期刊文献+
共找到101篇文章
< 1 2 6 >
每页显示 20 50 100
新中国成立70年思想政治工作史研究的价值、方法与展望 被引量:3
1
作者 冯刚 布超 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第17期4-8,共5页
新中国成立70年之际,站在新时代的高度系统梳理和总结70年来思想政治工作的发展历程和历史经验,具有十分重要的理论价值和实践意义。文章从“为什么研究”“怎样研究”和“研究什么”三个层面分别对新中国成立70年思想政治工作的研究价... 新中国成立70年之际,站在新时代的高度系统梳理和总结70年来思想政治工作的发展历程和历史经验,具有十分重要的理论价值和实践意义。文章从“为什么研究”“怎样研究”和“研究什么”三个层面分别对新中国成立70年思想政治工作的研究价值、研究方法和未来研究趋势进行探讨与分析。 展开更多
关键词 新中国 思想政治工作史 价值 方法
在线阅读 下载PDF
新时代高校思想政治教育工作质量评价指标体系设计的实证研究 被引量:23
2
作者 冯刚 张智 《思想理论教育》 CSSCI 北大核心 2021年第4期55-59,共5页
通过对高校思想政治教育工作质量评价指标体系5个典型范例的实证分析发现,高校思想政治教育工作质量评价的主要职责部门是教育党政管理部门;质量评价工作注重指标体系的优化更新;各指标体系远未形成统一化的体例格式,指标体系的统一设... 通过对高校思想政治教育工作质量评价指标体系5个典型范例的实证分析发现,高校思想政治教育工作质量评价的主要职责部门是教育党政管理部门;质量评价工作注重指标体系的优化更新;各指标体系远未形成统一化的体例格式,指标体系的统一设计极其困难,并存在内容不完整的问题;质量评价的直接动因具有多样性,指标体系以一次性施用为主,全国层面的质量评价多是自测自评,兼用抽查测评的方式,省(区、市)层面的质量测评基本能做到对辖区内高校的全覆盖。新时代高校思想政治教育工作质量的评价指标优化应注重适用性、科学性、先进性、系统性,以助推高校思想政治教育治理体系现代化建设。 展开更多
关键词 高校思想政治教育 质量评价 指标体系
原文传递
新时代高校思想政治教育工作第三方评价机制研究 被引量:9
3
作者 张智 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第13期17-20,共4页
思想政治教育集高度的政治性、理论性、思想性、实践性于一体,与一般的知识、技能教育存在本质的区别,其第三方评价机制具有符合思想政治教育属性特点的特别面相。构建高校思想政治教育工作第三方评价机制,首先需要回答谁来评价、评价... 思想政治教育集高度的政治性、理论性、思想性、实践性于一体,与一般的知识、技能教育存在本质的区别,其第三方评价机制具有符合思想政治教育属性特点的特别面相。构建高校思想政治教育工作第三方评价机制,首先需要回答谁来评价、评价什么、如何评价、评价运用等问题,涉及对思想政治教育工作第三方评价的内涵价值、原则遵循、主要类别、运行机制、结果适用的分析。通过理论探讨厘清上述疑问,可以推动新时代高校思想政治教育工作第三方评价机制建构的实践发展。 展开更多
关键词 思想政治教育工作 第三方评价 机制
在线阅读 下载PDF
增强高校思想政治工作的文化力量 被引量:81
4
作者 冯刚 《思想理论教育》 CSSCI 2017年第7期4-9,共6页
以文化人、以文育人是新时期高校思想政治工作的基本要求。高校要结合实际,不断增强思想政治工作的文化力量,在凝聚价值理念中坚定理想信念的精神引领,在完善制度安排中凸显科学制度的价值导向,在关注学生的日常养成中注重成长体验,在... 以文化人、以文育人是新时期高校思想政治工作的基本要求。高校要结合实际,不断增强思想政治工作的文化力量,在凝聚价值理念中坚定理想信念的精神引领,在完善制度安排中凸显科学制度的价值导向,在关注学生的日常养成中注重成长体验,在创建和运用文化载体中发挥文化育人优势。通过发挥文化的力量,不断提升高校思想政治工作的有效性和针对性。 展开更多
关键词 高校思想政治工作 价值理念 制度安排 成长体验 文化载体
原文传递
新时代思想政治工作体系建构的生成逻辑 被引量:13
5
作者 冯刚 布超 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2023年第1期14-20,共7页
