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教育数字化背景下“一平两面三维”高职院校职业培训体系的实践研究
1
作者 郭红雪 蔡志华 《计算机应用文摘》 2026年第2期20-22,共3页
基于国家职业教育智慧教育平台(“一平”),文章构建了覆盖在校学生和社会成员(“两面”)的开放式职业培训体系,依托标准引领、资源支撑、项目驱动(“三维”)推进培训模式数字化转型。以湖北省基层农技人员知识更新培训等项目为案例,采... 基于国家职业教育智慧教育平台(“一平”),文章构建了覆盖在校学生和社会成员(“两面”)的开放式职业培训体系,依托标准引领、资源支撑、项目驱动(“三维”)推进培训模式数字化转型。以湖北省基层农技人员知识更新培训等项目为案例,采用定量与定性相结合的混合研究方法,验证该体系的实施成效,从而为职业教育数字化转型提供可操作的实践路径。 展开更多
关键词 教育数字化 一平两面三维 职业培训体系
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一对一互动模式联合阻力呼吸训练在中晚期肺癌化疗患者护理中的应用
2
作者 郭素梅 杨美菊 王晓东 《四川解剖学杂志》 2025年第5期209-211,218,共4页
目的:探讨一对一互动模式联合阻力呼吸训练在中晚期肺癌化疗患者护理中的应用效果.方法:选取2022年1月至2024年1月本院收治的102例中晚期肺癌化疗患者作为研究对象.采用随机数字表法,将其分为研究组(n=51,采用一对一互动模式联合阻力呼... 目的:探讨一对一互动模式联合阻力呼吸训练在中晚期肺癌化疗患者护理中的应用效果.方法:选取2022年1月至2024年1月本院收治的102例中晚期肺癌化疗患者作为研究对象.采用随机数字表法,将其分为研究组(n=51,采用一对一互动模式联合阻力呼吸训练)和对照组(n=51,采用常规护理联合阻力呼吸训练).两组患者均干预2个月.比较两组患者干预前后肺功能指标、癌性疲乏量表(CFS)评分及生存质量测定问卷(QLQ-C30)评分.结果:干预后,研究组患者的肺活量占预计值的百分比(FVC%pred)、第1秒用力呼气容积占预计值的百分比(FEV^(1)%pred)、每分钟最大通气量(MVV)均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);研究组患者的CFS评分低于对照组,QLQ-C30评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:联合应用一对一互动模式与阻力呼吸训练可改善中晚期肺癌化疗患者肺功能,减轻癌性疲乏,提高患者生存质量. 展开更多
关键词 肺癌 化疗 阻力呼吸训练 一对一互动模式
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“三训合一”教学理念下无人机技术与保障综合演练课程教学实践
3
作者 王伟 王楠 +2 位作者 洪华杰 周晗 吴涛 《中国现代教育装备》 2025年第19期87-90,共4页
为适应未来战场无人化作战趋势,精准对接部队对无人智能对抗人才的需求,国防科技大学面向学员开设了无人机技术与保障综合演练课程。课程紧扣无人系统实战化运用核心,秉持训人、训装备、训战法的“三训合一”教学理念,系统构建了涵盖无... 为适应未来战场无人化作战趋势,精准对接部队对无人智能对抗人才的需求,国防科技大学面向学员开设了无人机技术与保障综合演练课程。课程紧扣无人系统实战化运用核心,秉持训人、训装备、训战法的“三训合一”教学理念,系统构建了涵盖无人装备实操训练、基于无人装备与任务想定的对抗筹划、典型任务场景红蓝实兵对抗演练、复盘研讨四个维度的教学实践体系。通过“实装认知→实装操作→实装演训”的渐进式教学路径,结合面向实战演练的结构化考核方式,有效激发学员学习主动性与创造性,提升教学效能。 展开更多
关键词 “三训合一” 综合演练 教学实践 渐进式教学 结构化考核
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高原高速铁路长大隧道列车交会空气阻力特性数值模拟研究
