乡村旅游背景下传统村落消费空间的生产机制研究——基于乡村空间三重模型

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作者 郭玲 彭恺 《城市建筑》 2026年第1期169-172,187,共5页

当前,乡村旅游已逐渐成为我国推动乡村全面振兴的重要举措。传统村落作为具备典型资源优势的乡村类型,通常会成为一定区域范围内的关注焦点。在旅游发展的推动下,其内部的消费空间也在不断拓展。如何认识消费空间的生产进程,剖析其生产... 当前,乡村旅游已逐渐成为我国推动乡村全面振兴的重要举措。传统村落作为具备典型资源优势的乡村类型,通常会成为一定区域范围内的关注焦点。在旅游发展的推动下,其内部的消费空间也在不断拓展。如何认识消费空间的生产进程,剖析其生产机制,从而推动传统村落在旅游消费背景下实现转型发展,是文章关注的重点。借助乡村空间三重模型,文章聚焦传统村落消费空间生产的两个阶段(缓慢生长、快速转型)。研究发现:在外部条件发生变化时,地方性从逐渐消逝转变为重新塑造;正式表征由政府主导、乡绅引领村民主动参与,转变为政府与资本主导、村民被动参与的模式;日常生活从逐渐衰败转变为多主体利益驱动下生活方式的冲突与融合。基于此,文章进一步提出地方性活化提升、正式表征的创新重构及日常生活的保留与更新三方面的策略。 展开更多

关键词 乡村空间三重模型 传统村落 消费空间 空间生产

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多层异构声学超材料的变压器降噪方法设计

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作者 付波 张秋逸 +1 位作者 权轶 赵熙临 《振动与冲击》 北大核心 2025年第15期320-328,共9页

针对特高压交流变压器低频噪声抑制问题,利用摆臂薄膜型声学超材料和空间折叠型声学超材料的吸隔声互补性,设计了一种多层异构声学超材料。采用有限元法对两种声学超材料建立仿真模型,探讨薄膜厚度、薄膜预应力、摆臂长度、质量块形状... 针对特高压交流变压器低频噪声抑制问题,利用摆臂薄膜型声学超材料和空间折叠型声学超材料的吸隔声互补性,设计了一种多层异构声学超材料。采用有限元法对两种声学超材料建立仿真模型,探讨薄膜厚度、薄膜预应力、摆臂长度、质量块形状、挡板层数、穿孔板孔半径和腔体长度对其吸隔声性能的影响,对超材料结构进行优化,并建立多层异构声学超材料有限元模型。结果表明,这种多层异构声学超材料在低频频段具有较高的声传递损失,最低声传递损失可以达到37 dB左右,能够很好地阻断变压器噪声的传播,通过隔声试验验证了仿真方法的有效性。 展开更多

关键词 变压器 薄膜型 空间折叠型 多层隔声结构 传递损失

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《乌托邦》与《北京折叠》中的空间区隔、阶层政治与流动性期待 被引量：1

3

作者 赵思源 付满 《广东外语外贸大学学报》 2025年第2期102-112,共11页

埃及作家陶菲格的《乌托邦》和中国作家郝景芳的《北京折叠》以空间区隔表征阶层结构,对社会权力进行空间化阐释,引发对阶层流动和群体身份建构的思考,二者具有较高的文学可比性。本文借助列斐伏尔的空间理论和福柯的异托邦空间理论,从... 埃及作家陶菲格的《乌托邦》和中国作家郝景芳的《北京折叠》以空间区隔表征阶层结构,对社会权力进行空间化阐释,引发对阶层流动和群体身份建构的思考,二者具有较高的文学可比性。本文借助列斐伏尔的空间理论和福柯的异托邦空间理论,从空间区隔、阶层政治与流动性期待三个维度对两部作品进行比较研究,指出两部作品在批判阶层分化带来问题的同时,对不同阶层生存境遇表达了伦理关怀,为那些想要冲破阶层藩篱羁绊的迷茫者、期盼者、奋斗者们提供了阶层流动与阶层跨越的希望。 展开更多

关键词 《乌托邦》 《北京折叠》 空间区隔 阶层政治 流动性期待

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中学生空间图形认知能力的发展研究 被引量：21

4

作者 周珍 连四清 周春荔 《数学教育学报》 2001年第1期75-78,共4页

研究目的旨在考察中学生空间图形的折叠、展开、旋转以及图形推理等能力的发 展特征和发展水平．研究结果表明：（1）总体而言，学生的空间图形心理表征能力随年级 （或年龄）的增长而提高；（2）不同的任务表征能力具有不完全一致的发... 研究目的旨在考察中学生空间图形的折叠、展开、旋转以及图形推理等能力的发 展特征和发展水平．研究结果表明：（1）总体而言，学生的空间图形心理表征能力随年级 （或年龄）的增长而提高；（2）不同的任务表征能力具有不完全一致的发展曲线． 展开更多

