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Divergences in neuroendocrine prostate cancer frequency as recognized by anatomic pathologists,clinicians,and basic scientists
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作者 Kenneth A Iczkowski Mamta Parikh 《Asian Journal of Andrology》 2025年第1期1-3,共3页
As a practicing anatomic pathologist specialized in urologic pathology,a vast difference may be observed between what pathologists designate as neuroendocrine(or small cell)carcinoma of the prostate,and what clinician... As a practicing anatomic pathologist specialized in urologic pathology,a vast difference may be observed between what pathologists designate as neuroendocrine(or small cell)carcinoma of the prostate,and what clinicians or basic scientists define as such. 展开更多
关键词 urologic pathology anatomic pathologists CLINICIANS neuroendocrine prostate cancer basic scientists DIVERGENCES anatomic pathologist
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马大猷:一生创新的科学家
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作者 白国锋 程晓斌 +1 位作者 杨军 田静 《科技导报》 北大核心 2026年第4期172-176,共5页
马大猷(1915—2012年)是国际著名声学家、中国著名物理学家和教育家、中国现代声学的重要开创者和奠基人、中国科学院院士。概述了马大猷院士的生平、学术贡献及其所代表的科学家精神他毕生致力于声学研究和教育事业,在建筑声学、环境... 马大猷(1915—2012年)是国际著名声学家、中国著名物理学家和教育家、中国现代声学的重要开创者和奠基人、中国科学院院士。概述了马大猷院士的生平、学术贡献及其所代表的科学家精神他毕生致力于声学研究和教育事业,在建筑声学、环境声学、语言声学等领域取得了开创性成果,为中国声学学科的发展奠定了坚实基础。同时,他胸怀祖国、严谨治学、勇于创新,体现了老一辈科学家的爱国精神与学术风范。 展开更多
关键词 马大猷 科学家精神 声学研究
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锤勘山河寻油气,灯照初心踏征程——王铁冠院士的学术人生
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作者 周广刚 张万松 +1 位作者 徐家骏 吴冲 《科技导报》 北大核心 2026年第5期120-124,共5页
中国科学院院士王铁冠在艰苦环境下,通过惊人意志和不懈努力,精通科技英语。他长期坚守油气地质科研一线工作,践行了能源报国的爱国誓言,彰显了严谨求实的科学家精神。他深耕分子有机地球化学与石油地质学领域60余载,在地质勘查中,发现... 中国科学院院士王铁冠在艰苦环境下,通过惊人意志和不懈努力,精通科技英语。他长期坚守油气地质科研一线工作,践行了能源报国的爱国誓言,彰显了严谨求实的科学家精神。他深耕分子有机地球化学与石油地质学领域60余载,在地质勘查中,发现国内最古老的古油藏,填补中国古代油气勘探的空白。他坚持不懈,证实发现新生物标志物13α(正烷基)-三环萜烷。他践行能源报国精神,89岁依然在祖国西部科研第一线坚持工作,助力“双碳”目标实现,为西部高校的学科建设和人才培养注入动力。 展开更多
