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Quality of object relations modifies the effectiveness of short- and long-term psychotherapy on self-concept
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作者 Olavi Lindfors Paul Knekt Esa Virtala 《Open Journal of Psychiatry》 2013年第4期345-350,共6页
The quality of object relations affects interpersonal behaviour, but it is not known whether it modifies effectiveness on personality functioning in psychotherapies of different mode and length. In this study we estim... The quality of object relations affects interpersonal behaviour, but it is not known whether it modifies effectiveness on personality functioning in psychotherapies of different mode and length. In this study we estimated the modifying effect of the quality of object relations on the effect of solution-focused therapy (SFT) and shortand long-term psychodynamic psychotherapy (SPP and LPP) on self-concept. A total of 326 patients were assessed at baseline with the Quality of Object Relations Scale (QORS) and 4 times during a 3-year follow-up with the Structural Analysis of Social Behavior self-concept questionnaire, comprising altogether 10 scores on different aspects of self-concept pathology. The effectiveness of SFT, but not SPP, was significantly poorer in several domains (5/10) of self-concept for patients with low QORS, i.e. those with less mature relational patterns, than for patients with high QORS, while the reversal occurred in some (3/10) self-concept domains in LPP. The results suggest that the quality of object relations has significance for treatment selection in therapies with different mode and length. 展开更多
关键词 PSYCHODYNAMIC PSYCHOTHERAPY QUALITY of object RELATIONS SELF-concept SOLUTION-FOCUSED
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GEAR BOX CONCEPT DESIGN EXPERT SYSTEM OF NC MILLER BASED ON OBJECT─ORIENTED TECHNOLOGY
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作者 Hu Weigang Yang Haibin +1 位作者 Yu Jun Zhou Ji (Huazhong University of Science and Technology) 《Chinese Journal of Mechanical Engineering》 SCIE EI CAS CSCD 1994年第3期163-169,共17页
The method and basic structure of object─oriented knowledge representation are presented in detail and the hierarchical structurc of object description is explained Based on object─oriented technology.the gear box c... The method and basic structure of object─oriented knowledge representation are presented in detail and the hierarchical structurc of object description is explained Based on object─oriented technology.the gear box concept design expert cistem of NC miller (GBCDLS) has been developed and applied to practical use.Moreover. the design principlc and techniques of GBCDES are discussed and analyzed. and the main functions of GBCDES are described. From the results of applications.it can be seen that GBCDES is effective and successful. 展开更多
关键词 Miller Gear box concept design Expert system object─oriented
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“十五五”时期我国竞技体育发展三大观念的转变
