摘要
数学学科的核心素养是学生在学习数学过程中达到的具有实际意义的综合性能力,核心素养的范围相当广泛,它不是指具体的知识和技能,也不是一般意义上的数学能力,而是一种学生学科核心价值观的养成。初中数学的核心素养主要分为六大部分:数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析。核心素养的提出为中学生的学习提供了目标和方向,使教学有一定的目的性。初中数学是学生对于数学基础知识能力的养成阶段,其中创造性思维、思考模式和知识体系等能力开始养成。创造性思维的培养是数学学科最为重要的一部分,它能帮助学生消化理解、深度探究知识,促进学生的学习,如何培养建立学生的创造性思维已成为教学的重点部分。本文将从初中数学创造性思维的性质出发,提出基于核心素养有效培养学生创造性思维的策略。
出处
《中华少年》
2020年第7期134-134,137,共2页
