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中小学教师自主权的属性、实践限度及保障思路
1
作者 张晓伟 黄胤 《现代教育管理》 北大核心 2025年第1期109-118,共10页
中小学教师自主权具有职务权力的属性,兼具职务权力、专业权利和多维度权利的属性。在学校管理层面,中小学教师在与学校宏观课程决策、学生纪律制度制定,以及与学校人事管理相关的招聘录用、考核奖惩等方面的自主权十分有限,然而,在教... 中小学教师自主权具有职务权力的属性,兼具职务权力、专业权利和多维度权利的属性。在学校管理层面,中小学教师在与学校宏观课程决策、学生纪律制度制定,以及与学校人事管理相关的招聘录用、考核奖惩等方面的自主权十分有限,然而,在教育教学层面,中小学教师在决定课程内容、选择教学方法、评估学生学习、惩戒学生和布置家庭作业方面则具有适度的自主权。为了保障中小学教师自主权真正落地,化解权利行使的实践困境,应完善《中华人民共和国教师法》的相应条款,赋予教师适度拒绝从事与教学无关的工作或活动的权利,提升教师的自主权。 展开更多
关键词 中小学 教师自主权 权利属性 实践限度 法律保障
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中国15城市校园健康管理人员流感防控知信行状况及影响因素研究 被引量：1
2
作者 王若琳 张奕 +14 位作者 黎晓蕾 罗月梅 邓鹭 尹子光 杨俊芬 汤佳 吴琼 何静丽 孔凡国 任彪 罗春燕 冯录召 吴双胜 马军 董彦会 《中国校医》 2025年第4期265-270,278,共7页
目的调查中国15个城市学校健康管理人员的校园流感防控知信行现状及其影响因素,为有针对性地提升校园流感防控水平提供依据。方法于2024年7—12月采用随机整群抽样方法对调研城市及学校进行抽样,采用方便抽样法将所选学校的健康管理人员... 目的调查中国15个城市学校健康管理人员的校园流感防控知信行现状及其影响因素,为有针对性地提升校园流感防控水平提供依据。方法于2024年7—12月采用随机整群抽样方法对调研城市及学校进行抽样,采用方便抽样法将所选学校的健康管理人员(包括校长/副校长、校医、班主任等)作为研究对象,开展问卷调查。问卷内容涵盖流感防控的基础知识、态度和行为知信行状况。采用多因素logistic回归分析该群体知信行水平及其影响因素。结果本次共回收有效问卷2892份。学校健康管理人员总体知信行水平较高(知识合格率93.91%、态度88.62%、行为84.85%),但区域与岗位差异显著。学历为大专及本科学校的健康管理人员(OR=2.83,95%CI=1.71~4.68,P<0.001)的知识水平更高;而西南地区(OR=0.51,95%CI=0.34~0.78,P=0.002)、西北地区(OR=0.47,95%CI=0.23~0.98,P=0.043)、其他岗位教师(OR=0.53,95%CI=0.36~0.79,P=0.002)的知识水平较低。学历为大专/本科的学校健康管理人员(OR=1.75,95%CI=1.15~2.67,P=0.009)是态度合格率的正向影响因素,而西南地区(OR=0.64,95%CI=0.47~0.87,P=0.005)则为负向影响因素。华北(OR=6.59,95%CI=3.29~13.20,P<0.001)和西北地区(OR=3.28,95%CI=1.49~7.21,P=0.003)行为合格率显著高于其他区域。女性(OR=0.65,95%CI=0.47~0.89,P=0.008)、初级职称者(OR=0.73,95%CI=0.54~0.98,P=0.038)和中级职称者(OR=0.65,95%CI=0.47~0.90,P=0.009)行为合格率较低。90.92%的学校因“卫生部门对接”开展培训,80.54%因“教育部门政策部署”开展培训。结论学校健康管理人员流感防控知信行整体水平较高,但区域资源不均、岗位及学历差异显著。部门对接机制和政策部署是开展相关培训的主要原因。需加强跨部门协作、区域资源均衡配置、岗位适配的精准培训,并将防控成效纳入激励机制,推动校园流感防控向“主动防控”模式转型。 展开更多