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作者 钟秉枢 葛煜 《上海体育大学学报》 北大核心 2026年第1期25-34,共10页
“十五五”时期是我国竞技体育改革的关键期。要想在“十五五”期间完成“改革完善竞技体育管理体制和运行机制”的目标任务,必须突破旧有观念的束缚。目标观从外在激励主导逐步转向内在价值驱动,将目标从短期成绩追求拓展至长期人才培... “十五五”时期是我国竞技体育改革的关键期。要想在“十五五”期间完成“改革完善竞技体育管理体制和运行机制”的目标任务,必须突破旧有观念的束缚。目标观从外在激励主导逐步转向内在价值驱动,将目标从短期成绩追求拓展至长期人才培养与文化构建,实现从“金牌至上”到“多元综合发展”的系统性转变;成败观从单一奖牌导向转向过程性与自我实现,推动从“成王败寇”到“宽容失败”的认知重塑,最终指向人的自由而全面的发展;训练观从强调训练时间的“经验型苦练”范式转向追求训练效益与运动员全面发展的“科技引领智慧型巧练”范式,在体制层面构建起兼容竞技水平提升与人文关怀的现代化竞技体育治理体系。 展开更多
关键词 “十五五”时期 中国竞技体育 观念转变 目标观 成败观 训练观
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融合CDIO与生成式AI的C++课程混合教学模式设计与实践
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作者 车银超 任艳娜 +4 位作者 王顺 王晓磊 刘合兵 郑光 席磊 《计算机教育》 2026年第1期268-274,共7页
以面向对象程序设计(C++)课程为对象,提出融合CDIO理念与生成式人工智能技术的“案例-方法-导学-评价”四维协同教学模式,介绍包括模块化“四阶双线融合”内容体系、三段式“案例演化”教学设计、智慧导师支持的启发式个性化辅导课程改... 以面向对象程序设计(C++)课程为对象,提出融合CDIO理念与生成式人工智能技术的“案例-方法-导学-评价”四维协同教学模式,介绍包括模块化“四阶双线融合”内容体系、三段式“案例演化”教学设计、智慧导师支持的启发式个性化辅导课程改革以及融合自省机制的多元评价体系,通过实践证明改革后学生在课程目标达成度、学习行为与综合素养方面均有显著提升。 展开更多
关键词 面向对象程序设计 混合式教学 CDIO理念 案例演化 生成式AI
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基于三元粒概念的三元概念获取
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作者 李谦 万青 魏玲 《西北大学学报(自然科学版)》 北大核心 2026年第1期159-170,共12页
三元概念分析作为形式概念分析的一种扩展理论和方法,主要用于处理三维数据,三元概念获取是其重要的研究问题之一。本文借鉴形式概念分析中基于对象概念获取所有二元概念的研究思路给出获取所有三元概念的方法。首先,在已有的对象-条件... 三元概念分析作为形式概念分析的一种扩展理论和方法,主要用于处理三维数据,三元概念获取是其重要的研究问题之一。本文借鉴形式概念分析中基于对象概念获取所有二元概念的研究思路给出获取所有三元概念的方法。首先,在已有的对象-条件三元粒概念生成三元概念方法的基础上,给出从对象-条件三元粒概念的内涵集出发获取所有三元概念的方法;其次,根据三元背景的特点以及三元概念外延、内涵和方式之间的关系,提出了基于属性-对象(条件-属性)三元粒概念方式集(外延集)的获取所有三元概念的方法;最后,对本文所提出的方法以属性-对象三元粒概念为例给出具体的计算步骤。 展开更多
关键词 对象概念 三元粒概念 外延集 内涵集 方式集
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宪法哲学解释的正当性及其适用空间
6
作者 门中敬 傅浩 《河南社会科学》 北大核心 2026年第1期34-43,共10页
哲学解释是解决宪法解释方法适用难题的根本所在。从哲学解释适用于宪法的正当性理由问题出发,一般解释方法之间存在交叉和冲突,具有局限性,无法解释新领域出现的问题,哲学解释显露出其适用于宪法的必要性。基于此,原旨主义方法论、现... 哲学解释是解决宪法解释方法适用难题的根本所在。从哲学解释适用于宪法的正当性理由问题出发,一般解释方法之间存在交叉和冲突,具有局限性,无法解释新领域出现的问题,哲学解释显露出其适用于宪法的必要性。基于此,原旨主义方法论、现实主义方法论、科学方法论等宪法解释方法论的相关阐释,揭示出哲学解释尤其是宪法哲学解释作为一种独特的解释维度和解释立场具有适用于宪法的正当性。针对我国宪法解释的现状,有必要强调宪法哲学解释适用于宪法新兴领域问题的必要性。研究宪法哲学解释的发展进路,确定宪法哲学解释的适用空间,从而在宪法理论和宪法实践中找寻合适的宪法解释的原则和方法,是传统政治哲学解释和法哲学解释之外的第三条道路。 展开更多
关键词 宪法解释 哲学解释 宪法哲学解释 宪法客观精神 宽容理念
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OBE+BOPPPS模式在画法几何课程中的应用
7
作者 陈俊豪 王杨 《山西建筑》 2026年第2期194-198,共5页
结合土木工程专业“画法几何”课程基于OBE理念的课程目标,介绍了BOPPPS+翻转课堂教学模式的应用。课程体系分为课前、课中、课后三个环节,强调实践性和互动性,采用线上线下混合教学模式,结合实践环节,最终提升学生的空间想象能力和图... 结合土木工程专业“画法几何”课程基于OBE理念的课程目标,介绍了BOPPPS+翻转课堂教学模式的应用。课程体系分为课前、课中、课后三个环节,强调实践性和互动性,采用线上线下混合教学模式,结合实践环节,最终提升学生的空间想象能力和图纸识读能力。教学评价体系注重过程性评价,全面评估学生的知识掌握和实践能力。实践结果表明,学生对课程内容的掌握和对毕业要求的理解显著提升,教学效果得到明显改善。 展开更多
关键词 OBE理念 BOPPPS模式 翻转课堂 课程目标 画法几何 混合式教学
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Some of the Conventional Accounting Concepts That Are Not in Accordance With the Paradigm of Islamic Accounting
8
作者 Tita Djuitaningsih 《Journal of Modern Accounting and Auditing》 2013年第9期1163-1175,共13页
