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On Satellite Communications Course Reform in Universities of 211 Project
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作者 Kewen Xia Zhiwei Zhang +1 位作者 Jianfei Liu Yue Chi 《Open Journal of Applied Sciences》 2012年第4期87-90,共4页
Satellite communications is not only a key technical for students who major in information subject must know well, but also a satellite cultural background course at the information age. Based on the current situation... Satellite communications is not only a key technical for students who major in information subject must know well, but also a satellite cultural background course at the information age. Based on the current situation and characteristics of Universities of 211 Project, such as teaching objectives, course settings, and too much categories of professional courses but class hour reduced. From the point of view of teaching contents and methods, the reform contents and the characteristic requirements of the satellite communications course are presented, especially, the proposed reform to satellite communications materials and experimental content can meet the needs of the new times. 展开更多
关键词 COURSE reform SATELLITE COMMUNICATIONS UNIVERSITIES of 211 project
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Establish Project Is Easy But To Implement Is Difficult --The Main Problems And Solutions Of Universities' Reform
2
作者 Fazhao Gao 《Journal of Zhouyi Research》 2014年第2期42-44,共3页
关键词 教学改革 中国经济 高技术战争 高等教育 立项 高校 高科技领域 市场经济
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基于OBE理念的《数据库概论》项目驱动教学改革与建设研究
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作者 张志军 刘君 王学伟 《办公自动化》 2026年第1期22-24,共3页
随着新工科教育改革的深入推进,传统的以知识传授为中心的教学模式已难以满足现代工程技术人才培养的需求。文章以成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)理念为指导,针对《数据库概论》课程教学中存在的理论与实践脱节、教学方法... 随着新工科教育改革的深入推进,传统的以知识传授为中心的教学模式已难以满足现代工程技术人才培养的需求。文章以成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)理念为指导,针对《数据库概论》课程教学中存在的理论与实践脱节、教学方法单一等问题,构建基于项目驱动的多维教学模式。通过确立明确的学习成果目标,创新教学内容设计,建立形成性与终结性相结合的评价机制,有效提升学生的实践能力和创新思维。实践结果表明,该教学模式使学生满意度从68%提升至92%,平均成绩提高约15分,就业率由85%增至95%,为新工科背景下计算机专业基础课程的教学改革提供有效路径。 展开更多
关键词 成果导向教育 数据库概论 项目驱动 教学改革
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数字赋能视角下电力电子技术课程教学改革与实践
