期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

特别的爱给特别的你——浅谈特殊儿童的班级管理

原文传递

导出

摘要鲁迅先生曾经说过:"必须在爱的基础上进行教育。"只有从关爱孩子的方面着手,把促进他们的健康发展为目标,我们才是进行了成功的教育。在班级管理的时候,老师必须要给班级里的特殊儿童更多关爱,让他们可以和别的同学一起健康成长。

作者王连梅

机构地区甘肃省白银市白银区第一小学

出处《当代家庭教育》 2020年第7期157-158,共2页

关键词开启互动凝聚特殊

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1周姊毓.谈特殊教育教师的专业素质[J].绥化学院学报,2018,38(1):123-127. 被引量：3
2谢红.特殊教育学校班主任管理工作点滴谈[J].中国校外教育（上旬）,2017,0(2):41-41. 被引量：6

二级参考文献12

1兰继军.论西部特殊教育教师的素质及其提高策略[J].中国特殊教育,2004(7):65-68. 被引量：19
2任健美.试论特殊教育教师专业精神的内涵[J].现代特殊教育,2006(7):20-22. 被引量：6
3丁勇.专业化视野下的特殊教师教育——关于特殊教师教育培养目标和培养模式的研究[J].中国特殊教育,2006(10):69-73. 被引量：52
4周姊毓.高校特教专业“全纳型+应用型”人才培养模式研究[J].绥化学院学报,2010,30(5):8-10. 被引量：2
5刘全礼.聋校教师的专业素质研究[J].中国特殊教育,2010(10):44-50. 被引量：19
6王雁,肖非,朱楠,魏寿洪,李欢.中国特殊教育学校教师队伍现状报告[J].现代特殊教育,2011(10):4-9. 被引量：66
7顾定倩,杨希洁,江小英.从政策解读我国特殊教育教师专业标准的建构[J].中国特殊教育,2014(3):70-74. 被引量：36
8吴桂琴.特殊教育学校班主任的工作方法[J].教师博览（下旬刊）,2014,4(10):77-78. 被引量：4
9杨瑛.如何做好特教学校的班主任工作[J].贵州教育,2015(13):22-23. 被引量：5
10韩媛.浅谈如何做好特殊教育学校班级管理工作[J].西部素质教育,2016,2(21):286-286. 被引量：8

共引文献7

1赖振爱.家校共育全面培养——浅谈特殊儿童有效德育措施[J].新教育（海南）,2021(23):22-22.
2李卉欣.特殊教育学校班主任管理工作探讨[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(13):63-63.
3闫新春.特教学校班主任工作的智慧源泉探寻[J].内蒙古教育,2019,0(15):29-30.
4赖雪砚.黑龙江省特殊教育教师专业发展情况的调查与建议[J].黑龙江教师发展学院学报,2020,39(10):27-29. 被引量：7
5蔡洁娜.从关怀出发,提高特殊儿童教育的有效性[J].亚太教育,2020(19):178-179.
6张怡.特殊教育中人格养成缺失的分析及对策[J].湖北广播电视大学学报,2021,41(6):59-64.
7季玉洁.关于特殊教育班主任工作的几点思考[J].中华少年,2019,0(15):200-200.

1多吉次仁.基于特殊教育中的小学数学教学探微[J].传奇故事（百家讲堂）,2020(12):268-268.
2黄莉燕.亚斯伯格症儿童在幼儿园中融合教育案例[J].家庭·育儿,2020(5):0007-0007.
3虞卫青.小班“特殊儿童”的成长思考[J].儿童与健康,2021(12):8-9.

当代家庭教育

2020年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部