关键词 学校健康管理人员 流感防控 知信行 影响因素
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跨学科主题教学的学校落实机制--以X校跨学科主题教学实施历程为例 被引量：2
3
作者 王飞 《教育与教学研究》 2025年第4期28-43,共16页
跨学科主题教学落实的关键在学校,难点也在学校。作为新生事物,跨学科主题教学的实施对师资素养、校长领导能力、家长和社会配合程度、学生接受水平等方面的要求均较高,造成很多学校对于落实跨学科主题教学存有畏难情绪,限制了跨学科主... 跨学科主题教学落实的关键在学校,难点也在学校。作为新生事物,跨学科主题教学的实施对师资素养、校长领导能力、家长和社会配合程度、学生接受水平等方面的要求均较高,造成很多学校对于落实跨学科主题教学存有畏难情绪,限制了跨学科主题教学推广的范围和深度。通过访谈深入分析X校跨学科主题教学的完整实施路径,呈现该校跨学科主题教学由初探到初成再到完善的过程,能够为当前各校推进跨学科主题教学提供可资借鉴的样板,以助力跨学科主题教学的实践落实。 展开更多
关键词 跨学科主题教学 学校文化 综合类课程集群 跨学科实践
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人民性:以全面深化改革实现中国式现代化的价值立场
4
作者 黎维怡 林畅 《特区经济》 2025年第4期31-35,共5页
人民性既是马克思主义的本质属性,也是中国共产党的本质特征。回溯中国波澜壮阔的改革开放历程,每一项举措均植根于人民之中,始终坚持改革为了人民福祉、改革依靠人民力量、改革成果由人民共享的崇高理念。人民群众不仅是改革的主力军,... 人民性既是马克思主义的本质属性,也是中国共产党的本质特征。回溯中国波澜壮阔的改革开放历程,每一项举措均植根于人民之中,始终坚持改革为了人民福祉、改革依靠人民力量、改革成果由人民共享的崇高理念。人民群众不仅是改革的主力军,而且是改革成效的评判者和享有者。因此,在奋力推进全面深化改革以实现中国式现代化的伟大征程中,必须坚持在党的坚强领导下,深刻认识和把握人民群众的主体地位,并充分激发其首创精神,将党的主张和人民的需求相结合,持续不懈地致力于满足人民群众日益增长的对美好生活的向往。 展开更多
关键词 全面深化改革 人民性 理论渊源 价值取向 实践路径
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新文科背景下“小学儿童发展心理学”课程教学改革实践与探索
5
作者 王娜萍 《豫章师范学院学报》 2025年第4期63-68,共6页
“小学儿童发展心理学”课程作为师范教育专业必修课,对培养高素质、创新型小学教师队伍具有至关重要的作用.为顺应新文科背景下高校人才培养和课程教学改革的新要求,现根据新文科建设的内涵,结合课程教学改革定位、教学实践经验,构建... “小学儿童发展心理学”课程作为师范教育专业必修课,对培养高素质、创新型小学教师队伍具有至关重要的作用.为顺应新文科背景下高校人才培养和课程教学改革的新要求,现根据新文科建设的内涵,结合课程教学改革定位、教学实践经验,构建课程目标高阶性、教学模式创新性、课程考核全面性、教学队伍先进性的课程教学新形态,以期提升新文科背景下“小学儿童发展心理学”的教学质量. 展开更多
关键词 新文科 师范教育专业 “小学儿童发展心理学”课程 教学实践
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PRAC-13沥青混合料在郑州京广路南三环钢桥面的应用和研究
6
作者 徐韵淳 《上海建设科技》 2016年第3期9-12,共4页