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作者 王新武 饶美娟 张丽娟 《洛阳理工学院学报(自然科学版)》 2026年第1期87-91,共5页
电力电子技术作为电气类专业的核心课程,其教学内容抽象、实践性强且发展迅速。传统教学模式面临教学模式单一、理论与实践脱节、教学资源更新滞后、考核方式单一等诸多挑战。基于工程教育认证的“学生中心、产出导向、持续改进”理念,... 电力电子技术作为电气类专业的核心课程,其教学内容抽象、实践性强且发展迅速。传统教学模式面临教学模式单一、理论与实践脱节、教学资源更新滞后、考核方式单一等诸多挑战。基于工程教育认证的“学生中心、产出导向、持续改进”理念,系统性地提出了数字赋能的课程教学改革方案。通过重构“产出导向”的项目式教学体系,打造“线上线下混合、虚拟现实融合、课内课外互补”的数字化教学模式,有效激发了学生的学习主动性,培养了学生的工程实践能力和创新精神,为高素质工程技术人才的培养提供了可借鉴的路径。 展开更多
关键词 电力电子技术 教学改革 数字赋能 项目式
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科研项目驱动下高校自动化专业实验教学改革与实践
5
作者 万敏 陈谋 邵书义 《高教学刊》 2026年第1期123-126,共4页
该研究旨在探讨科研项目驱动下高校自动化专业实验教学创新与实践。该文通过将科研项目引入自动化专业实验教学,以激发学生的学习兴趣,强化探究动机;促进理论与实践的深度融合;双向赋能师生教学科研创新提升;强化团队协作与沟通能力。... 该研究旨在探讨科研项目驱动下高校自动化专业实验教学创新与实践。该文通过将科研项目引入自动化专业实验教学,以激发学生的学习兴趣,强化探究动机;促进理论与实践的深度融合;双向赋能师生教学科研创新提升;强化团队协作与沟通能力。并从如何将科研项目转化为实验教学内容、融入科研方法与科研精神、建立科学的考核评价体系等方面提出高校自动化专业实验教学改革策略。研究表明,基于科研项目驱动的自动化专业实验教学模式能够显著提升教学质量,为培养创新型工程人才提供有效途径。 展开更多
关键词 实验教学 科研项目 创新实验课程 教学改革 自动化专业
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知识图谱赋能项目化实验教学实践——以数据仓库课程为例
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作者 张海 陈仲委 胡浩亮 《浙江万里学院学报》 2026年第1期87-95,共9页
在“新工科”建设与大数据技术迅猛发展的背景下,传统数据仓库课程实验教学普遍存在知识碎片化、项目实践不足等问题。文章提出一种融合知识图谱与项目驱动理念的实验教学模式,通过构建课程知识图谱,实现教学任务、知识点与能力目标的... 在“新工科”建设与大数据技术迅猛发展的背景下,传统数据仓库课程实验教学普遍存在知识碎片化、项目实践不足等问题。文章提出一种融合知识图谱与项目驱动理念的实验教学模式,通过构建课程知识图谱,实现教学任务、知识点与能力目标的精准映射,并采用“验证性—综合性—实战性”递进式路径组织教学内容。浙江某学院2023级数据科学与大数据技术专业的教学实践表明,该模式显著提升了学生的知识整合能力、工程实践能力与团队协作能力,同时增强了学习主动性与创新意识,具有良好的推广与应用价值。 展开更多
关键词 知识图谱 项目化教学 实验教学 数据仓库 教学改革
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建筑相关专业联合毕业设计的多学科协作与数字化教学改革
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作者 周晓洁 刘国丹 +3 位作者 刘龙 梁士民 刘林波 张立伟 《高教学刊》 2026年第5期104-107,共4页
该教改论文探讨建筑相关专业的联合毕业设计模式,通过多学科融合和团队协作,提升学生的综合素质和专业能力。该文分析当前建筑相关专业毕业设计存在的问题,包括教育模式单一、选题与实际结合不紧密、学生缺乏系统性和整体性概念、设计... 该教改论文探讨建筑相关专业的联合毕业设计模式,通过多学科融合和团队协作,提升学生的综合素质和专业能力。该文分析当前建筑相关专业毕业设计存在的问题,包括教育模式单一、选题与实际结合不紧密、学生缺乏系统性和整体性概念、设计时间不足等。为解决这些问题,该文提出基于项目的学习(PBL)方法,推行联合毕业设计,引入项目管理工具和数字化技术。通过青岛理工大学2023年和2024年联合毕业设计案例,展示这一模式的实施过程和效果。 展开更多
关键词 建筑相关专业 联合 毕业设计 教学改革 基于项目的学习
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项目式教学在工程招投标与合同管理课程中的应用
8
作者 郭霞 李美贺 《教育教学研究前沿》 2026年第3期137-139,共3页
工程招投标与合同管理是工程管理类专业核心课程,兼具理论性与实践性,传统讲授式教学难以满足行业对复合型应用人才的需求。项目式教学以真实工程项目为载体,通过“项目驱动、任务导向”的教学模式,实现理论知识与实践操作的深度融合。... 工程招投标与合同管理是工程管理类专业核心课程,兼具理论性与实践性,传统讲授式教学难以满足行业对复合型应用人才的需求。项目式教学以真实工程项目为载体,通过“项目驱动、任务导向”的教学模式,实现理论知识与实践操作的深度融合。本文基于工程招投标与合同管理课程教学现状,设计项目式教学实施框架,结合教学实践数据,分析项目式教学对学生学习成效、实践能力及职业素养的提升作用,为同类课程教学改革提供参考。 展开更多
