期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

《天津职业大学学报》

导出
作品数3513被引量11396H指数28
《天津职业大学学报》 查看全部目录封面
《天津职业大学学报》为综合性刊物，依靠自身力量开展理论研讨和科学研究工作，提高教职工的思想水平和业务能力，为学校的建设与发展培养一支骨干队伍。具有鲜明的学术性、职教性、应用性特色。刊登自然科学和社会科...查看详情>>
  • 曾用名 高等职业教育（天津职业大学学报）
  • 主办单位天津职业大学
  • 国际标准连续出版物号1008-8415
  • 国内统一连续出版物号12-1283/G4
  • 出版周期双月刊
共找到3,513篇文章
< 1 2 … 171 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
职业教育国际化品牌建设探索与实践 被引量：2
1
作者 张乐为 《天津职业大学学报》 2023年第2期14-18,共5页
鲁班工坊是天津原创的职业教育国际交流项目,为合作国家培养了一大批技术技能人才,有效推动了中国职业教育优秀成果走出国门。鲁班工坊建设得到国家高度重视,在天津实践的基础上,推动形成服务于全国范围鲁班工坊建设的标准体系,并完成... 鲁班工坊是天津原创的职业教育国际交流项目,为合作国家培养了一大批技术技能人才,有效推动了中国职业教育优秀成果走出国门。鲁班工坊建设得到国家高度重视,在天津实践的基础上,推动形成服务于全国范围鲁班工坊建设的标准体系,并完成全国首批鲁班工坊运营项目认定,标志着鲁班工坊已从地方探索阶段发展到实施国家品牌建设阶段。在系统梳理鲁班工坊建设意义、核心要义、基本标准、主要历程和重要成效的基础上,阐述如何积极发挥联盟的平台作用以规范鲁班工坊建设,共同打造国际化品牌。 展开更多
关键词 职业教育 国际化 品牌建设
在线阅读 下载PDF
高职院校服务国家战略的内涵与模式——天津职业大学服务国家战略的实践与探索 被引量：3
2
作者 周晶晶 邹吉权 王昆 《天津职业大学学报》 2022年第4期3-11,共9页
服务国家战略是高等职业教育重要的社会职能和使命担当,高职院校应重点服务人才发展、科学发展、社会发展和国际化发展等国家战略,为其提供技术技能人才支持、产教融合主体支撑、社会服务培训保障、职业教育方案输出。结合天津职业大学... 服务国家战略是高等职业教育重要的社会职能和使命担当,高职院校应重点服务人才发展、科学发展、社会发展和国际化发展等国家战略,为其提供技术技能人才支持、产教融合主体支撑、社会服务培训保障、职业教育方案输出。结合天津职业大学在服务国家战略过程中的实践探索,构建高职院校服务国家战略的理论模型,以服务区域经济协调发展为基础,有机融入创新驱动、人才发展和民生保障等战略实施。从“面、点、线”的角度,提出高职院校全方位、全链条、全要素服务国家战略的“三全”模式,旨在为提升我国高职院校服务能力提供指导依据。 展开更多
关键词 高职院校 国家战略 职业教育 模式
在线阅读 下载PDF
基于场景理论新业态下高职服装专业人才培养研究 被引量：1
3
作者 李臻颖 朱红 李蔚 《天津职业大学学报》 2021年第6期32-35,41,共5页
服装产业的高质量发展和持续发展动力之一是需要加快弥合产业工人边际更替出现的断层。从服装产业新业态的视角,基于场景理论,分析产业场景要素,遴选出五种职业场景;以关键技术领域作为突破口,确定职业岗位,定位人才培养目标;构建六个... 服装产业的高质量发展和持续发展动力之一是需要加快弥合产业工人边际更替出现的断层。从服装产业新业态的视角,基于场景理论,分析产业场景要素,遴选出五种职业场景;以关键技术领域作为突破口,确定职业岗位,定位人才培养目标;构建六个专业方向、四个学徒阶段的课程体系;实践“岗位学徒,双责育人”人才培养模式;开展“三教”改革;“三轴向”立体评价学生学业水平和职业发展潜力;采取“八步一环”教学质量持续改进;采用决策导向理论的七个维度评价人才培养质量。 展开更多