郑州市京广路—南三环部分钢桥面首次选用双层高黏度PRAC-13沥青混合料作为钢桥面铺装层设计使用。通过研究,分析了PRAC-13沥青混合料的实施效果。结果表明:高黏度PRAC-13沥青混合料采用RST改性沥青结合料,成功解决了沥青结合料高低温... 郑州市京广路—南三环部分钢桥面首次选用双层高黏度PRAC-13沥青混合料作为钢桥面铺装层设计使用。通过研究,分析了PRAC-13沥青混合料的实施效果。结果表明:高黏度PRAC-13沥青混合料采用RST改性沥青结合料,成功解决了沥青结合料高低温黏度平衡问题,在保证沥青混合料各项性能指标满足规范的前提下,使沥青混合料在静碾条件下能够达到规定压实度,并能有效防止渗水。 展开更多
关键词 prac-13沥青混合料 钢桥面 郑州 京广路南三环
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文化互通、理念互鉴、优势互补:高等工程教育国际化办学模式探索与实践——以四川大学中德合作办学项目为例 被引量：4
7
作者 肖先勇 张灿 +1 位作者 李长松 陈实 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第6期89-94,共6页
高等工程教育国际化是教育对外开放战略下,推进教育、科技、人才“三位一体”协同融合、推动新质生产力发展和建设中国式现代化的必然要求。中外合作办学作为国家教育对外开放的重要载体,是高等工程教育国际化的重要路径。中德合作办学... 高等工程教育国际化是教育对外开放战略下,推进教育、科技、人才“三位一体”协同融合、推动新质生产力发展和建设中国式现代化的必然要求。中外合作办学作为国家教育对外开放的重要载体,是高等工程教育国际化的重要路径。中德合作办学聚焦高等工程教育领域,在具备鲜明办学特色的同时仍面临困难和挑战。如何为国际一流教育资源配置制定通用的“系统融合”方法,是中德合作办学实现高质量人才培养的关键。本文以四川大学中德合作办学项目为例,探索与实践国际化办学的有效模式,包括:以文化互通为纽带促进管理机制融合,以理念互鉴为策略完善专业方向融合,以优势互补为基础实现培养方案融合。项目相关经验将为进一步做好国际化办学和提升高等工程教育人才培养质量提供参考。 展开更多
关键词 高等工程教育 中德合作办学 探索与实践
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教育工学探索的历史回顾
8
作者 刘庆昌 《山西师大学报（社会科学版）》 2024年第4期8-18,共11页
工程思维和实践的历史源远流长,但人类的工程思想和智慧对于教育系统,尤其是对于教育活动系统而言,至今也不能说已经成为普遍的事实。教育工学是工程思想和智慧在教育领域的应用,它追求教育实践的积极改变,并为教育理论走向实践铺设道路... 工程思维和实践的历史源远流长,但人类的工程思想和智慧对于教育系统,尤其是对于教育活动系统而言,至今也不能说已经成为普遍的事实。教育工学是工程思想和智慧在教育领域的应用,它追求教育实践的积极改变,并为教育理论走向实践铺设道路,为教育实践经验的理论提升架设桥梁。这种意义上的教育工学,就只能从20世纪说起。一百多年来,近似于教育工学的探索整体上未能走向教育领域的中心,但一路走来还是留下了一系列宝贵的成果,按照时间的顺序主要有杜威的“连接科学”观念、查特斯的“教育工程”思想、加涅的教学设计理论和日本的教育工学研究。我国的教育工学探索起步较晚,但独具个性,对教育的高质量发展具有积极的支持作用。 展开更多
关键词 教育工学 连接科学 教学设计 教育理论 教育实践
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白莲河流域总磷关键源区识别与最佳管理措施(BMPs)研究 被引量：8
9
作者 桑灿 李兆华 +1 位作者 冯学高 张劲 《长江流域资源与环境》 CAS CSSCI CSCD 北大核心 2024年第2期374-386,共13页