4
作者 梅元贵 万有财 邓虹 《中国铁道科学》 北大核心 2025年第5期149-161,共13页
为探究2列车在高海拔、大坡度和长大隧道交会时的空气阻力特征,基于一维可压缩非定常不等熵流动模型建立列车在高原铁路隧道交会时的空气阻力计算方法,并验证方法的合理性和准确性;以8节编组高速列车为研究对象,阐明整车空气阻力的形成... 为探究2列车在高海拔、大坡度和长大隧道交会时的空气阻力特征,基于一维可压缩非定常不等熵流动模型建立列车在高原铁路隧道交会时的空气阻力计算方法,并验证方法的合理性和准确性;以8节编组高速列车为研究对象,阐明整车空气阻力的形成机理及各分项空气阻力的变化特征,分析隧道的交会位置、长度、坡型、坡度、列车速度和海拔等因素对空气阻力的影响。结果表明:列车在坡度隧道内交会时空气阻力与列车周围空气的压力和流速、列车运行位置及隧道坡型和坡度密切相关;车厢摩擦阻力占整车空气阻力的60%以上,车身摩擦系数的取值对合理预测空气阻力尤为重要;列车在单面坡隧道中央等速交会为最恶劣交会位置,相对于隧道坡度,海拔对空气阻力的影响更大,且空气阻力随海拔的增大而减小;列车以250 km·h^(-1)的速度在海拔1000 m、坡度25‰、长度15 km的隧道中央等速交会时最大空气阻力和平均空气阻力分别为64.5和53.7 kN。研究结果为高原高速铁路列车的牵引功率配比提供参数支持。 展开更多
关键词 高原 高速铁路 隧道 压力波 交会 空气阻力 一维流动模型
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高校期刊服务人才培养的实践与思考——以西北工业大学“主编讲堂”活动为例 被引量：1
5
作者 刘碧颖 杨静 +1 位作者 郝媛媛 武晓耕 《编辑学报》 北大核心 2025年第3期350-353,共4页
近年来,在深入实施人才强国战略的号召下,各大高校高度重视人才培养工作,深度落实全员、全过程、全方位育人。高校期刊作为传播思想文化的重要阵地和开展学术交流的重要平台,有必要主动承担起育人职责,为学校的人才培养贡献力量。本文... 近年来,在深入实施人才强国战略的号召下,各大高校高度重视人才培养工作,深度落实全员、全过程、全方位育人。高校期刊作为传播思想文化的重要阵地和开展学术交流的重要平台,有必要主动承担起育人职责,为学校的人才培养贡献力量。本文结合西北工业大学“主编讲堂”实践活动,从积累经验、扩大交际、提升存在感、促进学者与期刊共同发展、建立写作规范5个方面,探讨了高校期刊服务人才培养的价值与意义,深入挖掘了期刊服务人才的内生动力,以期为编辑同人提供有益参考。 展开更多
关键词 高校期刊 人才培养 三全育人 内生动力
原文传递
高校研究生“三位一体”培养模式探索与实践
6
作者 刘英 岳辉 《高教学刊》 2025年第26期161-164,共4页
高校研究生教育是培养高水平创新型人才的关键环节,研究生培养模式的创新和改革至关重要。为解决研究生教育实践问题创新和改革研究生培养模式,以培养高水平创新型人才为目标提出“导师引领—学生互助—制度管理”的“三位一体”人才培... 高校研究生教育是培养高水平创新型人才的关键环节,研究生培养模式的创新和改革至关重要。为解决研究生教育实践问题创新和改革研究生培养模式,以培养高水平创新型人才为目标提出“导师引领—学生互助—制度管理”的“三位一体”人才培养模式,搭建“教学互动—学术会议—硬件设施—论文写作—科研项目”的五维度全方位立体化培养平台,通过教学互动、学术会议、硬件设施、论文写作和科研项目五个维度全面提升研究生的学术能力和科研水平。该文认为通过“导师引领—学生互助—制度管理”的“三位一体”人才培养模式,以及五维度全方位立体化培养平台,可以有效提高研究生的综合素质和创新能力,培养出更多高水平的人才。 展开更多
关键词 研究生培养模式 “三位一体” 导师引领-学生互助-制度管理 探索与实践 五维度全方位立体化培养平台
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真空管道列车激波脱离的理论与仿真研究
7