关键词 中学 学生 空间图形认知能力 几何教学 发展 心理学 心理折叠能力 培养

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儿童心理折叠能力的发展 被引量：9

5

作者 施建农 周林 +1 位作者 查子秀 徐凡 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1997年第2期160-165,共6页

本研究主要考察儿童心理折叠能力的发展。结果表明：（１）一般情况下，学生的心理折叠能力随年级（年龄）的上升而提高；（２）智力高的学生的心理折叠能力显著高于常态学生，而且，智力与年级之间存在较强的交互作用说明，智力是影响... 本研究主要考察儿童心理折叠能力的发展。结果表明：（１）一般情况下，学生的心理折叠能力随年级（年龄）的上升而提高；（２）智力高的学生的心理折叠能力显著高于常态学生，而且，智力与年级之间存在较强的交互作用说明，智力是影响心理折叠能力发展的主要因素；（３）在本文所涉及的条件下，就总体而言，男生的心理折叠成绩高于女生。但这种性别差异主要不是来自常态组，而来自超常组；（４）不同被试组儿童的心理折叠能力具有不定全一致的发展曲线。 展开更多

关键词 空间表征 心理折叠 超常儿童 儿童心理学

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浙江科技学院学生活动中心大跨度复杂折面形屋盖结构设计 被引量：4

6

作者 郑晓清 董石麟 +2 位作者 苗峰 张杰 丁超 《钢结构》 北大核心 2016年第10期42-46,共5页

浙江科技学院学生活动中心建筑造型复杂,其屋盖和幕墙共同组成的外围护体系为复杂的空间折面结构,采用了双层网架和局部单层网壳组成的空间网格结构体系。对该结构的结构构型及其支承条件进行介绍,并对结构的静力特性、动力特性和稳定... 浙江科技学院学生活动中心建筑造型复杂,其屋盖和幕墙共同组成的外围护体系为复杂的空间折面结构,采用了双层网架和局部单层网壳组成的空间网格结构体系。对该结构的结构构型及其支承条件进行介绍,并对结构的静力特性、动力特性和稳定性能进行了详细分析计算。分析结果表明,该结构体系是一种能充分体现结构的力学形态和优势、合理的经济指标,且满足建筑的空间视觉效果和美观要求的结构形式。 展开更多

关键词 空间折面结构 双层网架 单层网壳 空间网格

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中日两国中学生空间想象能力的比较研究 被引量：5

7

作者 李淑文 史宁中 《数学教育学报》 北大核心 2008年第6期72-74,共3页

几何课程与学生空间想象能力的发展密切相关．对日本和我国初中生的空间想象能力进行测试，发现我国学生的成绩不如日本学生．与日本相比，我国中学几何课程中有关“空间图形”的内容少、难度低．因此，在制定几何课程时，应适当增加“... 几何课程与学生空间想象能力的发展密切相关．对日本和我国初中生的空间想象能力进行测试，发现我国学生的成绩不如日本学生．与日本相比，我国中学几何课程中有关“空间图形”的内容少、难度低．因此，在制定几何课程时，应适当增加“空间图形”的内容和难度，给学生提供较多的使用空间语言和认识空间图形的机会，以发展学生的空间观念． 展开更多

关键词 空间想象能力 折叠 展开 旋转 图形识别 几何课程

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中学生空间图形认知能力发展的性别差异研究 被引量：10

8

作者 周珍 连四清 周春荔 《数学教育学报》 2001年第4期93-95,共3页

本研究的目的旨在考察中学生空间图形的折叠、展开、旋转以及图形推理能力发展的性别差异．研究结果表明：在一定的条件下，存在男生优势的显著性差异．然而，在哪个年龄段男生在哪个空间指标上明显优于女生，尚待实验深入研究．