关键词 王铁冠 新生物标志物 CCUS 科学家精神
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新质生产力视域下青年研究型医师的基本要求、成长困境与对策建议
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作者 刘春生 马洪瑶 +1 位作者 张向荣 申俊龙 《中国医院》 北大核心 2026年第4期5-8,共4页
青年研究型医师的成长质量关系到医学创新体系的未来。笔者聚焦新质生产力内涵特征,分析了新质生产力背景下青年研究型医师需具备的基本特质要求,揭示了青年研究型医师成长面临的外部平台和资源支持保障不足、自身短板未得到有效重视等... 青年研究型医师的成长质量关系到医学创新体系的未来。笔者聚焦新质生产力内涵特征,分析了新质生产力背景下青年研究型医师需具备的基本特质要求,揭示了青年研究型医师成长面临的外部平台和资源支持保障不足、自身短板未得到有效重视等现实困境。同时提出了针对性建议,包括多方协同加强对青年研究型医师的外部支持和保障、多措并举提升青年医师自我效能和医学人文综合素养、积极完善适用于青年研究型医师成长的评价体系、加快变革高等医学教育内容与模式方法等,以期更好地促进青年研究型医师成长。 展开更多
关键词 新质生产力 青年研究型医师 医学人才培养 医学创新
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中国式现代化建设进程中统筹弘扬科学家精神和教育家精神的核心要义、时代价值与实践路径
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作者 邹绍清 黄旭 《西南大学学报(社会科学版)》 北大核心 2026年第1期37-49,286,共14页
在全面建设社会主义现代化国家新征程上,推进中国式现代化建设、实现教育强国、科技强国和人才强国协同发展,迫切需要统筹弘扬科学家精神和教育家精神,为一体推进教育科技人才发展提供强大精神合力。坚持马克思主义的系统整体观和大历史... 在全面建设社会主义现代化国家新征程上,推进中国式现代化建设、实现教育强国、科技强国和人才强国协同发展,迫切需要统筹弘扬科学家精神和教育家精神,为一体推进教育科技人才发展提供强大精神合力。坚持马克思主义的系统整体观和大历史观,准确把握科学家精神和教育家精神的内在契合,深入阐释弘扬“双重精神”时代价值和实践意义,既是一体推进教育科技人才发展的战略内驱力,为教育强国、科技强国和人才强国建设提供强大的精神动力,也是传承和赓续中国共产党人精神谱系、筑牢思想根基的现实需要。统筹弘扬科学家精神和教育家精神,须始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,强化全社会对统筹弘扬“双重精神”的价值认同,创新统筹弘扬“双重精神”话语体系,搭建融合统筹弘扬“双重精神”育人创新平台,完善统筹弘扬“双重精神”制度保障,让两种精神同频共振、同向发力,为中国式现代化建设提供坚实精神支撑。 展开更多
关键词 中国式现代化 中国共产党人精神谱系 科学家精神 教育家精神
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关于杰出科学家科研高峰年龄的再探索
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作者 沈楠 汪琛 《科学学研究》 北大核心 2026年第2期325-333,共9页
数据密集型研究范式为科学学研究开辟了新路径,使得诸多经典命题得以在更宏大的实证维度上重新审视。本研究聚焦科学社会学中关于科研生命周期的年龄问题,深入探讨“科学家科研高峰年龄统计分布”这一传统论题的新结论,研究发现与赵红... 数据密集型研究范式为科学学研究开辟了新路径,使得诸多经典命题得以在更宏大的实证维度上重新审视。本研究聚焦科学社会学中关于科研生命周期的年龄问题,深入探讨“科学家科研高峰年龄统计分布”这一传统论题的新结论,研究发现与赵红州等学者提出的“科学发现年龄定律是一种威布尔分布”不尽相同,基于传统数据集扩张后得出的最优拟合分布为“正态逆高斯分布”。进一步分析表明,数据集的最优拟合分布具有非静态特征,不同的数据采样标准会导致数据集在内涵与外延上存在差异,从而使得不同数据集可能对应不同的最优拟合分布。同时,本研究对不同年代数据集的均值年龄、中位数年龄、最小年龄、最大年龄等局部指标进行描述性分析和思考。在此基础上,本研究认为学术共同体应更加关注统计规律与微观个案之间的辩证关系,在重视一般性科研高峰年龄统计规律的同时,也要深入挖掘具体科学家个案中蕴含的丰富典型化意义。 展开更多