作者 宋嘉源 李田 张继业 《机械工程学报》 北大核心 2025年第10期367-375,共9页
研究真空管道列车尾部激波气动特性对真空管道运输系统的设计至关重要。根据一维无黏流动理论推导了尾部激波脱离的临界速度公式,得到阻塞比与激波脱离临界速度关系曲线。以某高速磁浮列车为研究对象,基于Sutherland黏性公式及SST k-ω... 研究真空管道列车尾部激波气动特性对真空管道运输系统的设计至关重要。根据一维无黏流动理论推导了尾部激波脱离的临界速度公式,得到阻塞比与激波脱离临界速度关系曲线。以某高速磁浮列车为研究对象,基于Sutherland黏性公式及SST k-ω湍流模型,数值仿真600~1 200 km/h速度等级下三维可压缩亚跨音速真空管道列车的气动特性,对比理论推导与数值仿真计算的结果。研究结果表明:尾部激波附着在尾车流线型产生的逆压梯度造成列车表面边界层分离,尾涡随车速增加向列车后方移动直到激波脱离。尾车气动阻力系数随车速增加先增大后减小,当车速等于激波脱离临界速度时阻力系数最大,压力系数幅值最小。一维流动理论能较准确的预测激波脱离临界速度,理论推导与数值仿真计算结果之间的最大误差小于7.63%。 展开更多
关键词 真空管道磁浮列车 一维流动 流场特性 气动阻力 激波脱离
原文传递
新工科背景下工程训练“四位一体”实践育人体系探索 被引量：1
8
作者 杨冉 刘佳其 +2 位作者 申子嫣 李方俊 杨卫民 《中国现代教育装备》 2025年第9期60-62,66,共4页
工程训练中心作为高校实施工程教育的实践教学平台,是培养学生工程实践能力和创新精神的重要基地。高校应主动适应新时代发展需求,加快推进新工科建设步伐,探索促进高素质创新型人才培养新途径。以北京化工大学工程训练中心为例,通过构... 工程训练中心作为高校实施工程教育的实践教学平台,是培养学生工程实践能力和创新精神的重要基地。高校应主动适应新时代发展需求,加快推进新工科建设步伐,探索促进高素质创新型人才培养新途径。以北京化工大学工程训练中心为例,通过构建以党建引领、工程实践、学科竞赛、特色活动“四位一体”的育人新体系,形成党建示范新局面、实践育人新模式、人才培养新机制、特色育人新品牌,为其他高校探索工程训练实践育人新体系提供参考。 展开更多
关键词 四位一体 工程训练 实践育人 体系探索
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基于多流形的单样本人脸模糊分类算法 被引量：1
9
作者 徐洁 杨长茂 +1 位作者 陈建平 王文琰 《计算机工程与设计》 北大核心 2025年第3期719-725,共7页
为解决单个人脸样本分类中样本数量不足的问题,提出一种多流形模糊分类算法(FMMC)。通过分割图像增加“样本”数量,构造类别子流形。引入模糊集理论,定义类别流形隶属度,弱化不同类别子流形上语义相同的图块相似度,强化同一类别子流形... 为解决单个人脸样本分类中样本数量不足的问题,提出一种多流形模糊分类算法(FMMC)。通过分割图像增加“样本”数量,构造类别子流形。引入模糊集理论,定义类别流形隶属度,弱化不同类别子流形上语义相同的图块相似度,强化同一类别子流形上不同位置图块的类别信息相关性,有效限制离群图块对分类结果的影响,提高分类的性能。在3个公开人脸数据库上进行实验,其结果表明,FMMC对单个样本问题的分类可行且有效。 展开更多
关键词 单样本 K最近邻分类器 模糊集 多流形 切割 流形隶属度 分类
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基于图注意力机制和对抗训练的语音反欺骗方法 被引量：2
10
作者 陆华庆 葛子瑞 +2 位作者 王天朗 郭海燕 杨震 《信号处理》 北大核心 2025年第1期161-173,共13页