关键词 场景理论 新业态 高职 服装专业 人才培养
在线阅读 下载PDF
高职英语“课程育人”的三重内涵 被引量：1
4
作者 杨修平 《天津职业大学学报》 2020年第4期62-67,共6页
高职英语“课程育人”跨越通识教育、职业教育和外语教育三大相关领域。因而高职英语“课程育人”概念具有三重内涵:其一,它具有三重课程属性,即通识教育的人文性、职业教育的实践性和外语教育的国际性;其二,它涵盖三重教学内容,即高职... 高职英语“课程育人”跨越通识教育、职业教育和外语教育三大相关领域。因而高职英语“课程育人”概念具有三重内涵:其一,它具有三重课程属性,即通识教育的人文性、职业教育的实践性和外语教育的国际性;其二,它涵盖三重教学内容,即高职“基础英语”“行业英语”和“致用英语”课程载体;其三,它追求三重育人目标,即为培育学生的人文素养、职业素养和国际素养目标服务。 展开更多
关键词 高职英语 课程育人 课程属性 教学内容 育人目标
在线阅读 下载PDF
1+X课证融合背景下工程造价专业课程体系的构建与实施 被引量：21
5
作者 张俊玲 《天津职业大学学报》 2020年第2期46-49,74,共5页
构建课证融合的人才培养体系是实施1+X证书制度的有效举措,科学、规范、合理的课程体系能够有效推动1+X证书制度的实施。基于教育部首批1+X证书制度试点依托专业之一的工程造价专业,探讨了1+X证书背景下专业课程体系的构建思路以及具体... 构建课证融合的人才培养体系是实施1+X证书制度的有效举措,科学、规范、合理的课程体系能够有效推动1+X证书制度的实施。基于教育部首批1+X证书制度试点依托专业之一的工程造价专业,探讨了1+X证书背景下专业课程体系的构建思路以及具体建设方案,以期为后续试点专业课程体系建设提供思路与借鉴。 展开更多
关键词 1+X 课证融合 工程造价专业 课程体系
在线阅读 下载PDF
基于成果导向的高职旅游管理专业课程设置研究 被引量：6
6
作者 顾敏艳 杜丽卿 《天津职业大学学报》 2020年第1期36-42,共7页
随着中国旅游业的快速发展,旅游人才培养任重道远。按照成果导向教育理论,从平衡专业技能培养和未来发展潜力塑造角度,以金华职业技术学院为例,研究了高职旅游管理专业的课程设置优化,按照"精技能、厚文化、懂管理"的课程设... 随着中国旅游业的快速发展,旅游人才培养任重道远。按照成果导向教育理论,从平衡专业技能培养和未来发展潜力塑造角度,以金华职业技术学院为例,研究了高职旅游管理专业的课程设置优化,按照"精技能、厚文化、懂管理"的课程设置理念,形成导游服务、旅游顾问两大技能课程群,辅以旅游文化与管理潜质课程选修课程群,为同类专业课程设置改革提供借鉴。 展开更多
关键词 高职 旅游管理 课程设置
在线阅读 下载PDF
基于成果导向的人力资源管理专业“员工培训与开发”课程设计 被引量：2
7
作者 崔夷修 《天津职业大学学报》 2020年第6期60-64,共5页
将成果导向教育理念应用到人力资源管理专业“员工培训与开发”课程的教学改革实践中,设计基于成果导向教育理念的“员工培训与开发”课程教学目标、教学内容、教学方法及评量方式,为高职院校文科类课程教学改革实践提供参考案例。
关键词 成果导向 课程开发 人力资源管理 教学改革
在线阅读 下载PDF
高职教师信息化教学能力因子调查研究——以南京信息职业技术学院为例 被引量：7
8
作者 马敏 杨光 《天津职业大学学报》 2019年第5期21-25,共5页
高职教师的信息化教学能力水平是高等职业教育信息化发展的关键。以南京信息职业技术学院为例,采用问卷调查的方法,利用SPSS统计软件对数据进行探索性因子分析,得出行为技能、思维认知、应用拓展、教学实践、政策氛围和环境保障六个主... 高职教师的信息化教学能力水平是高等职业教育信息化发展的关键。以南京信息职业技术学院为例,采用问卷调查的方法,利用SPSS统计软件对数据进行探索性因子分析,得出行为技能、思维认知、应用拓展、教学实践、政策氛围和环境保障六个主要影响因子。对六个影响因子基于TPACK层面进行解释,给出影响教师信息化教学能力的内、外部因素。研究结果为高职教师的信息化教学能力培养方向提供思路。 展开更多