关键词 杰出科学家 科研高峰年龄 统计规律 个案考察
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科学家参与科学教育:内涵、价值与生动实践
7
作者 黄晓 秦嘉璐 +1 位作者 吴文溪 杨璐 《中小学科学教育》 2026年第1期68-74,共7页
明确科学家作为主体参与科学教育的内涵,提出科学家参与科学教育是回应中小学生、教师、社会公众等多元受众需求,通过正式与非正式教育场景深度介入。阐述科学家参与科学教育在引领科学教育理念、深化课程教学改革、培育科学文化方面的... 明确科学家作为主体参与科学教育的内涵,提出科学家参与科学教育是回应中小学生、教师、社会公众等多元受众需求,通过正式与非正式教育场景深度介入。阐述科学家参与科学教育在引领科学教育理念、深化课程教学改革、培育科学文化方面的多元价值。以浙江省“院士进师训”为典型案例,呈现了多维互动的内容形式支持、四位一体的研训主体协同、全域增效的实践落地成果等特征。提出从提高价值认识与政策制度保障并行、从个体参与走向多元主体协同网络构建、从知识单向输出走向思维培育与价值引领三个方面实现科学家参与科学教育的“有心”“有效”。 展开更多
关键词 科学家参与 科学家的专业特质 院士进师训
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AI交通科学家:大模型驱动的自主交通科研
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作者 宫晓燕 戴星原 +1 位作者 李芮霖 吕宜生 《智能科学与技术学报》 2026年第1期33-46,共14页
城市交通系统正加速演化为社会物理信息系统(cyber-physical-social system,CPSS),无人车、无人机及各类智能体持续融入,导致系统复杂性、动态性与耦合性急剧增强。传统以人工为主的“作坊式”科研模式,难以实现对系统快速演化行为的深... 城市交通系统正加速演化为社会物理信息系统(cyber-physical-social system,CPSS),无人车、无人机及各类智能体持续融入,导致系统复杂性、动态性与耦合性急剧增强。传统以人工为主的“作坊式”科研模式,难以实现对系统快速演化行为的深入解析与实时响应。为应对上述挑战,立足平行智能理论,提出融合大模型认知能力与多智能体协同优势的自主交通科研框架——AI交通科学家。该框架构建交互层、认知层、实验层、支撑层4层架构,并以动态路由为调度引擎,针对机理发现、策略验证与系统优化3类交通科研问题,通过动态路由自适应编排各层智能体协作链路,形成匹配不同任务需求的科研流程。框架贯通文献分析、问题识别、假设生成、仿真验证、策略生成、反馈优化的全链条人机协同闭环,不仅能实现复杂交通问题的自动化识别与高效求解,还能驱动交通系统规律的自主挖掘,以及管控策略的创新迭代、多场景验证与持续优化,为CPSS背景下交通科研的智能化转型提供可落地的技术范式。 展开更多
关键词 社会物理信息系统 平行智能 自主交通科研 交通科学家 自驱实验室
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科学教材编写中科学家与教师跨界合作模式探索
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作者 张红霞 《中小学科学教育》 2026年第1期61-67,共7页
