摘要
人文素养作为高职院校教学中的重要内容,是提高学生综合素质和道德品质的关键,同时也是实现人才培养目标的客观要求,但是就目前高职学校人文素养教育与专业教学融合效果看并不理想,融合过程中仍旧存在着一些问题,使得学生的人文素养水平不高。教师必须采取有效的方式来加速人文素养与专业教学二者融合,以期实现人才培养目标,提高教学水平,为国家发展培养出更多的优秀人才。
出处
《冶金管理》
2020年第7期223-223,225,共2页
China Steel Focus
基金
沈阳市教育科学研究“十三五”规划2019年度课题“现代教育技术支持下中职听障生书面语表达能力提升路径研究”(项目编号:2019-237)
辽宁省社会科学基金会2018年度课题“积极心理学视域下的残疾大学生生命教育研究”(项目编号:L18WSZ018),阶段性研究成果