关键词 项目式教学 工程招投标与合同管理 教学改革 实践能力
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项目化学习在临床医学本科生临床科研思维教学中的应用效果
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作者 叶俊杰 张会江 +2 位作者 包鹏飞 李朋 吴琦 《临床医学研究与实践》 2026年第3期167-170,共4页
目的探索项目化学习在临床医学本科生临床科研思维教学中的应用效果,以期为医学教育提供一种创新的教学模式。方法选择2024年1月至7月在温州医科大学丽水医院实习的临床医学本科生作为研究对象,采用简单随机化分组方法将符合纳入、排除... 目的探索项目化学习在临床医学本科生临床科研思维教学中的应用效果,以期为医学教育提供一种创新的教学模式。方法选择2024年1月至7月在温州医科大学丽水医院实习的临床医学本科生作为研究对象,采用简单随机化分组方法将符合纳入、排除标准的71名学生分为对照组(34人)和试验组(37人)。对照组采用传统科研教学模式,试验组实施项目化学习科研教学模式。比较两组学生的科研能力提升效果、教学满意度。结果培训前,两组的科研能力自评量表各维度评分及总分比较,差异无统计学意义(P>0.05);培训后,试验组的科研知识与技能、科研思维与批判性思考、科研态度与兴趣、科研沟通与协作、科研成果表现能力评分及总分均高于对照组(P<0.05)。试验组的教学满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论项目化学习为临床医学本科生科研思维的培养提供了一种有效的教学模式。通过项目化学习,学生能够系统地掌握科研方法,在实践中提升科研思维能力、增强团队合作意识。 展开更多
关键词 项目化学习 教学改革 本科生 科研思维
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科学资助机构同行评议改革实践及启示
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作者 谢鹏亚 任真 +2 位作者 徐进 邹丽雪 叶尔达纳·肯吉别克 《科技管理研究》 2026年第2期248-255,共8页
同行评议过程中存在马太效应、非共识项目难以胜出、效率低下和人工智能使用不规范等问题,不利于科学资助机构有效配置科研资源或是保障项目质量。为破解上述难题,本研究采用广泛调研与系统梳理相结合的方法,深入剖析近年来美国国家科... 同行评议过程中存在马太效应、非共识项目难以胜出、效率低下和人工智能使用不规范等问题,不利于科学资助机构有效配置科研资源或是保障项目质量。为破解上述难题,本研究采用广泛调研与系统梳理相结合的方法,深入剖析近年来美国国家科学基金会、英国研究与创新署等国外代表性科学资助机构在同行评议改革中的典型实践,梳理各类针对性解决措施。研究结果表明:规范生成式人工智能的使用、设立同行评议学院、合理使用评价指标、尝试抽签制和一票“复活”制,是我国同行评议制度改革的核心方向,将国际先进改革经验与我国现有制度进行创造性地本土化适配,是将其转化为切实可行实践方案的关键。该研究成果不仅为中国完善同行评议制度提供了兼具针对性与可操作性的启示建议,更有助于提升我国科学资助机构评议工作的透明度与公信力,为科研创新提供更优质的制度保障。 展开更多
关键词 同行评议 科学资助机构 项目评审 改革实践 国家自然科学基金委员会
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人工智能促进微生物学教学数智化改革
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作者 郭昌 李晓冰 +5 位作者 陈小红 陈彤 张辉霞 曹红云 郭丽斌 陈丽珠 《高师理科学刊》 2026年第2期104-110,共7页
随着科技的飞速发展,微生物学领域不断涌现出新的理论、技术和方法,传统教学模式难以满足当代大学生对知识更新和技能提升的需求。在当今数智化时代,人工智能技术的兴起为微生物教学带来了变革机遇。在此背景下,将人工智能技术深度融入... 随着科技的飞速发展,微生物学领域不断涌现出新的理论、技术和方法,传统教学模式难以满足当代大学生对知识更新和技能提升的需求。在当今数智化时代,人工智能技术的兴起为微生物教学带来了变革机遇。在此背景下,将人工智能技术深度融入微生物学课前准备、课程教学、课后反馈,开展了一系列富有成效的教学改革实践。通过具体案例分析展示人工智能在优化教学内容、创新教学方法、提升教学效果等方面的独特作用,探讨人工智能如何促进微生物学教学的数智化改革。数智化改革助力学生搭建知识体系,培养他们在未来科研、生产、管理、销售领域的适应能力和创新能力,提高了教学效果和学生的学习体验。基于教学实践,纠正性反馈、促进自我反思的反馈以及情感支持性反馈有助于推动教学闭环的构建。研究内容可为应用型高校微生物学教学的数智化改革提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 微生物学教学改革 人工智能 项目式教学 成果导向教育 教学反馈