从国际范围看,科学家深度参与中小学科学教育政策制定和教师培训已经成为常态,但深度参与小学科学教材编写的案例并不多见。本团队在科学家参与科学教材编写方面进行了探索,在科学家与教师之间建立跨界合作模式。该模式的工作机制是以... 从国际范围看,科学家深度参与中小学科学教育政策制定和教师培训已经成为常态,但深度参与小学科学教材编写的案例并不多见。本团队在科学家参与科学教材编写方面进行了探索,在科学家与教师之间建立跨界合作模式。该模式的工作机制是以培养“跨文化能力”的逻辑培育协作包容的共同体,以“科学即实践”的原理协调科学家与教师的不同认知,以小组研讨会和工作坊方式组织编写活动。以高校专业大调整为契机,政府部门需要制定切实可行的政策,鼓励科学家深度参与基础教育改革。 展开更多
关键词 科学教材 科学家 科学教师 科学实践
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科学家精神的历史演变及现代启示——基于科学技术史视角的中西比较
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作者 邱德峰 李伟 《中小学科学教育》 2026年第1期36-45,共10页
科学家精神是特定时代社会、政治、经济、文化深层互动的产物,揭示其历史演变及动因对科学家精神的现代转化具有重要意义。通过历史比较及分析发现,随着时间的推移,中西方科学家精神凸显出不同的形象特质。早期(公元前至15世纪)西方科... 科学家精神是特定时代社会、政治、经济、文化深层互动的产物,揭示其历史演变及动因对科学家精神的现代转化具有重要意义。通过历史比较及分析发现,随着时间的推移,中西方科学家精神凸显出不同的形象特质。早期(公元前至15世纪)西方科学家精神以理性主义与个体探索为主,中国古代则体现为实用理性与伦理本位的结合;近代社会(15—19世纪)西方科学家精神彰显出“实证主义”与“经验理性”的特质,中国则挣扎于“经世致用”的延续与“中体西用”的艰难尝试;20世纪以来,西方科学家精神映射出了工具理性与价值理性的博弈,而中国科学家精神则突显出了集体主义与国家使命的制度性塑造。中西方科学家精神的演变及不同发展走向是由当时的经济基础、政治制度、文化传统、教育体系共同作用的结果。面向未来,需要“以史为鉴”处理好“四大关系”,从而为实现科教兴国、科技强国铸牢精神基础。 展开更多
关键词 科学家精神 科学技术史 理性主义 伦理 现代转化
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“袁隆平科学家精神”引领稻作文化阅读推广的创新实践与成效研究——以湖南农业大学为例
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作者 梁芳 李伟鸿 +5 位作者 李煦 戴述霞 王玥 龙凤姣 刘洵 徐霞 《智慧农业导刊》 2026年第4期42-46,共5页
面对全球粮食安全挑战深化与国内农耕文化传承断层、农科教育知行脱节等可能性挑战,高校阅读推广工作亟待模式创新。该文以湖南农业大学图书馆“禾下阅读育人稻源启智润农”——袁隆平科学家精神引领稻作文化阅读推广的创新实践为案例,... 面对全球粮食安全挑战深化与国内农耕文化传承断层、农科教育知行脱节等可能性挑战,高校阅读推广工作亟待模式创新。该文以湖南农业大学图书馆“禾下阅读育人稻源启智润农”——袁隆平科学家精神引领稻作文化阅读推广的创新实践为案例,采用案例研究法、文献调查法,在系统梳理高校阅读推广与耕读教育相关文献的基础上,深入剖析其以“袁隆平科学家精神”为价值内核、以稻作文化为内容载体所构建“精神引领→阅读筑基→实践赋能→服务兴农”四维一体育人模型。研究通过详实数据对比与政策语境分析,证实该模式在内容融合、资源适配、场景拓展、模式闭环与协同机制上实现系统创新,能够有效提升学生的“三农”情怀、实践能力与创新能力,并可显著促进知识向乡村服务的转化。该研究可为农业高校阅读推广回应国家新农科建设与乡村振兴战略提供重要的理论启示与实践范式。 展开更多
关键词 袁隆平科学家精神 稻作文化阅读推广 农业高校 四维一体育人 耕读教育
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科学家—教师协同支持科学实践教学的模式构建与实践探索
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作者 陶丹 郑永和 《中小学科学教育》 2026年第1期54-60,共7页