白莲河水库是鄂东地区重要的饮用水源地之一,然而随着流域经济的高速发展和城镇化水平的不断提高,使白莲河水库水质有所退化,严重影响流域内生产生活的用水安全。运用SWAT模型,采用2011~2021年时间序列的土地利用类型、土壤类型等基础数... 白莲河水库是鄂东地区重要的饮用水源地之一,然而随着流域经济的高速发展和城镇化水平的不断提高,使白莲河水库水质有所退化,严重影响流域内生产生活的用水安全。运用SWAT模型,采用2011~2021年时间序列的土地利用类型、土壤类型等基础数据,模拟白莲河流域总磷负荷空间分布特征,并利用单位面积负荷指数法识别关键源区,模拟了最佳管理措施(BMPs)在白莲河流域总磷的削减效果。结果表明:(1)白莲河流域TP负荷强度下游区域高于上游,关键源区为位于方家咀乡、农业活动强度较大的三个子流域,三者占流域总面积的1.7%,TP总负荷量占流域总负荷的24.9%。(2)2018~2021年白莲河流域年均总磷负荷量为181.7 t,TP源产区呈现明显的空间差异,其中位于方家咀乡的子流域年均TP负荷量最大,负荷量为18.9 t/a。(3)单一BMPs中,总磷负荷削减效率最高的是田间面积比为5的植被缓冲带,削减率为50.5%,其次为2 km河道植草,削减率为50.2%;综合BMPs可有效降低TP负荷强度,特别是TP负荷的关键源区,关键源区的TP负荷削减率为60.9%。研究结果可为白莲河流域运用综合BMPs措施来控制流域的总磷负荷提供科学参考。 展开更多
关键词 白莲河 关键源区 SWAT模型 总磷负荷 最佳管理措施(BMPs)
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新时代中医眼科学教学改革的研究进展 被引量：4
10
作者 郭琬盈 马晓花 +3 位作者 罗向霞 高英 刘永民 刘永红 《中国中医眼科杂志》 2024年第9期892-895,共4页
提高国家医药人才教育质量,全面深化医学教育领域综合改革,培养适应社会发展和需求的中医药复合型人才,是当下医学教育工作中的重中之重。中医眼科学是中医类专业学生不可或缺的临床课程之一,在数十年的实践和总结下,该门课程已经形成... 提高国家医药人才教育质量,全面深化医学教育领域综合改革,培养适应社会发展和需求的中医药复合型人才,是当下医学教育工作中的重中之重。中医眼科学是中医类专业学生不可或缺的临床课程之一,在数十年的实践和总结下,该门课程已经形成了成熟的教学体系,但在实际教学过程中仍面临诸多问题。本文整理了近年来中医眼科学教学方法、教学方式、考核体系的改革情况,基于教学现存问题,结合中医眼科学自身特点、理论体系进行分析思考;并建议应优化课堂设计,紧扣教学目标;丰富教学内容,紧追学科前沿;强化中医地位,加强经典医籍教育;在全面深化教学改革的大势之下,进一步完善多层次教育教学体系。本研究可为中医眼科学未来的发展方向提供参考和依据。 展开更多
关键词 中医眼科学 教学改革 教学实践 教学方法 考核体系
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全科医学住院医师临床技能全国统考模拟考核成绩分析 被引量：2
11
作者 吴超群 邱艳 +5 位作者 马小霞 赵静婷 刘良琼 梁金花 杨成龙 任菁菁 《全科医学临床与教育》 2024年第3期253-255,共3页
目的了解全科住院医师经过近三年住院医师规范化培训(简称住培),面临国家统考时可能存在的问题,为今后的培训工作提供指导意见。方法选择浙江大学医学院附属第一医院全科专业基地2020级共17名全科住培医师,考核采用客观结构化临床考试(O... 目的了解全科住院医师经过近三年住院医师规范化培训(简称住培),面临国家统考时可能存在的问题,为今后的培训工作提供指导意见。方法选择浙江大学医学院附属第一医院全科专业基地2020级共17名全科住培医师,考核采用客观结构化临床考试(OSCE)形式,包括基本技能操作站(100分,占比25%)、医患沟通站(100分,占比15%)、病人接诊站(100分,占比60%),总成绩70分为合格。分析全科医学住院医师临床技能全国统考模拟考核成绩。结果本次模拟考试,基本技能考站成绩范围74.80~99.40分,平均(89.30±7.40)分,医患沟通考站成绩范围69.00~94.00分,平均(83.60±7.10)分;病人接诊考站成绩范围66.00~98.00分,平均(86.80±8.50)分;总分73.30~97.50分,平均(86.90±6.40)分。三站平均成绩及总分均值均明显超过了合格分数线。结论全科住培医师临床技能整体掌握程度较好,部分住培医师在技能操作和医患沟通方面表现不佳,今后的住培工作及未来岗位上需不断强化练习。 展开更多