语音反欺骗任务旨在通过设计网络结构和学习算法来区分真实语音和欺骗语音,以提升语音系统安全性。本文提出了一种结合图注意力机制和对抗训练的语音反欺骗方法,以应对语音反欺骗任务中的挑战。具体地,基于说话人吸引子多中心单类(speak... 语音反欺骗任务旨在通过设计网络结构和学习算法来区分真实语音和欺骗语音,以提升语音系统安全性。本文提出了一种结合图注意力机制和对抗训练的语音反欺骗方法,以应对语音反欺骗任务中的挑战。具体地,基于说话人吸引子多中心单类(speaker attractor multi-center one-class, SAMO)学习算法,利用图信号处理(graph signal processing, GSP)理论,本文提出了采用图注意力网络(graph attention network, GAT)提取说话人吸引子中心的方法。通过引入注意力机制来聚合说话人特征表示,以计算出更具代表性的说话人吸引子中心,从而提高系统对真实语音和欺骗语音的区分能力。另外,考虑到当网络只学习到训练集中已知欺骗类型的特定欺骗伪影时,则分类网络可能无法有效应对未知类型的欺骗攻击。本文在反欺骗网络结构中引入欺骗类型分类对抗网络,通过特征表示学习模块和欺骗类型分类辅助网络的对抗训练,促使网络能够从不同类型的欺骗语音中学习到共同的欺骗伪影特征,从而提升系统对实际测试中未知类型欺骗语音的检测能力。在ASVspoof 2019 LA、CFAD和ASVspoof 2021 LA数据集上进行了实验,实验结果表明所提方法在性能上优于基线系统和其他对比系统。此外,本文还采用了t分布随机邻居嵌入(t-distributed stochastic neighbor embedding, t-SNE)和相似度矩阵热力图的可视化方法,直观展示了所提方法在准确区分真实语音和欺骗语音方面的优势,并验证了对抗训练技术在学习共同欺骗伪影特征方面的有效性。 展开更多
关键词 语音反欺骗 图注意力机制 单分类 对抗训练 多任务学习
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“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体的研究生培养模式探索与实践
11
作者 刘艳彪 薛罡 +3 位作者 谢梦娇 李方 马春燕 刘猛 《高教学刊》 2025年第28期167-170,共4页
随着“生态文明建设”和“‘双碳’目标”的相继提出,对环境工程专业研究生人才的培养也迎来新要求。基于东华大学的纺织特色,面向纺织行业的实际需求,秉承“价值塑造、能力培养、知识传授”的人才培养理念,强调德育、产学与创新间的有... 随着“生态文明建设”和“‘双碳’目标”的相继提出,对环境工程专业研究生人才的培养也迎来新要求。基于东华大学的纺织特色,面向纺织行业的实际需求,秉承“价值塑造、能力培养、知识传授”的人才培养理念,强调德育、产学与创新间的有机结合,形成“三位一体”的环境工程研究生育人模式。通过整合校、院两级资源,以培养与时俱进的复合型研究生人才为目标,共同推动研究生人才的全面发展。在学校和纺织企业间形成合力,实现资源共享、优势互补,使教学与科研内容更贴近实际行业需求,切实提升研究生解决实际问题的能力和水平,为纺织行业的可持续发展注入新活力。 展开更多
关键词 环境工程 研究生人才培养 创新能力 “三位一体” 价值观
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新工科背景下拔尖创新人才培养模式探索与实践
12
作者 王琦 《高教学刊》 2025年第32期38-41,45,共5页
在新工科建设与创新驱动发展战略交织的时代背景下,高等理工科院校承担着为国家培养具备跨学科创新能力、实践能力与国际视野的拔尖创新人才的重任。该文针对当前我国创新创业教育中存在的理论与实践脱节、学科交叉融合不足、个性化培... 在新工科建设与创新驱动发展战略交织的时代背景下,高等理工科院校承担着为国家培养具备跨学科创新能力、实践能力与国际视野的拔尖创新人才的重任。该文针对当前我国创新创业教育中存在的理论与实践脱节、学科交叉融合不足、个性化培养路径缺失等核心问题,结合东北大学信息科学与工程学院在本科生科研实践训练中的多年探索,提出“平台支撑+兴趣团队+导师领航+项目连结+竞赛提升+论文总结+成果反馈”的“七位一体”拔尖创新人才培养模式。该模式以系统性思维重构工程教育生态,通过七大要素的深度协同与闭环联动,形成“科研反哺教学—教学支撑产业—产业驱动科研”的良性循环,为我国科技产业高质量发展提供人才支撑,也为国内高校“双创”教育改革提供可借鉴的实践范式。 展开更多