科学教育的“实践参与”导向要求教师能引导学生像科学家一样思考和实践。然而,中小学科学教师普遍因缺乏系统的科学研究经验,在示范和指导学生参与科学实践时面临角色困境。基于情境学习和认知学徒制理论,由科学家与教师协同构成“复... 科学教育的“实践参与”导向要求教师能引导学生像科学家一样思考和实践。然而,中小学科学教师普遍因缺乏系统的科学研究经验,在示范和指导学生参与科学实践时面临角色困境。基于情境学习和认知学徒制理论,由科学家与教师协同构成“复合型专家”的教学成为应对这一挑战的一种潜在方案:科学家作为科学实践的示范者和相关资源提供者,教师则作为连接科学实践与学生学习的桥梁,两者联合支持学生开展科学探究。北京市某小学的科学教师联合西南大学的生物学研究中心的科学家团队在三年级“动物的一生”单元的成功实践验证了这一模式的可行性。该模式不仅为科学家深入参与科学教学提供了一种方式,而且对于科教融合推动科学教学变革具有一定的现实意义,其可持续推广路径值得深入探讨。 展开更多
关键词 科学教学 科学家 科学实践 情境学习 认知学徒制
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科学家精神赋能新型举国体制:协同激励的理论机理与治理路径
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作者 李建强 许世诚 吴雪围 《科技智囊》 2026年第3期1-8,共8页
[研究目的 ]针对新型举国体制“大兵团作战”实践中存在的协同激励不足的现实难题,探究科学家精神如何以非正式约束的形式嵌入科技治理全过程、提升协同创新效能,以期为高水平科技自立自强战略的落地实施提供学理支撑。[研究方法 ]基于... [研究目的 ]针对新型举国体制“大兵团作战”实践中存在的协同激励不足的现实难题,探究科学家精神如何以非正式约束的形式嵌入科技治理全过程、提升协同创新效能,以期为高水平科技自立自强战略的落地实施提供学理支撑。[研究方法 ]基于“两个结合”的理论视角,构建“价值嵌入—行为形塑—制度支撑”的分析框架,运用逻辑推演与典型案例相结合的方法,阐释科学家精神(突出协同与奉献维度)化解集体行动困境、提升协同治理效能的内在机理。[研究结论 ]科学家精神是马克思主义集体主义思想与中华优秀传统文化“和合”理念相融合,并在当代科技治理实践中实现的创造性转化。其核心在于,以“协同”为枢纽,推动“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”六个维度有机统一,实现从“利益共同体”向“使命共同体”的跃迁。将科学家精神深度融入科技治理,只有从使命叙事建构、利益共享契约和柔性管理授权三个维度开展具体政策设计,方能将精神软实力转化为协同攻关的硬效能。 展开更多
关键词 科学家精神 新型举国体制 协同激励 科技治理效能 非正式约束 两个结合
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涉农高校“三边模式”阅读推广研究
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作者 李煦 黄尧 李伟鸿 《大学图书情报学刊》 2026年第2期118-123,共6页
为探索涉农高校阅读推广创新思路,采用文献研究法、实证研究法和案例分析法,基于激励理论,以袁隆平院士作为湘农学子“身边人”的典范,结合其从事杂交水稻研究的“身边事”以及为湖南农业大学图书馆题词的“身边话”,构建身边人、身边... 为探索涉农高校阅读推广创新思路,采用文献研究法、实证研究法和案例分析法,基于激励理论,以袁隆平院士作为湘农学子“身边人”的典范,结合其从事杂交水稻研究的“身边事”以及为湖南农业大学图书馆题词的“身边话”,构建身边人、身边事、身边话“三边模式”开展涉农高校阅读推广。实践显示,“三边模式”激励了农校学子学习、传承袁隆平科学家精神,鼓舞了大学生阅读热情,提升了大学生阅读能力,是涉农高校形成具有农科特色阅读推广品牌的有效方案。 展开更多
关键词 高校阅读推广 激励理论 三边模式 涉农高校 袁隆平 科学家精神
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肿瘤学临床医学科学家培养的创新实践:中山大学肿瘤防治中心临床博士后培养体系建设
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作者 李瑞雪 刘心忱 +2 位作者 陈秋燕 戴军进 胡献之 《中国肿瘤》 北大核心 2026年第4期309-314,共6页