关键词 高职 信息化教学 因子分析 影响因素
在线阅读 下载PDF
语类理论视域下的英语演讲教学研讨 被引量：2
9
作者 徐层珍 《天津职业大学学报》 2019年第1期92-96,共5页
语类结构潜势理论既能阐述特定语类包含的内部结构和特征,又能说明语言表达时应当使用的语言类型以及如何按照语类结构运用语言。以语类结构潜势理论为指导,探讨英语演讲语篇的结构潜势,构建英语演讲教学的教学组织框架,以说服性演讲为... 语类结构潜势理论既能阐述特定语类包含的内部结构和特征,又能说明语言表达时应当使用的语言类型以及如何按照语类结构运用语言。以语类结构潜势理论为指导,探讨英语演讲语篇的结构潜势,构建英语演讲教学的教学组织框架,以说服性演讲为例,指导学生分析英语演讲语篇的语类结构和语言运用于实践,证实学生的语类意识得到强化,英语演讲能力有显著改善。 展开更多
关键词 语类 语类结构潜势 英语演讲教学 语篇分析
在线阅读 下载PDF
访问工程师项目对高职院校教师发展影响的研究 被引量：1
10
作者 刘双飞 胡晓霞 《天津职业大学学报》 2019年第5期30-34,共5页
针对浙江省43所高职院校教师下企业服务的发展现状进行调查。发现教师对下企业服务工作的自我身份认同正在提高,下企业服务人数逐年增多。一方面促进企业生产效能的提高,拓展教师实践教学资源空间;另一方面也有利于学校与企业之间更紧... 针对浙江省43所高职院校教师下企业服务的发展现状进行调查。发现教师对下企业服务工作的自我身份认同正在提高,下企业服务人数逐年增多。一方面促进企业生产效能的提高,拓展教师实践教学资源空间;另一方面也有利于学校与企业之间更紧密开展“产教融合”模式的落实。研究还发现,当前教师下企业服务的相关考核制度并不完善,主要是教师量化考核与企业考核衔接不充分、下企业经费与政策保障制度不到位等,阻碍了教师为企业服务的可持续性。 展开更多
关键词 高职院校 访问工程师项目 教师发展
在线阅读 下载PDF
高职《民航旅客运输》课程实施闯关式教学的探索——以“机场贵宾厅接待服务”教学单元为例 被引量：3
11
作者 卢竹 张君 《天津职业大学学报》 2019年第1期31-34,共4页
在高职《民航旅客运输》课程中的"机场贵宾厅接待服务"教学单元中,结合闯关式教育理念与翻转课堂教学方式,将闯关式教学作为学习情境或者学习引导,即课前发放含有闯关习题的微课教学视频作为游戏学习情境,提高学生课前学习的... 在高职《民航旅客运输》课程中的"机场贵宾厅接待服务"教学单元中,结合闯关式教育理念与翻转课堂教学方式,将闯关式教学作为学习情境或者学习引导,即课前发放含有闯关习题的微课教学视频作为游戏学习情境,提高学生课前学习的主动性和高效性;课中以机场贵宾厅接待服务的工作场景设计难易不同的游戏学习,激发学生课堂的学习兴趣;课后学生完成教师设计的闯关游戏情境,检查学生的学习效果,并为教师调整教学任务提供参考。 展开更多
关键词 高职教育 《民航旅客运输》课程 闯关式教学模式 翻转课堂
在线阅读 下载PDF
论顶岗实习过程中发生的“劳动给付与接受”——以酒店管理专业顶岗实习为例 被引量：1
12
作者 王旭东 费圆苑 《天津职业大学学报》 2017年第4期32-36,68,共6页
在顶岗实习中,是否发生"劳动给付与接受行为"是区分法律上劳动关系与民事关系的重要标准之一。通过分析顶岗实习的三个阶段及特征,从国家政策文件的内涵、西方学徒制、教育研究者的调研文章及笔者对顶岗实习现状调研等不同视... 在顶岗实习中,是否发生"劳动给付与接受行为"是区分法律上劳动关系与民事关系的重要标准之一。通过分析顶岗实习的三个阶段及特征,从国家政策文件的内涵、西方学徒制、教育研究者的调研文章及笔者对顶岗实习现状调研等不同视角对顶岗实习过程发生的"劳动给付与接受"进行论述,并分析其存在的原因。 展开更多