关键词 空间能力 性别差异 中学 数学教学 空间图形认知能力

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基于偏振折叠的光纤耦合实验研究 被引量：3

9

作者 谭昊 郭林辉 +4 位作者 高松信 李建民 尹新启 武德勇 唐淳 《激光与红外》 CAS CSCD 北大核心 2014年第4期361-365,共5页

基于二极管激光器mini-bar的光纤耦合方式是一种降低耦合系统成本并提高整体转换效率的方法。提出一种偏振折叠的光束整形方式,并采用一种CW 50 W mini-bar进行了相关耦合系统的设计。针对mini-bar的特殊结构与散热需求,设计了针对mini-... 基于二极管激光器mini-bar的光纤耦合方式是一种降低耦合系统成本并提高整体转换效率的方法。提出一种偏振折叠的光束整形方式,并采用一种CW 50 W mini-bar进行了相关耦合系统的设计。针对mini-bar的特殊结构与散热需求,设计了针对mini-bar封装用的特种微通道冷却器,并通过封装实验结果验证设计有效。将10片封装在铜微通道冷却器上的CW 50W mini-bar组装成两列各5 bar的叠阵,实现了两列叠阵的激光束沿快轴方向的空间合成,合成后输出功率439 W,空间耦合效率97%。根据耦合系统的设计进行了400μm芯径、0.22 NA的光纤耦合实验,得到光纤输出端脉冲激光功率186.9 W,整体光光效率为52.2%。 展开更多

关键词 二极管激光器 mini—bar 偏振折叠 空间叠加 光纤耦合

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几何教学与学生空间想象能力关系的调查研究 被引量：8

10

作者 郑翔 徐群飞 《数学教育学报》 北大核心 2005年第3期40-42,共3页

几何教育在高职美术专业学生空间想象力发展过程中所起的作用有如下几方面:几何教育与学生空间想象力发展密切相关;几何教育对学生的折叠能力、展开能力和心理旋转能力的发展影响较为显著,但对学生图形识别能力影响较弱;一定的几何知识... 几何教育在高职美术专业学生空间想象力发展过程中所起的作用有如下几方面:几何教育与学生空间想象力发展密切相关;几何教育对学生的折叠能力、展开能力和心理旋转能力的发展影响较为显著,但对学生图形识别能力影响较弱;一定的几何知识,几何概念,几何体的性质、空间关系等知识的掌握以及运用正确的解题策略,这4者的有机整合是发展学生空间想象力的有效途径. 展开更多

关键词 数学教育 空间想象力 折叠能力 展开能力 旋转能力 图形识别

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某复杂双层折板网壳的动力分析研究 被引量：4

11

作者 苗峰 郑晓清 +1 位作者 董石麟 张杰 《钢结构》 北大核心 2016年第4期35-38,共4页

以浙江科技学院学生活动中心钢屋盖为背景,研究复杂双层折板网壳的动力性能。对结构进行模态、稳定性和抗震性能分析。结果表明:该结构形式具有良好的受力性能、刚度和经济指标。在考虑双重非线性分析杆系结构时,应引入杆件失稳的本构... 以浙江科技学院学生活动中心钢屋盖为背景,研究复杂双层折板网壳的动力性能。对结构进行模态、稳定性和抗震性能分析。结果表明:该结构形式具有良好的受力性能、刚度和经济指标。在考虑双重非线性分析杆系结构时,应引入杆件失稳的本构关系。复杂折板网壳具有较好的抗震性能,但对地震波频率成分主要以低频为主时尤为敏感,因此需要足够的持时以保证计算结果的准确性。 展开更多

关键词 空间结构 折板网壳 动力分析

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分子内分子伴侣机制的研究进展 被引量：2

12

作者 贾焱 孙英杰 +2 位作者 何聪芬 唐双焱 朱恩光 《生物化学与生物物理进展》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2016年第5期443-448,共6页

在原核生物、真核生物及病毒中,一些蛋白质的折叠不符合Anfinsen原则,即依靠自身的氨基酸序列是不够的,还需一段被称为分子内分子伴侣(IMC)的肽段来协助折叠.根据机制不同,IMC可分为两类:第一类IMC引导成熟肽折叠为具有空间结构的蛋白质... 在原核生物、真核生物及病毒中,一些蛋白质的折叠不符合Anfinsen原则,即依靠自身的氨基酸序列是不够的,还需一段被称为分子内分子伴侣(IMC)的肽段来协助折叠.根据机制不同,IMC可分为两类:第一类IMC引导成熟肽折叠为具有空间结构的蛋白质;第二类IMC协助成熟肽的多聚化而使其获得生物学功能.IMC能提供比分子伴侣更契合的结构,更有效地引导成熟肽折叠,是一种更优的折叠策略.研究IMC分子机制,不仅能够确定IMC上哪些残基的协同作用引导成熟肽折叠,而且可通过改变或修饰其侧链来改造成熟肽,拓展传统的蛋白质工程. 展开更多