临床医学科学家是推动医学发展创新的重要力量。中山大学肿瘤防治中心自2019年起实施临床博士后培养制度,旨在培养肿瘤医学领域具有高水平临床诊疗能力和卓越创新能力的未来临床医学科学家。全文系统总结了该中心在临床博士后培养中的... 临床医学科学家是推动医学发展创新的重要力量。中山大学肿瘤防治中心自2019年起实施临床博士后培养制度,旨在培养肿瘤医学领域具有高水平临床诊疗能力和卓越创新能力的未来临床医学科学家。全文系统总结了该中心在临床博士后培养中的创新举措与实践经验。通过制定差异化培养方案,实施临床与科研双导师制,实行“科室初评+中心终评”双层次考核机制,设立“志光计划”杰出青年医师-科学家项目等措施,建设临床博士后系统性培养体系,实现临床博士后个人能力、科研创新、融入发展方面的提升。研究可为肿瘤医学领域临床医学科学家培养提供可借鉴的实践模式,对高层次医学人才培养具有重要参考价值。未来需进一步优化人才选拔、科室协同和培养机制,精准落实培养政策,持续提升青年人才培养质量。 展开更多
关键词 临床博士后 人才培养 临床医学科学家 肿瘤学
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国际医师科学家职业成功影响因素的探析与启示
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作者 肖宏昱 滕恕平 +4 位作者 赵甜 罗力 李祥龙 张格培 周萍 《中国医院管理》 北大核心 2026年第4期51-56,共6页
目的系统梳理国际医师科学家职业成功影响因素的研究现状,为我国转化医学发展与高层次医学人才培养提供理论支持与政策参考。方法基于PubMed、Web of Science、Embase、CNKI和万方数据库,系统梳理并归纳2000年1月—2025年6月有关医师科... 目的系统梳理国际医师科学家职业成功影响因素的研究现状,为我国转化医学发展与高层次医学人才培养提供理论支持与政策参考。方法基于PubMed、Web of Science、Embase、CNKI和万方数据库,系统梳理并归纳2000年1月—2025年6月有关医师科学家职业成功影响因素的研究文献。结果共纳入6篇中文文献、59篇英文文献。研究结果表明,影响医师科学家职业成功的因素可归纳为3个层级:微观层(多重角色平衡、个人能力与特质、社会支持与互动网络)、中观层(医学教育支持、科研机构与单位支持系统、职业发展支持)、宏观层(政策与制度支持、文化价值与社会观念)。结论医师科学家的职业成功受多重因素影响,需加强系统化理论研究,深化多层级因素作用机制探索。并从多元主体视角出发,提出促进医师科学家队伍可持续发展的策略建议,为转化医学与科技创新提供坚实人才支撑。 展开更多
关键词 医师科学家 职业成功 影响因素
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基于中国科学家研究成果的化学教学转化促进中学生创新素养发展的价值、路径与策略
17
作者 唐天伟 王磊 +1 位作者 魏锐 胡久华 《化学教育(中英文)》 北大核心 2026年第3期10-20,共11页
随着科学与技术的迅猛发展,我国对于拔尖创新人才的渴求越发强烈,在基础教育阶段的学科教学中促进学生创新素养发展的价值、路径与策略,成为当下教育界教育研究和实践所关注的重点。从多维度阐释了中国科学家的研究成果对学生创新素养... 随着科学与技术的迅猛发展,我国对于拔尖创新人才的渴求越发强烈,在基础教育阶段的学科教学中促进学生创新素养发展的价值、路径与策略,成为当下教育界教育研究和实践所关注的重点。从多维度阐释了中国科学家的研究成果对学生创新素养发展的独特优势与教育价值。基于北京师范大学化学教育团队“高端备课3.0”项目的8个化学教学案例,介绍了中国科学家研究成果教学转化的路径和方法;总结提炼了中国科学家研究成果向中学化学教学转化的关键策略,指出大概念与化学认识角度在转化中的关键作用。以期为促进学生创新素养发展的化学教学提供参考与经验。 展开更多
关键词 创新素养 拔尖创新人才 中国科学家 研究成果教学转化 大概念 学科能力理论
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英、加、澳医师科学家人才发展体系比较研究及其启示