关键词 实习 顶岗实习 劳动关系 用工构成要件 劳动给付与接受
在线阅读 下载PDF
基于QFD构建高职人才培养质量控制模型的研究——以机械设计与制造专业为例 被引量：6
13
作者 鲍仲辅 曾德江 《天津职业大学学报》 2017年第1期91-96,共6页
基于QFD理论建立专业人才培养质量控制模型,以企业人才需求为导向,通过构建人才培养目标、人才培养方案和人才措施三个质量屋对人才培养各环节展开逐层递进分析,明确每个环节的内容、权重以及相关性。基于该模型不仅能实现人才培养紧密... 基于QFD理论建立专业人才培养质量控制模型,以企业人才需求为导向,通过构建人才培养目标、人才培养方案和人才措施三个质量屋对人才培养各环节展开逐层递进分析,明确每个环节的内容、权重以及相关性。基于该模型不仅能实现人才培养紧密对接企业需要,也便于在人才培养中把握关键环节,优化资源配置,实现人才培养效益最大化。 展开更多
关键词 产业转型升级 人才培养质量 质量功能配置
在线阅读 下载PDF
高职学生挫折教育现状调查与成因分析 被引量：1
14
作者 林宁 张亮 《天津职业大学学报》 2017年第6期17-20,共4页
为更准确地了解高职学生挫折教育现状,并分析其形成原因,通过文献研究法、访谈法和调查法初步确定了量表测定项。采用SPSS19.0软件对回收的494份问卷数据进行分析,结果表明自编问卷具有良好的信度和效度。高职学生面对的主要挫折来自学... 为更准确地了解高职学生挫折教育现状,并分析其形成原因,通过文献研究法、访谈法和调查法初步确定了量表测定项。采用SPSS19.0软件对回收的494份问卷数据进行分析,结果表明自编问卷具有良好的信度和效度。高职学生面对的主要挫折来自学习与就业两个方面:在就业挫折方面,表现为显著性的性别差异;在个体能力挫折方面,表现为性别和年级的显著性差异。因此,在后续的挫折教育中,应加强高职学生挫折认识教育,开展就业心理辅导和挫折体验活动,建立丰富的挫折应对资源,使学生正确认识挫折,培养学生的自信心,塑造学生健康的人格。 展开更多
关键词 高职学生 挫折教育 成因分析
在线阅读 下载PDF
我国现代学徒制课程体系的现状与对策 被引量：8
15
作者 徐春梅 《天津职业大学学报》 2017年第2期8-10,共3页
现代学徒制对我国职业教育发展有重要作用。在我国现代学徒制的实施过程中存在课程观缺少职业特性,课程目标存在偏差,课程内容较为单一,课程合作模式处于浅层次等问题。因此,现代学徒制课程体系应加强改革,树立工作本位的课程观,确立以... 现代学徒制对我国职业教育发展有重要作用。在我国现代学徒制的实施过程中存在课程观缺少职业特性,课程目标存在偏差,课程内容较为单一,课程合作模式处于浅层次等问题。因此,现代学徒制课程体系应加强改革,树立工作本位的课程观,确立以综合职业能力为课程目标,基于工作任务开发课程内容。在此基础上,加强校企融合的深度,提高职业教育人才培养的质量。 展开更多
关键词 现代学徒制 课程体系 现状 对策
在线阅读 下载PDF
《天津职业大学学报》投稿须知
16
《天津职业大学学报》 2016年第2期96-96,共1页
为使本刊进一步实现出版的现代化、编排的规范化,按照中华人民共和国新闻出版总署的通知要求,依据《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》,结合本刊实际,现将本刊对稿件的结构和书写格式要求及采稿原则公布如下,凡不按此要求投稿... 为使本刊进一步实现出版的现代化、编排的规范化,按照中华人民共和国新闻出版总署的通知要求,依据《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》,结合本刊实际,现将本刊对稿件的结构和书写格式要求及采稿原则公布如下,凡不按此要求投稿者,本刊概不受理,敬请谅解。 展开更多