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中外合作办学模式下的土木工程项目集成设计教学改革
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作者 李阳 叶华文 《教育教学研究前沿》 2026年第1期37-39,共3页
面对国际化工程教育的发展需求,土木工程中外合作办学亟待培养既具国际视野又掌握工程实践能力的高素质人才。作为衔接理论与实践的核心课程,“土木工程项目集成设计”的教学改革对人才培养至关重要。本文以西南交通大学-利兹学院该课... 面对国际化工程教育的发展需求,土木工程中外合作办学亟待培养既具国际视野又掌握工程实践能力的高素质人才。作为衔接理论与实践的核心课程,“土木工程项目集成设计”的教学改革对人才培养至关重要。本文以西南交通大学-利兹学院该课程为例,剖析当前四大核心问题:中外规范差异大、数字化工具应用浅、学生系统认知弱、可持续理念融入不足。据此提出综合改革方案,包括构建规范融合教学体系、深化BIM技术集成、强化系统认知与专业语言能力、拓展可持续设计内涵,以系统化培养学生的跨文化设计能力、数字化思维与可持续素养,为同类课程建设提供参考。 展开更多
关键词 中外合作办学 土木工程 项目集成设计 教学改革 BIM技术 可持续设计
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放射检查类医疗服务价格项目立项指南落地分析
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作者 刘惟嘉 蔡培炎 +1 位作者 史锦仕 江滨 《卫生经济研究》 北大核心 2026年第3期43-46,共4页
放射检查类立项指南将放射检查项目整合为26个主项目,规范了项目价格、调整了计价单位、完善了计价说明;同时,推广云影像,加强结果互认,支持重点项目,强调灵活变通。放射检查类立项指南落地过程中,在项目定价、耗材收费等方面仍存在争... 放射检查类立项指南将放射检查项目整合为26个主项目,规范了项目价格、调整了计价单位、完善了计价说明;同时,推广云影像,加强结果互认,支持重点项目,强调灵活变通。放射检查类立项指南落地过程中,在项目定价、耗材收费等方面仍存在争议。对此,医疗机构应转变发展模式,强化成本核算和价格精细化管理,以更快更好地落实新的收费项目;医保部门应关注医疗机构面临的挑战,积极组织协调,完善相关政策,保障立项指南有效对接落地。 展开更多
关键词 放射检查类医疗服务 价格项目 立项指南 医疗服务价格改革
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基于岗课赛证融通的药物检测技术项目式课程设计探究
14
作者 陈维珍 秦亚东 金欣 《云南化工》 2026年第1期147-150,共4页
在深化职业教育改革的背景下,聚焦高职药物检测技术课程,重构项目式教学内容,深度融合药品检验岗位能力标准、职业院校技能大赛评价标准及1+X职业技能等级证书考核要点。实践表明,采用“项目引领、任务驱动”教学模式后,学生操作规范达... 在深化职业教育改革的背景下,聚焦高职药物检测技术课程,重构项目式教学内容,深度融合药品检验岗位能力标准、职业院校技能大赛评价标准及1+X职业技能等级证书考核要点。实践表明,采用“项目引领、任务驱动”教学模式后,学生操作规范达标率提升32%,职业证书通过率达96.7%,技能大赛参与度提高40%,有效解决了传统教学中理论与实践脱节、技能训练碎片化、评价机制单一等问题,为高职药学类专业课程改革提供了可复制的实践范式。 展开更多
关键词 岗课赛证融通 药物检测技术 项目式教学 职业教育改革
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辅助生殖类医疗服务价格项目立项指南落地研究
15
作者 蒋婷 蒋昌松 +4 位作者 苏未 郭丹 祁鹏 李娜 陈星凯 《卫生经济研究》 北大核心 2026年第3期33-37,共5页
目的:对辅助生殖类医疗服务价格项目立项指南的落地情况进行分析。方法:比较分析各省立项指南落地周期、价格项目和价格水平差异;通过价区匹配法分析价格水平与经济社会发展水平价区的匹配度,并绘制多项式拟合费用曲线。结果:全国各省... 目的:对辅助生殖类医疗服务价格项目立项指南的落地情况进行分析。方法:比较分析各省立项指南落地周期、价格项目和价格水平差异;通过价区匹配法分析价格水平与经济社会发展水平价区的匹配度,并绘制多项式拟合费用曲线。结果:全国各省辅助生殖类价格项目立项指南落地共耗时18个月,各项要素基本实现了统一规范,31个省(区、市)共有303个项目(81.45%)的价格水平与经济发展水平完全匹配或基本匹配;4种常见辅助生殖技术的手术费用拟合曲线呈“盆地曲线”。结论:辅助生殖类价格项目基本实现全国标准化,价格水平与价区呈现匹配良好的态势,但仍存在落地周期较长、加收减收项和除外耗材收费管理方式不一、少数地区价格与经济发展水平不匹配等问题;国家层面应加大对立项指南落地的统筹指导力度,统一规范加收减收项和除外耗材收费管理,确保医疗服务价格改革及各类立项指南落地工作平稳有序推进。 展开更多
