摘要
高职院校作为人才培养的重要平台,承担着立德树人的教育任务。公共体育课对于学生身心健康和全面发展具有重要的作用,因此其考核评价机制的创新研究也就更为迫切。该文从高职院校立德树人的教育背景出发,将公共体育课作为学生身心健康和素质教育的一部分,进一步明确了开展该研究的意义和目的。其次,基于先进的教育教学理念提出以学习情境为导向的考核评价机制,具有其独特的价值。该研究还纵向对比分析了传统考试和学习情境考核评价机制的优缺点,论证了学习情境考核评价机制的实用性和意义。通过深入地实地调研,最终结合现实情况和理论分析,提出可行性方案并进行了实践,取得了显著成效。该研究拓宽了公共体育课考核评价机制的思路,对高职院校的立德树人教育具有一定的推广价值。
出处
《冰雪体育创新研究》
2023年第20期31-33,共3页
Research on innovation of ice snow sports
基金
2022年吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题《立德树人背景下高职公共体育课考核评价机制的创新研究》(2022zcy337)