关键词 全科住院医师规范化培训 全科医学 临床技能 客观结构化临床考试
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论新时代推进科技现代化的主要挑战和实践路径 被引量：2
12
作者 赵世军 董晓辉 《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期2-9,共8页
科技现代化是中国式现代化的关键,是全面建成社会主义现代化强国的重要内容、战略支撑、动力源泉。科技现代化既是一个目标概念,也是一个过程概念,是科技系统各领域各方面各要素不断发展进步的过程。党的十八大以来,我国科学技术现代化... 科技现代化是中国式现代化的关键,是全面建成社会主义现代化强国的重要内容、战略支撑、动力源泉。科技现代化既是一个目标概念,也是一个过程概念,是科技系统各领域各方面各要素不断发展进步的过程。党的十八大以来,我国科学技术现代化取得重大进展,但现代化水平和发达国家相比还有一定差距,还面临着新一轮科技革命和产业变革、国际科技竞争以及体系化创新能力不足等主要挑战。新征程进一步推进科技现代化,必须在中国共产党的领导下,坚持走中国特色自主创新道路,持续优化创新治理,深化体制改革,加强人才队伍开发,优化区域布局,涵养创新文化,推进科技系统的发展战略现代化、体制机制现代化、人才队伍现代化、区域科技现代化、创新生态现代化。 展开更多
关键词 科技现代化 新时代 理论内涵 主要挑战 实践路径
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河南省新型研发机构发展现状与建议 被引量：2
13
作者 郭家彤 《河南科技》 2024年第7期147-152,共6页
【目的】新型研发机构是一种新的研发组织形式,主要面向企业需求开展“定制化”研发服务,是解决科技与经济“两张皮”的重要场域载体。作为创新驱动发展战略的重要举措,推动新型研发机构高质量发展是河南省建设国家创新高地的内在要求... 【目的】新型研发机构是一种新的研发组织形式,主要面向企业需求开展“定制化”研发服务,是解决科技与经济“两张皮”的重要场域载体。作为创新驱动发展战略的重要举措,推动新型研发机构高质量发展是河南省建设国家创新高地的内在要求和重要抓手。【方法】通过剖析河南省新型研发机构在组织架构、功能定位和管理机制等方面的创新模式,分析新型研发机构绩效产生的过程,发掘可推广复制的经验和做法。【结果】亟须通过构建高水平创新平台来对接国家科技战略体系、集聚高层次人才。而省实验室、省科学院等新型研发机构的建设正是解决上述供需矛盾难题的重要抓手。【结论】需要进一步提升集聚高水平人才能力、提高服务地方经济发展能力、增强科技金融赋能力量等,加快建设新型研发机构,为国家创新高地建设注入强劲动能。 展开更多
关键词 新型研发机构 高质量发展 经验和做法 科技体制机制建设
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生成逻辑·精髓要义·实践指向:新时代弘扬伟大建党精神的三维探赜
14
作者 陈浩宇 何孟飞 《四川民族学院学报》 2024年第2期82-87,共6页
伟大建党精神诞生于中国共产党先驱们创建中国共产党的伟大实践中,彰显于党团结带领中国人民进行革命、建设、改革伟大历史壮举的胜利征程,是一代又一代共产党人用牺牲构筑的红色血脉,其中蕴含着历史使命、历史自觉、历史自信等精神基... 伟大建党精神诞生于中国共产党先驱们创建中国共产党的伟大实践中,彰显于党团结带领中国人民进行革命、建设、改革伟大历史壮举的胜利征程,是一代又一代共产党人用牺牲构筑的红色血脉,其中蕴含着历史使命、历史自觉、历史自信等精神基因。伟大建党精神既是中国共产党人精神谱系的源头,也是对党的优良传统、精神血脉的赓续传承。而今,站在两个一百年奋斗目标的重要历史交汇点上,必须在永怀远大理想、牢记初心使命、发扬斗争精神、坚持人民至上、勇于自我革命的实践要求中践行伟大建党精神,使其彰显新时代的新活力。 展开更多