关键词 新工科背景 培养模式 拔尖创新人才 七位一体 “双创”教育
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“五个一工程”提高住院医师综合能力的实践与思考
13
作者 杨莉莉 任晖 +5 位作者 杨靖 殷鹏飞 邱爽 徐宝海 唐浩雄 孙佳森 《临床医学研究与实践》 2025年第30期177-180,共4页
目的总结我院住院医师规范化培训(简称住培)创新实施的“五个一工程”效果,为提升住院医师综合能力提供参考。方法将2023年1月至2024年12月在我院住培基地轮转并规范实施“五个一工程”的40名住院医师作为观察组,将2021年1月至2022年12... 目的总结我院住院医师规范化培训(简称住培)创新实施的“五个一工程”效果,为提升住院医师综合能力提供参考。方法将2023年1月至2024年12月在我院住培基地轮转并规范实施“五个一工程”的40名住院医师作为观察组,将2021年1月至2022年12月在我院住培基地轮转未实施“五个一工程”的40名住院医师作为对照组。比较两组的应用效果。结果观察组的疾病诊断准确性、解剖图示绘制能力、语言逻辑性及患者理解程度评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组的教学幻灯片制作能力、现场授课能力评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组的呼吸气囊、气管插管、呼吸机连接与启动评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组的与医生的沟通技能、与护士的沟通技能评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组的临床技能提升、职称晋升评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论“五个一工程”可全面提高住院医师的医患沟通能力、专业技术能力、临床教学能力、人际交往能力及总结提升能力。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 “五个一工程” 综合能力 岗位胜任力
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时速600 km磁浮隧道衬砌表面气动载荷特征研究
14
作者 魏康 梅元贵 万自强 《兰州交通大学学报》 2025年第6期83-90,109,共9页
高速磁浮列车通过隧道时,诱发了较大的气动载荷,是引起隧道衬砌疲劳破坏的主要原因之一。基于一维流动模型,揭示了隧道内压力波的基本特征,分析了隧道内最大正、负压值出现的位置和时刻,归纳了隧道长度、阻塞比和列车速度对气动载荷的... 高速磁浮列车通过隧道时,诱发了较大的气动载荷,是引起隧道衬砌疲劳破坏的主要原因之一。基于一维流动模型,揭示了隧道内压力波的基本特征,分析了隧道内最大正、负压值出现的位置和时刻,归纳了隧道长度、阻塞比和列车速度对气动载荷的影响特征。研究结果表明:隧道内测点压力波动由列车波特征和列车近场特征主导;压力波会呈现出周期性衰减特性,其衰减时间与隧道长度有关;当隧道长度大于0.6 km时,列车在隧道内运行时,取得最大负压值,列车离开隧道后,取得最大正压值。最大正、负压值对应的位置与隧道长度之比为定值0.5和0.667;压力最大值随着隧道长度的增加先增大后减小;压力极值会随着阻塞比的增加而增大;压力最大值与速度的2.51~3.76次方成正比;获得了隧道内气动载荷的分布规律和范围。研究成果可为隧道衬砌气动疲劳强度的设计提供理论支持。 展开更多
关键词 磁浮列车 气动载荷 一维流动模型
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医联体背景下“一理三实”基层卫生人才培养模式探究 被引量：1
15
作者 杨敏 梁晓峰 +4 位作者 古仕明 刘利 张维维 李科伟 蔡宇 《卫生职业教育》 2025年第3期23-26,共4页