党的二十大报告明确提出了“完善思想政治工作体系”的要求,为我们立足新时代新征程进一步提升思想政治工作质量提供了根本遵循。从理论层面看,建构思想政治工作体系源于对思想政治工作规律的深刻把握。从实践层面看,思想政治工作体系... 党的二十大报告明确提出了“完善思想政治工作体系”的要求,为我们立足新时代新征程进一步提升思想政治工作质量提供了根本遵循。从理论层面看,建构思想政治工作体系源于对思想政治工作规律的深刻把握。从实践层面看,思想政治工作体系因实践需要不断发展完善。从发展趋势看,要加快构建符合新时代要求的高质量思想政治工作体系。 展开更多
关键词 思想政治工作体系 建构 生成逻辑
在线阅读 下载PDF
学科交叉视野下思想政治教育创新发展的特点与趋势——基于2017年学科交叉与思想政治教育研究成果的分析 被引量:11
6
作者 冯刚 曾永平 《思想政治教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第1期18-23,共6页
学科交叉可以有效形成多学科协同攻克思想政治教育理论与实践上复杂的综合性难题,促进思想政治教育学科的创新发展,提升思想政治教育学科理论指导实践的能力。2017年学界对学科交叉与思想政治教育创新发展的研究在选题上更加凸显视角新... 学科交叉可以有效形成多学科协同攻克思想政治教育理论与实践上复杂的综合性难题,促进思想政治教育学科的创新发展,提升思想政治教育学科理论指导实践的能力。2017年学界对学科交叉与思想政治教育创新发展的研究在选题上更加凸显视角新颖与问题意识,在内容上突出与网络信息技术、文化交叉融合,在作用方式上体现出学科交叉具有良好的交互性,在成果上反映出涉及交叉的学科广泛且影响深远。思想政治教育学科要实现自身的不断发展创新,就必须主动适应学科交叉的发展趋势,吸收借鉴多学科的知识和方法,整合学科交叉的优势,以此来促进和引领思想政治教育的人文化、信息化、综合化、国际化的发展创新。 展开更多
关键词 学科交叉 思想政治教育 创新发展 特点趋势
在线阅读 下载PDF
“思想政治工作”与“思想政治教育”概念辨析 被引量:23
7
作者 冯刚 曾永平 《思想理论教育》 CSSCI 2018年第1期42-46,共5页
"思想政治工作"与"思想政治教育"两个概念容易混淆,厘清二者关系是思想政治教育学科研究的基本问题之一。就词源而言,两个概念均由"宣传工作"、"政治工作"、"思想工作"、"政治... "思想政治工作"与"思想政治教育"两个概念容易混淆,厘清二者关系是思想政治教育学科研究的基本问题之一。就词源而言,两个概念均由"宣传工作"、"政治工作"、"思想工作"、"政治教育"等演变而来,但"思想政治工作"早于"思想政治教育";就语义而言,两个概念均有"思想"、"政治"的普遍蕴涵,但"思想政治教育"更加注重教育性,"思想政治工作"则更加凸显实务性;就内涵和外延而言,两个概念存在内涵上的交叉、外延上的包含关系;从概念使用情形上看,在强调党政工作时,通常用"思想政治工作",当从育人的视角出发时,通常用"思想政治教育"。 展开更多
关键词 思想政治工作 思想政治教育 概念辨析
原文传递
习近平关于大学生思想政治教育论述的理论蕴涵 被引量:110
8
作者 冯刚 《重庆大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第3期170-180,共11页
党的十八大以来,习近平总书记从战略定位、思想基础、道德实践、文化自信、工作格局等不同视角对大学生思想政治教育作出了系列重要论述。这些重要论述理论蕴涵非常丰富,从理论与实践结合上系统回答了"培养什么样的人、如何培养人... 党的十八大以来,习近平总书记从战略定位、思想基础、道德实践、文化自信、工作格局等不同视角对大学生思想政治教育作出了系列重要论述。这些重要论述理论蕴涵非常丰富,从理论与实践结合上系统回答了"培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人"这一根本问题,为新形势下高校加强大学生思想政治教育明确了重要指向,提供了基本遵循。 展开更多
关键词 习近平 高校 大学生思想政治教育 理论蕴涵
在线阅读 下载PDF
思想政治教育功能研究40年发展:演进、特点与展望 被引量:5
9
作者 冯刚 陈哲 《中共云南省委党校学报》 2024年第4期66-75,共10页