关键词 新时代 伟大建党精神 生成逻辑 精髓要义 实践指向
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异步六十进制计数器的设计与实现
15
作者 史占花 《河南科技》 2024年第9期5-8,共4页
【目的】在数字电子技术的教学中,集成计数器的设计是教学的重点和难点。为了便于学生快速准确地完成计数器的设计,加强设计思维的训练,设计了六十进制异步级联加计数器。【方法】选用集成计数器74LS161D,采用反馈预置法和组合逻辑电路... 【目的】在数字电子技术的教学中,集成计数器的设计是教学的重点和难点。为了便于学生快速准确地完成计数器的设计,加强设计思维的训练,设计了六十进制异步级联加计数器。【方法】选用集成计数器74LS161D,采用反馈预置法和组合逻辑电路的设计方法。首先,按照时序电路设计步骤获得异步六十进制电路图;其次,利用Multisim10.0软件进行仿真,并对运行结果记录和分析;最后,在实验室的数字电子技术实验台上进行实物操作,进一步验证该设计在实践中运行的稳定性、正确性、可靠性。【结果】实验结果表明,该六十进制计数器电路符合设计要求,运行稳定可靠。【结论】通过Multisim10.0进行仿真分析并设计电路,保证了实物实验顺利进行,提高了设计效率,降低了故障发生概率,加强了学生对设计过程的理解,激发了学生对设计计数器的兴趣。 展开更多
关键词 集成计数器74LS161 设计 六十进制异步计数器 仿真 实践
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江苏省推进生态环境导向的开发(EOD)模式探索及实践
16
作者 徐缇 《中国环保产业》 2024年第8期23-25,共3页
生态环境导向的开发(EOD)模式是贯彻落实绿水青山就是金山银山的理念,解决生态环境治理与产业发展瓶颈的重要举措。江苏省高度重视EOD模式,在相关政策出台及项目推进实施等方面强化改革创新,积极探索,多措并举,取得了显著成效。本文对... 生态环境导向的开发(EOD)模式是贯彻落实绿水青山就是金山银山的理念,解决生态环境治理与产业发展瓶颈的重要举措。江苏省高度重视EOD模式,在相关政策出台及项目推进实施等方面强化改革创新,积极探索,多措并举,取得了显著成效。本文对江苏省在推进EOD模式的重点举措及主要成效从四个方面进行归纳总结,以期为EOD项目的进一步实践推广和政策制度创新提供案例和借鉴。 展开更多
关键词 生态环境导向的开发 江苏省 探索及实践
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加强康复医学宣教对康复科临床实习生带教质量影响的研究
17
作者 程宏 《中国卫生产业》 2024年第16期190-192,201,共4页
目的评价加强康复医学宣教对康复科临床实习生带教质量的提升效果。方法选取2022年9月—2023年9月大冶市人民医院康复科实习的30名临床实习生为研究对象,经随机数字表法分组,每组15名,其中对照组进行常规带教宣教,观察组进行加强康复医... 目的评价加强康复医学宣教对康复科临床实习生带教质量的提升效果。方法选取2022年9月—2023年9月大冶市人民医院康复科实习的30名临床实习生为研究对象,经随机数字表法分组,每组15名,其中对照组进行常规带教宣教,观察组进行加强康复医学宣教。比较两组带教满意度、带教效果、带教科室评价。结果观察组的带教满意度为93.33%(14/15),高于对照组的60.00%(9/15),差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的理论知识与实际操作技能得分均比对照组高,差异有统计学意义(P均<0.05)。观察组的带教科室评价分数高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论对康复科临床实习生实施加强康复医学宣教的工作,能够提升带教质量、带教满意度以及带教科室评价,且实习生的思维理论知识与实际操作技能得到提升。 展开更多