关键词 分子内分子伴侣 成熟肽 蛋白质折叠 空间结构 分子机制

原文传递

基于故障树法的空间球型折展机构可靠性分析 被引量：1

13

作者 冯军 朱洪军 +1 位作者 胡明 高兴文 《机械管理开发》 2023年第5期67-69,共3页

以空间球型折展机构展开失效为顶事件,建立了展开失效故障树模型;基于Reliability Workbench(RWB)故障树模块,得到了展开失效故障树最小割集;采用Fussell-Vesely重要度计算方法,确定了次事件中折展模块展开失效的重要度最高。

关键词 空间折展机构 展开可靠性 故障树分析 重要度

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学习科学视角下的数学空间游戏设计与应用研究 被引量：8

14

作者 尚俊杰 曾嘉灵 周均奕 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第7期63-72,共10页

空间能力是信息时代下人才培养的关键之一,与数学学习联系紧密,而立体图形的折叠与展开是中国小学数学图形与几何教学的重难点。教育游戏环境能够促进数学认知和空间能力发展。研究采用设计研究法,基于学习科学视角下教育学、心理学、... 空间能力是信息时代下人才培养的关键之一,与数学学习联系紧密,而立体图形的折叠与展开是中国小学数学图形与几何教学的重难点。教育游戏环境能够促进数学认知和空间能力发展。研究采用设计研究法,基于学习科学视角下教育学、心理学、认知神经科学在折叠与展开领域的相关研究成果,分析教育游戏相关理论构建认知、动机和调节的三维度游戏设计原则,设计开发了一款折叠与展开教育游戏《方块消消乐》,并开展应用研究对游戏的实际效果进行了评估。研究分析了32名学生的成绩数据发现,在每天40分钟共三天的基于游戏教学干预后,学生的数学知识学习和心理折叠能力显著提升,对于知识学习先验能力低的学生提升效果尤为明显。 展开更多

关键词 学习科学 教育游戏 游戏化学习 数学认知 图形与几何 空间能力 折叠与展开 心理折叠

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中学生心理展开能力与心理折叠能力发展的对比研究 被引量：4

15

作者 周珍 《数学教育学报》 北大核心 2010年第1期30-32,共3页

对中学生心理展开能力与心理折叠能力发展进行对比研究,发现：（1）从总体上看,中学生的心理展开、心理折叠能力随年级（或年龄）的增长而提高.初一至初二年级两种能力均快速发展,发展速度和发展水平几乎没有差别,从初三开始,心理展开... 对中学生心理展开能力与心理折叠能力发展进行对比研究,发现：（1）从总体上看,中学生的心理展开、心理折叠能力随年级（或年龄）的增长而提高.初一至初二年级两种能力均快速发展,发展速度和发展水平几乎没有差别,从初三开始,心理展开能力快于心理折叠能力的发展;（2）重点中学学生心理展开能力、心理折叠能力无论是在发展速度还是在发展水平上均显著地高于普通中学学生;（3）几何教学对两种认知能力的发展具有明显的影响,但是作用在不同认知水平或不同智商水平的群体上,短期内会出现完全不同的结果. 展开更多

关键词 心理展开 心理折叠 空间表征

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空间折索单元的切线刚度矩阵 被引量：1

16

作者 李明 《同济大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2003年第5期520-524,共5页

预应力空间网格结构是一种新型的结构形式 ,对该结构进行非线性分析计算时 ,需要采用空间索单元的切线刚度矩阵 .通过对于预应力索单元的分析研究 ,推导了具有初始应力的空间折索单元的单元切线刚度矩阵的计算公式 ,并且建立了可用于预... 预应力空间网格结构是一种新型的结构形式 ,对该结构进行非线性分析计算时 ,需要采用空间索单元的切线刚度矩阵 .通过对于预应力索单元的分析研究 ,推导了具有初始应力的空间折索单元的单元切线刚度矩阵的计算公式 ,并且建立了可用于预应力空间网格结构非线性有限元分析的非线性方程组 .所推导的公式均具有良好的规律性 。 展开更多