目前基层卫生人才队伍存在数量短缺、质量不高、人才引进困难等问题,医学高等专科学校肩负着培养基层卫生人才的任务,积极探索适应基层医疗机构环境的基层卫生人才培养模式具有重要意义。本研究基于医联体背景,构建了“一理三实”基层... 目前基层卫生人才队伍存在数量短缺、质量不高、人才引进困难等问题,医学高等专科学校肩负着培养基层卫生人才的任务,积极探索适应基层医疗机构环境的基层卫生人才培养模式具有重要意义。本研究基于医联体背景,构建了“一理三实”基层卫生人才培养模式,通过让学生早临床、多临床、反复临床及开展基层体验式工作,实现了教育资源和人才资源下沉基层,使学生了解基层、适应基层,增强了专科临床医学专业人才培养效果。 展开更多
关键词 医联体 基层卫生人才 “一理三实”人才培养模式
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套衬对隧道空气动力学效应的影响研究
16
作者 何德华 南凯威 +3 位作者 白夜 孙振旭 郭迪龙 杨国伟 《中国铁路》 北大核心 2025年第7期48-57,共10页
随着高速列车运营速度提升至400 km/h,隧道压力波引发的气动效应加剧,极易导致隧道结构疲劳损伤并制约铁路提速。当前补强套衬研究多聚焦特定工况,缺乏参数化影响机理分析,研究基于自主开发的一维变截面隧道压力波计算程序,系统探究了... 随着高速列车运营速度提升至400 km/h,隧道压力波引发的气动效应加剧,极易导致隧道结构疲劳损伤并制约铁路提速。当前补强套衬研究多聚焦特定工况,缺乏参数化影响机理分析,研究基于自主开发的一维变截面隧道压力波计算程序,系统探究了套衬位置、长度、数量及厚度对隧道气动效应的作用机制。结果表明:初始压力波传过套衬时会产生反向传播的压力波系,单一套衬安装在距入口1/4隧道长度处隧道内气动效应显著增大,其原因是反向传播波系的影响叠加在初始压力波形成的压力极值附近;当考虑多套衬安装时,在此处前后增设套衬分别会增强和减弱隧道内气动效应;套衬厚度越大,隧道和车身测点的最大压力峰峰值越大,典型套衬厚度(20、25、30 cm)下隧道测点和车身测点最大压力峰峰值差距约1%。研究建议病害治理中优先采用薄型套衬并规避1/4隧道长度区域。 展开更多
关键词 高速列车 隧道压力波 空气动力学 套衬 一维方法
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“一对一”导师制在住院医师规范化培训中的应用效果
17
作者 孙朋 刘润荣 +2 位作者 官春晓 高文风 李文文 《中国卫生产业》 2025年第19期9-12,共4页
目的探讨“一对一”导师制在住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果。方法选取山东第二医科大学附属医院2023年1—12月的68名住院医师为研究对象,通过随机数字表法分组,观察组和对照组各34名。观察组实施“一对一”导师制,对照组采... 目的探讨“一对一”导师制在住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果。方法选取山东第二医科大学附属医院2023年1—12月的68名住院医师为研究对象,通过随机数字表法分组,观察组和对照组各34名。观察组实施“一对一”导师制,对照组采用传统轮转带教模式。对比两组理论考核成绩、临床实践能力、综合素质及满意度。结果观察组理论考核成绩(92.45±3.21)分高于对照组(88.32±3.45)分,差异有统计学意义(t=5.324,P<0.05)。与对照组相比,观察组临床实践能力、综合素质均更高,差异均有统计学意义(P均0.05)。与对照组的满意度相比,观察组更高,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论“一对一”导师制能够提高住院医师的理论水平和临床实践能力。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 一对一导师制 教学模式 培训效果 满意度