思想政治教育学科设立40年来,思想政治教育功能研究历经萌芽起步、快速发展、深入推进三个阶段,从有实无名、以实定名逐步走向名副其实。思想政治教育功能研究在学科知识的交叉融合中凸显科学性,在功能体系的多维建构中涵育自觉性,在理... 思想政治教育学科设立40年来,思想政治教育功能研究历经萌芽起步、快速发展、深入推进三个阶段,从有实无名、以实定名逐步走向名副其实。思想政治教育功能研究在学科知识的交叉融合中凸显科学性,在功能体系的多维建构中涵育自觉性,在理实相生的有机结合中彰显实践性。新的历史条件下,思想政治教育功能研究要进一步明确发展面向、推进范式升级、强化贯通发展。 展开更多
关键词 思想政治教育功能 研究范式 交叉融合
在线阅读 下载PDF
思想政治教育系统研究的社会维度拓展——评《社会视野中的思想政治教育系统研究》 被引量:1
10
作者 冯刚 《思想理论教育》 CSSCI 2017年第11期111-111,共1页
如何回应现代化对思想政治教育系统提出的现实诉求,如何加强对思想政治教育系统认识、管理、优化等问题,已成为思想政治教育理论研究与实践活动所面临的重大问题,以系统整体性视野研究思想政治教育系统具有重要意义。江南大学侯勇副教... 如何回应现代化对思想政治教育系统提出的现实诉求,如何加强对思想政治教育系统认识、管理、优化等问题,已成为思想政治教育理论研究与实践活动所面临的重大问题,以系统整体性视野研究思想政治教育系统具有重要意义。江南大学侯勇副教授的专著《社会视野中的思想政治教育系统研究》融会贯通了逻辑、历史、社会和创新四重维度,深刻解答了"何为思想政治教育系统"、"思想政治教育系统如何生成"、 展开更多
关键词 思想政治教育理论 系统研究 社会视野 社会维度 教育系统 系统整体性 现实诉求 系统认识
原文传递
聚焦思想政治教育以文化人的新探索——评《思想政治教育视域下以文化人研究》
11
作者 冯刚 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第15期93-93,共1页
以文化人是新时代思想政治教育理论研究与实践创新中的一个重要命题。由社会科学文献出版社出版、北京师范大学马克思主义学院教师王振所著的《思想政治教育视域下以文化人研究》一书,聚焦我国新时代思想政治教育的理论创新与实践发展,... 以文化人是新时代思想政治教育理论研究与实践创新中的一个重要命题。由社会科学文献出版社出版、北京师范大学马克思主义学院教师王振所著的《思想政治教育视域下以文化人研究》一书,聚焦我国新时代思想政治教育的理论创新与实践发展,围绕思想政治教育视域下以文化人的理论蕴含、实践框架、系统运行、过程管理以及创新拓展等内容进行了深入研究。 展开更多
关键词 以文化人 思想政治教育视域 实践框架 创新拓展 实践创新 北京师范大学 理论创新与实践 理论蕴含
在线阅读 下载PDF
奠定新时代高校思想政治教育质量评价的理论基石——评《高校思想政治教育质量评价研究》
12
作者 张智 《高校辅导员》 2021年第2期80-80,共1页
思想政治教育质量评价是思想政治教育的重要环节,也是高校落实立德树人根本任务的重要保障。高校思想政治教育质量评价需要发挥找问题、扬优势、促发展的功能作用,具有极强的实践指向性。对政治性、可信性、有效性的高要求,决定了思想... 思想政治教育质量评价是思想政治教育的重要环节,也是高校落实立德树人根本任务的重要保障。高校思想政治教育质量评价需要发挥找问题、扬优势、促发展的功能作用,具有极强的实践指向性。对政治性、可信性、有效性的高要求,决定了思想政治教育质量评价工作不能也无法简单通过实践试错走向正确。我们只有进行深入的理论研究,把握高校思想政治教育质量评价的内在规律,用科学理论指引确保评价工作本身的质量水平,方能兑现其精准“指挥棒”的作用。思想政治教育的要素内涵及其相互关系的复杂性带来了思想政治教育质量评价的难操作性,围绕这项工作开展理论研究,把握内在要领,归纳提炼规律,更是难上加难。因而,学界少有高校思想政治教育质量评价的理论成果,围绕新时代高校思想政治教育质量评价进行的理论阐述更是少见。 展开更多
关键词 高校思想政治教育 归纳提炼 立德树人 思想政治教育质量 质量评价 指挥棒 可信性 指向性
在线阅读 下载PDF
大数据应用于思想政治教育的局限与突破 被引量:46
13
作者 冯刚 《重庆大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第2期1-7,共7页