关键词 空间折索单元 切线刚度矩阵 非线性分析

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基于空间结构模式匹配的褶皱地貌类型自动识别 被引量：3

17

作者 陈楹 李安波 +1 位作者 姚蒙蒙 闾国年 《地球信息科学学报》 CSCD 北大核心 2016年第11期1500-1512,共13页

褶皱的自动化识别是构造解译、地貌类型划分、三维建模等工作的基础。目前,基于地形形态进行空间统计特征分析的地貌类型自动识别方法,难于满足以"对称重复"空间结构为特征的褶皱构造地貌的识别需要。本文以基于ARG的褶皱场... 褶皱的自动化识别是构造解译、地貌类型划分、三维建模等工作的基础。目前,基于地形形态进行空间统计特征分析的地貌类型自动识别方法,难于满足以"对称重复"空间结构为特征的褶皱构造地貌的识别需要。本文以基于ARG的褶皱场景建模为切入点,利用形式文法定义不同褶皱类型的空间结构模式,形成了一种基于空间结构模式匹配的褶皱构造自动识别方法,进而有效地支持了褶皱地貌的自动化识别。该方法包括4个环节:(1)根据核部地层与横切剖面线提取原则,提取可能存在褶皱的场景条带;(2)基于邻接ARG建模方法对场景条带进行场景空间结构的建模与化简;(3)将化简后的邻接ARG模型表达成句子,并通过判别其能否由模式文法推导而来,实现针对不同褶皱构造模式的匹配识别;(4)基于识别出的褶皱场景进行山、谷的进一步判别,最终确定褶皱构造地貌类型。实验表明,本方法可以较为准确地识别出庐山北部山地区域的褶皱构造,并确定褶皱地貌类型。该方法基本解决了构造地貌类型的自动化识别问题,是对传统地貌形态划分方法的有效补充。 展开更多

关键词 褶皱地貌 自动识别 空间结构 形式文法 模式匹配 庐山

原文传递

拱型变厚度折板结构的内力分析 被引量：3

18

作者 贾乃文 周楚荣 《空间结构》 CSCD 2000年第4期36-40,共5页

本文提出一种新的空间结构 ,即圆拱型变厚度折板结构 ,并用有限单元板力法对其进行内力分析。考虑折板的板厚变化 ,在两对边为弹性支承条件下 ,推导出板挠度的系列递推公式 ,从而获得折板间棱边的连接弯矩 ,进而求出每折板的内力。

关键词 折板 内力分析 板结构 变厚度 圆拱 力法 弯矩

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川东南隔挡式构造区隧道空间展布影响下岩溶涌突水特征简析 被引量：9

19

作者 吴明亮 漆继红 +4 位作者 许模 安成蛟 李潇 张世殊 王能峰 《中国岩溶》 CAS CSCD 北大核心 2016年第2期190-196,共7页

隔挡式构造区隧道工程涌水特征研究多局限于某个具体隧道工程及对应的特定岩溶水系统,缺乏关于隧道空间展布影响下涌突水问题的系统研究。文章提出以隧道穿越区岩溶发育及岩溶水水平与垂直分带差异作为隧道空间布置类型划分的主要标准,... 隔挡式构造区隧道工程涌水特征研究多局限于某个具体隧道工程及对应的特定岩溶水系统,缺乏关于隧道空间展布影响下涌突水问题的系统研究。文章提出以隧道穿越区岩溶发育及岩溶水水平与垂直分带差异作为隧道空间布置类型划分的主要标准,将隧道空间展布区的岩溶水文地质特征分为七类,对不同类型中岩溶含水介质空间结构特征、岩溶发育差异以及岩溶水在此区域流动的特点进行分析,并对八种类型的隧道涌突水的特征进行比较。据此,结合研究区拟建渝万客专铜锣山隧道和明月山隧道案例,分析此两隧道展布区域的岩溶水文地质特征,分别属于补给-垂直入渗型类型及补给径流-水平径流型类型。进一步对此两隧道可能遭遇的岩溶涌突水进行定性评价和涌水量计算,认为铜锣山隧道主要出现雨季涌水现象,水量大小受降雨强度控制,而明月山隧道涌水量较大。 展开更多

关键词 隔挡式构造 隧道 岩溶水分带 空间展布 涌水量

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中学生心理折叠能力的发展性及其与智力的相关性研究

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作者 周江霞 张景斌 周珍 《数学教育学报》 北大核心 2007年第1期63-65,共3页

中学生心理折叠能力的发展特点及其与智力的相关性有以下几方面:(1)总体而言,中学生的心理折叠能力随年级(或年龄)的增长而提高;(2)一般而言,男性优于女性,但差异不明显;(3)个体心理折叠能力与智力有非常显著的正相关性.

关键词 心理折叠 空间表征 性别差异 中学生

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