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600 km/h高速磁浮列车单线隧道净空面积
18
作者 万自强 梅元贵 魏康 《铁道建筑》 北大核心 2025年第12期131-138,共8页
基于一维可压缩非定常不等熵流动模型和时间常数模型,本文分析了列车气密性、隧道长度和隧道净空面积对车内压力舒适性环境的影响,并对关键影响参数进行重要程度排序;研究了不同舒适性标准下隧道净空面积随隧道长度的分布特征,结合现阶... 基于一维可压缩非定常不等熵流动模型和时间常数模型,本文分析了列车气密性、隧道长度和隧道净空面积对车内压力舒适性环境的影响,并对关键影响参数进行重要程度排序;研究了不同舒适性标准下隧道净空面积随隧道长度的分布特征,结合现阶段列车的气密指数水平,提出了600 km/h高速磁浮列车单线隧道净空面积建议值。结果表明:随着动态气密指数和隧道净空面积的增加,车内压力变化量减小;随着隧道长度的增加,3、10、60 s时间间隔下车内最大压力变化量呈先增加后降低再趋于稳定的趋势,分别在隧道长度为2、2、10 km处取得最大值。隧道净空面积、列车动态气密指数、隧道长度对压力舒适性的影响程度依次降低。对于600 km/h高速磁浮列车单线隧道,依据国际铁路联盟UIC 660标准,隧道净空面积建议值为70 m^(2);依据磁浮标准,当隧道长度分别为10、15、20 km时,隧道净空面积建议值分别为70、87、108 m^(2)。 展开更多
关键词 高速磁浮列车 隧道净空面积 一维可压缩非定常不等熵流动模型 舒适性 动态气密指数
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跨学科协同的“五位一体”奶业实践创新型人才培养模式构建与实施——以南京农业大学为例
19
作者 申军士 刘金鑫 +1 位作者 苗晋锋 毛胜勇 《中国乳业》 2025年第11期119-124,共6页
随着我国奶业的转型升级,跨学科素养和实践创新能力的人才需求日益突出。南京农业大学聚焦于跨学科协同育人机制,构建了以“产教融合、平台赋能、项目驱动、以赛促学、资源共享”为核心的“五位一体”奶业实践创新型人才培养模式。该模... 随着我国奶业的转型升级,跨学科素养和实践创新能力的人才需求日益突出。南京农业大学聚焦于跨学科协同育人机制,构建了以“产教融合、平台赋能、项目驱动、以赛促学、资源共享”为核心的“五位一体”奶业实践创新型人才培养模式。该模式通过优化跨学科课程体系、深度校企合作、实施科研项目、引导学科竞赛及共享优质资源,打破学科壁垒,强化理论与实践结合,显著提升了学生的跨学科协同能力、实践创新能力和职业素养。实践表明,该模式成功打通了奶业人才培养与产业需求的壁垒,为涉农领域高层次人才培养提供了可复制的创新范式。 展开更多
关键词 跨学科协同 五位一体 奶业 实践创新型人才 培养模式
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“四融”理念引领下农业院校创新创业教育模式构建探索
20
作者 陈文璐 隋世有 +2 位作者 苏永 赵赫 胡军 《智慧农业导刊》 2025年第7期135-138,共4页
创新创业人才培养是高等院校的重要使命,农业院校更是肩负着为农业现代化发展培养高素质人才的重任。该文深入分析农业院校产教融合、科教融合、交叉融合和数智融合理念引领下纵深推进创新创业教育的理论逻辑和困境,深入探讨涉农院校加... 创新创业人才培养是高等院校的重要使命,农业院校更是肩负着为农业现代化发展培养高素质人才的重任。该文深入分析农业院校产教融合、科教融合、交叉融合和数智融合理念引领下纵深推进创新创业教育的理论逻辑和困境,深入探讨涉农院校加强课程体系建设、优化教学方法、搭建实践平台和加强师资队伍建设等系列改革举措,探索创新创业教育模式构建,以提高农业院校创新创业人才教育质量,为农业现代化发展培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。 展开更多
关键词 创新创业 人才培养 教育模式 “四融”理念 农业院校
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