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初中历史教学中培养学生时空观念的途径探究被引量：4

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摘要随着2022年版新《课标》的颁布,课堂教学的中心任务转变为培养学生的核心素养。时空观念作为义务教育阶段历史核心素养的五大构成要素之一,是学生学习历史的前提和基础。本文首先概述了时空观念的内涵和意义,然后梳理了初中历史时空观念的培养原则,最后结合具体历史教学案例,从运用时间横轴、结合地理图示、创设时空情境、组织互动游戏、注重课外实践、对比历史案例等方面,探究了初中历史教学中培养学生时空观念的有效途径。

作者闫婷

机构地区江苏省徐州市铜山区郑集镇中心中学

出处《中华活页文选（教师）》 2024年第7期151-153,共3页

关键词时空观念核心素养初中历史培养原则培养途径

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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