关键词 康复医学宣教 康复科 临床实习生 带教质量 实习依从性
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基于职业导向的高职《实用药学英语》课程的构建与实践 被引量：6
18
作者 陈智娴 周雯婷 +2 位作者 李焱 潘敏侠 窦志华 《中国药房》 CAS 北大核心 2016年第18期2585-2587,共3页
目的:为提升高职药学专业学生职业英语的应用能力提供参考。方法:通过课程标准制订、复合师资团队组建、校本教材编订、内容教学的教学模式及多种教学方法的应用等途径构建了以职业为导向的高职《实用药学英语》课程,并在我校2011-2014... 目的:为提升高职药学专业学生职业英语的应用能力提供参考。方法:通过课程标准制订、复合师资团队组建、校本教材编订、内容教学的教学模式及多种教学方法的应用等途径构建了以职业为导向的高职《实用药学英语》课程,并在我校2011-2014级药学专业学生中进行教学实践。同时,运用实验研究法、调查研究法对《实用药学英语》课程进行应用评价。结果:授课前,两班学生学习成绩测评和问卷测评比较,差异均无统计学意义(P>0.05);授课结束后,两班学生学习成绩测评与问卷测评均显著高于同班授课前,且实验班高于对照班,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:开展基于职业导向的高职《实用药学英语》课程与教学内容体系是可行且有效的,与传统教学相比,其更能激发学生的学习兴趣,提高学生的语言运用能力,提升学生的综合素质。 展开更多
关键词 职业导向 高职 实用药学英语 课程构建 实践
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基于创新型人才培养的《生物化学与分子生物学》立体化教学的探索与实践 被引量：14
19
作者 宋小平 黄静 +1 位作者 蔡晶晶 王雅洁 《生命的化学》 CAS CSCD 2018年第1期165-170,共6页
以创新型人才培养为目标,对《生物化学与分子生物学》立体化教学模式进行初步的探索与实践。从理论教学、实验教学和教学评价等方面进行了改革和探索,探索了"教学内容模块化,课堂教学聚焦核心概念,信息技术用于拓展和补充课堂教学... 以创新型人才培养为目标,对《生物化学与分子生物学》立体化教学模式进行初步的探索与实践。从理论教学、实验教学和教学评价等方面进行了改革和探索,探索了"教学内容模块化,课堂教学聚焦核心概念,信息技术用于拓展和补充课堂教学,实验教学的实用性、应用性和创新性设计,多元化教学评价体系的构建"等教学改革措施。通过在生物制药技术专业开展立体化教学探索的实践,证实立体化教学对培养学生的综合能力和激发学生的创新意识有显著的促进作用。 展开更多
关键词 生物化学与分子生物学 立体化教学 教学改革与实践 创新型 模块化 形成性评价
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《动物繁殖学》开放式创新性教学模式的建立与应用 被引量：9
20
作者 胡建宏 李青旺 +1 位作者 田秀娥 王立强 《家畜生态学报》 北大核心 2012年第6期125-128,共4页
为适应现代社会对创新型人才的需求,提高大学生的综合素质和实践能力,培养创新意识和创新能力,进行开放式创新性教学模式的探索已迫在眉睫。论文通过优化《动物繁殖学》理论教学内容、调整实验教学方案、改革实践教学模式和考核方式,运... 为适应现代社会对创新型人才的需求,提高大学生的综合素质和实践能力,培养创新意识和创新能力,进行开放式创新性教学模式的探索已迫在眉睫。论文通过优化《动物繁殖学》理论教学内容、调整实验教学方案、改革实践教学模式和考核方式,运用广泛开放的教学资源,探索产学研结合的实践教学体系,以期建立《动物繁殖学》开放式教学体系,提高教学效果。 展开更多
关键词 动物繁殖学 开放式教学 理论教学 实验教学 实践教学
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