关键词 辅助生殖类医疗服务 价格项目 立项指南 医疗服务价格改革
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《DSP原理及应用》的项目制教学改革探索与实践
16
作者 苏露露 袁荫 邵香迎 《办公自动化》 2026年第4期49-51,共3页
针对传统《DSP原理及应用》课程存在的问题,探索课程教学改革与实践的具体方法。采用项目制教学方式,通过理论讲解让学生能够建立起扎实的理论基础,实验验证帮助学生加深对课堂上所学知识的理解并掌握基本的DSP编程技巧,在项目实践中学... 针对传统《DSP原理及应用》课程存在的问题,探索课程教学改革与实践的具体方法。采用项目制教学方式,通过理论讲解让学生能够建立起扎实的理论基础,实验验证帮助学生加深对课堂上所学知识的理解并掌握基本的DSP编程技巧,在项目实践中学生将理论应用于实践中,提高学生的工程实践能力,培养学生的工程意识。 展开更多
关键词 教学改革 项目制教学 工程实践能力
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工科背景下“机电传动控制”课程教学改革探索
17
作者 杨鹏 林彰稳 +1 位作者 石婷婷 彭晶晶 《模具制造》 2026年第3期89-91,94,共4页
聚焦于“机电传动控制”课程,探讨了其项目化教学改革的实施策略与效果,包括项目设计、教学组织、考核评价等方面。通过实践案例分析了教学效果,探讨了项目化教学改革在提升学生实践能力、创新思维、团队协作等方面的积极作用,同时也对... 聚焦于“机电传动控制”课程,探讨了其项目化教学改革的实施策略与效果,包括项目设计、教学组织、考核评价等方面。通过实践案例分析了教学效果,探讨了项目化教学改革在提升学生实践能力、创新思维、团队协作等方面的积极作用,同时也对改革过程中遇到的问题进行了反思,并提出了相应的改进措施,以期为同类课程的教学改革提供有益的参考,推动工程教育质量的提高,培养适应新时代需求的高素质专业人才。 展开更多
关键词 机电传动控制 教学改革 项目化教学
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基于传感器技术课程的项目式教学改革探究
18
作者 季甜甜 高吟 《模具制造》 2026年第3期95-97,共3页
针对传统传感器技术教学课程中理论内容理解难等问题,结合本校机械电子工程专业人才培养目标,采用了“理论+实验+项目”三段递进式教学改革,改进原先理论讲授的单一性,采用启发式理论教学并结合实验实践加深传感器知识理解,结合工程实... 针对传统传感器技术教学课程中理论内容理解难等问题,结合本校机械电子工程专业人才培养目标,采用了“理论+实验+项目”三段递进式教学改革,改进原先理论讲授的单一性,采用启发式理论教学并结合实验实践加深传感器知识理解,结合工程实际应用设计项目式教学进行传感器制作。通过课程递进式学习帮助学生了解机电行业技术发展,锻炼工程应用能力,达成培养高应用型的人才目标。 展开更多
关键词 传感器技术 教学改革 项目式教学 工程应用能力
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竞赛课程化视域下“大学物理实验”教学的改革路径探索
19
作者 母应坤 罗奎 胡爽 《科技风》 2026年第8期72-74,共3页
传统“大学物理实验”教学模式难以满足新时代对创新人才培养的需求。本文提出了以“竞赛课程化”为核心,将中国大学生物理学术竞赛(CUPT)等赛事的探究性理念与模式系统融入常规实验教学,并构建了“三层五维”的改革实施框架,详细阐述... 传统“大学物理实验”教学模式难以满足新时代对创新人才培养的需求。本文提出了以“竞赛课程化”为核心,将中国大学生物理学术竞赛(CUPT)等赛事的探究性理念与模式系统融入常规实验教学,并构建了“三层五维”的改革实施框架,详细阐述了从教学目标、内容重构、PBL教学模式到多元化评价的具体路径。实践证明,该路径能有效激发学生的科研兴趣,显著提升其设计、协作与创新能力,为物理实验教学提供了可操作的改革借鉴。 展开更多
关键词 竞赛课程化 教学改革 项目式学习 多元化评价
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新工科背景下材料专业实验教学改革初探
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作者 崔立英 罗胤 +2 位作者 詹溯 刘娟 周锋 《中国现代教育装备》 2026年第1期109-111,共3页
在新工科建设背景下,持续推进材料专业实验教学改革。以学生为中心,加强课程建设和学科竞赛的深度融合,开放材料专业实验室,特设专业工作室,依托大学生创新训练计划项目,发挥学生的主导作用,构建了“课程建设+学科竞赛+大创项目”三方... 在新工科建设背景下,持续推进材料专业实验教学改革。以学生为中心,加强课程建设和学科竞赛的深度融合,开放材料专业实验室,特设专业工作室,依托大学生创新训练计划项目,发挥学生的主导作用,构建了“课程建设+学科竞赛+大创项目”三方协作的材料专业实验教学模式。 展开更多
关键词 新工科 学科竞赛 大创项目 实验教学改革
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