大数据与思想政治教育融合发展,是新形势下思想政治教育创新发展的主要趋势和重要推力。当前,推进大数据与思想政治教育融合发展,既要保持“技术敏感”又要避免“技术迷信”,既要把握“理论可行”又要注重“实际可行”,一方面要立足大... 大数据与思想政治教育融合发展,是新形势下思想政治教育创新发展的主要趋势和重要推力。当前,推进大数据与思想政治教育融合发展,既要保持“技术敏感”又要避免“技术迷信”,既要把握“理论可行”又要注重“实际可行”,一方面要立足大数据技术特征,客观认识、冷静看待大数据本身在数据产生、数据处理和数据结论运用等方面的局限性;另一方面要在冷静思考的基础上寻求突破,不断注重数据的鉴别和筛选,提高大数据来源的可靠性;逐步精细数据的加工和挖掘,提高大数据处理的可行性;持续优化数据的解读和分析,提高大数据结论的可用性,以此最大限度地发挥大数据在思想政治教育中的应用价值和实际效用,促进和保障思想政治教育持续健康发展。 展开更多
关键词 大数据 大数据技术 思想政治教育 大数据应用的局限性 突破
在线阅读 下载PDF
互联网思维与思想政治教育创新发展 被引量:150
14
作者 冯刚 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2018年第2期4-8,共5页
随着信息技术的快速发展,网络已经成为高校师生学习生活的"第一环境",也是思想政治工作面临的"最大变量"。互联网发展经历了信息提供者、公众平台、智能工具等三个阶段,每一阶段呈现出不同的阶段性特征,对青年学生... 随着信息技术的快速发展,网络已经成为高校师生学习生活的"第一环境",也是思想政治工作面临的"最大变量"。互联网发展经历了信息提供者、公众平台、智能工具等三个阶段,每一阶段呈现出不同的阶段性特征,对青年学生思想特点和行为方式也产生不同的影响。思想政治教育者需要厘清互联网发展的阶段特征,客观分析互联网时代青年学生的思想特点、文化模式和行为逻辑,把握互联网发展的特点和规律,运用互联网思维推进思想政治教育创新发展。 展开更多
关键词 思想政治教育 互联网思维 创新
在线阅读 下载PDF
思想政治理论课与日常思想政治教育协同育人的理论思考 被引量:89
15
作者 冯刚 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2017年第11期16-21,共6页
思想政治理论课与日常思想政治教育协同育人是新形势下高校思想政治教育创新发展的重要课题。加强协同育人是遵循理论与实践的辩证关系、坚持系统论、满足青年学生成长需求和发展期待的客观要求。思想政治理论课与日常思想政治教育协同... 思想政治理论课与日常思想政治教育协同育人是新形势下高校思想政治教育创新发展的重要课题。加强协同育人是遵循理论与实践的辩证关系、坚持系统论、满足青年学生成长需求和发展期待的客观要求。思想政治理论课与日常思想政治教育协同育人,主要包括育人目标协同、育人内容协同、育人方式协同、管理评价协同、学科发展协同。实现协同育人,要聚焦思想政治教育的重点难点问题,完善协同育人机制,加强学科研究支撑,打造兼具教学、科研、实践、管理能力的思想政治教育骨干队伍。 展开更多
关键词 思想政治理论课 日常思想政治教育 协同育人
在线阅读 下载PDF
新时代高校思想政治理论课建设发展的四个重要问题 被引量:41
16
作者 冯刚 高静毅 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2018年第8期4-8,共5页
新时代高校思想政治理论课建设需要进一步把握规律、明确着力方向和工作重点。思想政治理论课要在深化内容建设、激发教师创造活力、把握教育对象思想特点和需求、改进教育教学方法四个方面进一步深化改革,充分发挥好"主渠道"... 新时代高校思想政治理论课建设需要进一步把握规律、明确着力方向和工作重点。思想政治理论课要在深化内容建设、激发教师创造活力、把握教育对象思想特点和需求、改进教育教学方法四个方面进一步深化改革,充分发挥好"主渠道"作用,增强思想政治教育的亲和力和针对性,增强教育教学效果,不断满足学生成长发展的需求和期待。 展开更多
关键词 新时代 思想政治理论课 建设 发展
在线阅读 下载PDF
推动新时代思想政治教育学科高质量发展 被引量:14
17
作者 冯刚 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第7期1-6,共6页