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作者 朱圣洁 魏怡真 +1 位作者 张哲 李沛 《医学与哲学》 北大核心 2026年第6期53-57,69,共6页
针对中国医师科学家培养与使用环节的衔接不畅、评价单一等问题,以英国、加拿大、澳大利亚三国为对象,系统梳理了三国对医师科学家的定义标准、分阶段培养路径及科研转化机制。通过多维度对比分析,发现三国均以“临床能力+科研素养”为... 针对中国医师科学家培养与使用环节的衔接不畅、评价单一等问题,以英国、加拿大、澳大利亚三国为对象,系统梳理了三国对医师科学家的定义标准、分阶段培养路径及科研转化机制。通过多维度对比分析,发现三国均以“临床能力+科研素养”为核心特质,但在培养周期灵活性、科研转化政策侧重、资金支持主体等方面存在显著差异。基于此,结合中国医疗体系现状,提出了“明确身份定位、优化培养体系、完善转化机制、强化保障政策”四大方向的启示建议,为中国医师科学家队伍建设提供重要参考。 展开更多
关键词 医师科学家 培养路径 科研转化 医学创新
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从科学精神到科学家精神:文化演化视角下的内涵与功能浅析
19
作者 李响 岳丽媛 呼思乐 《自然辩证法研究》 北大核心 2026年第2期137-144,共8页
目前,科学精神和科学家精神已成为中国开展科学传播和科学文化建设的重要内容,但对于两者在科学文化传承中发挥的功能研究尚未充分。尝试基于文化演化理论视角,将科学精神视作一类人群共同的“文化基因”,体现科学对理性、实证的基本追... 目前,科学精神和科学家精神已成为中国开展科学传播和科学文化建设的重要内容,但对于两者在科学文化传承中发挥的功能研究尚未充分。尝试基于文化演化理论视角,将科学精神视作一类人群共同的“文化基因”,体现科学对理性、实证的基本追求;将科学家精神视为具有地方性的本土“文化基因”,既延续科学精神核心要素,又融入符合本土价值理念的职业品格与社会责任,并以此为理论依据阐释了从科学家个体气质汇聚成作为群体特质的科学精神、再到演变为具有表率作用的科学家精神的历史逻辑。在此基础上,强调了中国语境下科学精神与科学家精神的结构和功能差异决定了弘扬科学家精神更需要因地制宜,并提出中国科学家精神作为科学在中国本土化的优势“文化基因”,需要发挥面向科技界实现价值引领和面向社会公众塑造科学家形象的双重作用。 展开更多
关键词 科学精神 科学家精神 文化演化 文化基因 科学文化
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战略人才力量的多重素养结构及其演化机制
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作者 高中华 林晨 赵晨 《科学学研究》 北大核心 2026年第1期108-118,共11页
建设国家战略人才力量是我国现代化建设的重中之重,然而战略人才力量的素养结构及其演化规律尚有待揭示。本文在厘清人才素养核心特征的基础上,以某央企国资企业的34名拔尖专家为访谈对象,刻画战略科学家和卓越工程师这两类战略人才力... 建设国家战略人才力量是我国现代化建设的重中之重,然而战略人才力量的素养结构及其演化规律尚有待揭示。本文在厘清人才素养核心特征的基础上,以某央企国资企业的34名拔尖专家为访谈对象,刻画战略科学家和卓越工程师这两类战略人才力量的素养结构及其演化机制。研究发现:(1)战略科学家具备求真科学品质、崇高科学使命、战略科学家定位、超前理论见解、杰出探索能力等服务于科学发现和理论创新的素养;卓越工程师具备务实工程品质、远大工程目标、卓越工程师定位、前瞻工程见解、精湛实践能力等服务于工程实践和产业建设的素养;(2)战略人才力量的素养结构为特质、动机、自我概念、知识及技能5种要素的有机组合,其发展均经历了包括启蒙阶段、教育阶段、职业起步、职业发展和职业涌现5个核心阶段的演化过程:(3)这两类战略人才力量的素养结构的同构性和异构性导致其演化机制同时存在趋同性和差异性;且素养发展呈前后衔接的连续性,以及多重素养要素并行发展的共时性。研究从人才素养视角解析战略人才力量的素养结构及其演化机制,为培育战略人才力量提供实践启示。 展开更多
关键词 战略人才力量 素养结构 卓越工程师 战略科学家 演化机制
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