关键词 天津职业大学 数据规范 中国学术期刊 作者信息 电子公告 文题名 载体类型标识 电子文献类型 磁带数据库 专利国别
在线阅读 下载PDF
大学生职业生涯规划5W教育模式实证研究 被引量：3
17
作者 张帆 《天津职业大学学报》 2016年第3期41-45,共5页
目前,帮助大学生尽快实现自身兴趣与职业的就业匹配,成为高校对大学生进行就业指导工作的重点。将5W教育模式应用在大学生职业生涯规划,帮助当代大学生更好地认识自己、发现自己感兴趣的职业,有效提升自身的就业成功率。在阐述5W教育模... 目前,帮助大学生尽快实现自身兴趣与职业的就业匹配,成为高校对大学生进行就业指导工作的重点。将5W教育模式应用在大学生职业生涯规划,帮助当代大学生更好地认识自己、发现自己感兴趣的职业,有效提升自身的就业成功率。在阐述5W教育模式相关理论知识的基础上,从某高校3年级学生中随机抽选了90名学生为研究对象,通过选修课程,采用5W教育模式对其展开大学生职业生涯规划教育,用实证分析5W教育模式对职业规划的意义,并对更好地进行职业生涯规划提出建议。 展开更多
关键词 5W教育模式 大学生 职业生涯规划 实证研究
在线阅读 下载PDF
我国职业教育软技能研究的思考 被引量：4
18
作者 郭华生 杨修平 吕营 《天津职业大学学报》 2016年第2期3-8,共6页
从现代职业教育的视角出发,对软技能的概念与分类及其培养模式的探索、指标体系的设计、测评工具的开发等研究成果进行整理和分析,在此基础上结合国内职业教育的实然状态,对软技能的理论研究与实践应用在未来所应关注的若干问题进行了思... 从现代职业教育的视角出发,对软技能的概念与分类及其培养模式的探索、指标体系的设计、测评工具的开发等研究成果进行整理和分析,在此基础上结合国内职业教育的实然状态,对软技能的理论研究与实践应用在未来所应关注的若干问题进行了思考,期望能对我国职业教育的转型升级提供一定的帮助。 展开更多
关键词 职业教育 软技能 实践探索 问题
在线阅读 下载PDF
互动式案例教学在高职经管类专业课程中的应用 被引量：1
19
作者 余友飞 《天津职业大学学报》 2015年第2期35-38,共4页
互动式案例教学是对传统案例教学法的创新,在高职经管类专业课程中的应用主要突出以案例为中心,以学生为主体,实现案例教学的系统性和教学过程的互动性,并注意案例教学与理论教学、教学深度与广度之间的平衡,强化互动式案例教学的过程... 互动式案例教学是对传统案例教学法的创新,在高职经管类专业课程中的应用主要突出以案例为中心,以学生为主体,实现案例教学的系统性和教学过程的互动性,并注意案例教学与理论教学、教学深度与广度之间的平衡,强化互动式案例教学的过程性考核机制。 展开更多
关键词 案例教学 互动性 经管类课程 过程性考核
在线阅读 下载PDF
基于人文教育视角的高职生就业能力培养研究 被引量：1
20
作者 卫嵘 《天津职业大学学报》 2015年第2期14-17,共4页
就业能力是动态的、发展的概念,是与职业相关的综合能力,包括外显能力与内隐素质。内隐素质包括价值观、自我定位、驱动力和人格特质等内在深层稳定的心理特征,对就业能力起着关键的影响作用。内隐素质与人文教育息息相关,人文教育是提... 就业能力是动态的、发展的概念,是与职业相关的综合能力,包括外显能力与内隐素质。内隐素质包括价值观、自我定位、驱动力和人格特质等内在深层稳定的心理特征,对就业能力起着关键的影响作用。内隐素质与人文教育息息相关,人文教育是提升高职生就业能力的基础和关键,进行良好的人文教育可以提高就业率、就业质量,可以对从根本上构建现代职业教育体系起着良好的推动作用。 展开更多
关键词 职业教育 高职生 就业能力 人文教育
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 171 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部