推动新时代思想政治工作守正创新,促进新时代思想政治教育学科高质量发展,必须把握和遵循新时代思想政治教育学科发展规律。增强学科发展的理论蕴涵,需要加强基础理论研究,全面认识学科发展现实,主动探索新研究领域;坚持学科发展的实践... 推动新时代思想政治工作守正创新,促进新时代思想政治教育学科高质量发展,必须把握和遵循新时代思想政治教育学科发展规律。增强学科发展的理论蕴涵,需要加强基础理论研究,全面认识学科发展现实,主动探索新研究领域;坚持学科发展的实践导向,需要突出应用意识,重视应用研究和经验研究,强化关于历史实践和现实实践的研究;顺应多学科交叉融合的发展趋势,需要整合相关学科的理论与实践资源,借鉴多学科研究范式,探索思想政治教育学科体系的新论域。 展开更多
关键词 新时代 思想政治教育 学科发展 规律
在线阅读 下载PDF
思想政治教育数据分析的逻辑理路 被引量:17
18
作者 冯刚 《河海大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2023年第1期24-29,共6页
在思想政治教育数据分析过程中,数据分析者根据研究目标任务和数据形式特征,科学运用恰当分析方法,揭示数据反映的本质属性和逻辑关系,从而获得有价值的信息。从根本上看,思想政治教育数据分析通过梳理多元数据集合中的有效成分,抓住多... 在思想政治教育数据分析过程中,数据分析者根据研究目标任务和数据形式特征,科学运用恰当分析方法,揭示数据反映的本质属性和逻辑关系,从而获得有价值的信息。从根本上看,思想政治教育数据分析通过梳理多元数据集合中的有效成分,抓住多样数据形式中的核心内容,从而明晰数据反映的主客体相关信息这一内在本质;通过分类整理既有数据结果,厘清各要素数据之间的内在数据关联,从而探究既有数据结果的生成原因;通过寻求偶发数据突变映射的必然缘由,把握局部数据变化蕴含的整体趋势,从而揭示思想政治教育数据变化的必然联系。 展开更多
关键词 思想政治教育 数据分析 逻辑理路
在线阅读 下载PDF
思想政治教育促进精神生活共同富裕的功能优势与实现路径 被引量:21
19
作者 冯刚 艾楚君 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2023年第8期69-76,共8页
精神生活共同富裕是实现共同富裕的基本向度,是中国式现代化的鲜明标识与价值支撑。思想政治教育与促进精神生活共同富裕在价值主体、价值属性、价值目标、价值功能方面内在耦合;有着凝聚思想共识、弘扬主流价值、净化社会风尚、实现精... 精神生活共同富裕是实现共同富裕的基本向度,是中国式现代化的鲜明标识与价值支撑。思想政治教育与促进精神生活共同富裕在价值主体、价值属性、价值目标、价值功能方面内在耦合;有着凝聚思想共识、弘扬主流价值、净化社会风尚、实现精神自强、培育时代新人等功能优势。发挥思想政治教育的功能优势,为精神生活共同富裕提供思想基础、价值根基、文化资源和内生动力,是思想政治教育的新使命和新要求。 展开更多
关键词 思想政治教育 共同富裕 精神生活
原文传递
以百年党史丰厚底蕴引领思想政治教育学科高质量发展 被引量:14
20
作者 冯刚 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2021年第10期106-111,共6页
中国共产党百年奋斗历程蕴含着丰富的思想精华和经验智慧,展现了丰厚的历史底蕴,是全党全社会研究总结、学习借鉴的重要宝库。思想政治工作作为党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势,与党的历史密不可分。对于思想政治教育学科来说,深... 中国共产党百年奋斗历程蕴含着丰富的思想精华和经验智慧,展现了丰厚的历史底蕴,是全党全社会研究总结、学习借鉴的重要宝库。思想政治工作作为党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势,与党的历史密不可分。对于思想政治教育学科来说,深入发掘百年党史的丰厚底蕴将推动学科内容进一步深化、研究方法进一步创新、学科评价进一步系统化,强化思想政治教育学科建设的历史思维、辩证思维、创新思维、对象思维,从而引领思想政治教育学科的高质量发展。 展开更多
关键词 百年党史 思想政治教育 学科发展
原文传递
上一页 1 2 6 下一页 到第
使用帮助 返回顶部