在维药炮制实验教学中的应用

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摘要目的对维吾尔医学专业本科学生的维药炮制实验课程实行PBL联合LBL教学法,了解其教学效果。方法通过考试成绩与问卷调查的方式进行统计学分析。结果PBL联合LBL教学法在学习成绩、学生学习态度、能力与素质及专业知识学习等方面与单纯的PBL和LBL教学法比较,均有显著差异(<0.05)。结论PBL联合LBL教学法明显优于单纯的PBL和LBL教学法。

作者麦合苏木·艾克木阿孜古丽·吐鲁洪阿依努尔·热合曼艾尔肯·阿不力孜

机构地区新疆医科大学维吾尔医学院实验中心新疆医科大学第一附属医院影响中心

出处《医学信息（医学与计算机应用）》 2014年第14期7-7,共1页 Medical Information

基金国家教育部第二类特色专业建设项目(编号TS2502).

关键词 PBL联合 LBL教学法维药炮制学实验教学

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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