This paper discusses some of the conventional accounting concepts,such as historical cost concept,conservatism concept,matching concept,objectivity concept,stable monetary unit assumption,and going-concern assumption,... This paper discusses some of the conventional accounting concepts,such as historical cost concept,conservatism concept,matching concept,objectivity concept,stable monetary unit assumption,and going-concern assumption,which are not in accordance with the Islamic accounting paradigm due to their divergence with some verses of the Holy AI-Qur'an,the Hadiths of the Prophet Muhammad,peace be upon him(pbuh),and the basic of Zakat calculation.This is a conceptual paper describing some of the conventional accounting concepts that are not in accordance with the paradigm of Islamic accounting.The paper concludes that the historical cost concept can be replaced by:current cash equivalent concept,historical cost and current value concepts(market selling price),current cost concept,historical cost concept in all(except for Zakat purposes)accounting calculations,current valuation concept,and fair value concept.Conservatism concept must be eliminated if historical cost concept is not used anymore.Matching concept can be replaced by asset-liability approach concept.Objectivity concept can be replaced by Zakat accountability concept.Stability of the monetary unit assumption can be replaced by gold or silver measurement,or Dirham currency,and going-concern assumption must be eliminated. 展开更多
关键词 conventional accounting concepts paradigm of Islamic accounting historical cost concept conservatismconcept matching concept objectivity concept stable monetary unit assumption going-concern assumption
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语义三角理论视域下的土木工程专业术语探析 被引量:2
9
作者 王艺霖 夏风敏 +1 位作者 刘巧玲 杨大彬 《中国科技术语》 2025年第1期64-68,共5页
为加深对土木工程专业术语的理解、促进专业知识学习,引入语义三角理论对土木工程专业术语进行了深层次的探析,构建了学习、掌握与发展土木工程专业术语的新路径。具体要点包括:语义三角形中的“外界物体/实物”对于土木工程专业可扩充... 为加深对土木工程专业术语的理解、促进专业知识学习,引入语义三角理论对土木工程专业术语进行了深层次的探析,构建了学习、掌握与发展土木工程专业术语的新路径。具体要点包括:语义三角形中的“外界物体/实物”对于土木工程专业可扩充为广义“所指”、增加考虑隐蔽型效应与假定;“语言/符号”和“概念/词义”的关系有助于更好地理解“义同形不同”术语;“语言/符号”与“物体/实物/效应/假定”的关系有助于推动专业术语的发展与改进,同时促进新术语的不断产生。 展开更多
关键词 语义三角 土木工程 实物 概念
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视觉-语言联合的遥感地物概念表达与智能解译:原理、挑战与机遇 被引量:1
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作者 李海峰 郭旺 +4 位作者 吴梦伟 彭程里 朱庆 刘瑜 陶超 《测绘学报》 北大核心 2025年第5期853-872,共20页
当前遥感智能解译主要依赖视觉模型在遥感影像与语义标签之间建立映射关系,但受限于有限类别的语义标注,模型难以学习地物及其关系的深层语义,进而无法涌现对世界知识的理解能力。随着大语言模型的兴起,依托其对语言中蕴含的人类知识的... 当前遥感智能解译主要依赖视觉模型在遥感影像与语义标签之间建立映射关系,但受限于有限类别的语义标注,模型难以学习地物及其关系的深层语义,进而无法涌现对世界知识的理解能力。随着大语言模型的兴起,依托其对语言中蕴含的人类知识的强大编码能力,有望突破遥感视觉模型知识获取的局限。通过大语言模型引导视觉模型,可显著拓展其知识学习范围,推动遥感智能解译从语义匹配向世界知识理解跃迁。本文认为,视觉-语言联合的多模态遥感解译模型将引发新一轮范式变革。在此基础上,本文进一步围绕遥感地物概念表达展开系统分析。通过深入分析遥感地物的概念内涵与外延,揭示了单纯依赖视觉模态在表达复杂遥感地物特征方面的不足,剖析了联合视觉-语言两种模态数据进行遥感地物概念表达的价值和意义。在此基础上,详细分析了遥感地物概念表达范式背后所面临的模态对齐问题及其代表性解决方法,探讨了该范式如何催化遥感解译模型新能力的涌现,并对该能力的产生原因和实际应用价值进行分析。最后,本文总结并讨论了在这种遥感地物概念表达框架下遥感影像智能解译领域所面临的机遇与挑战。 展开更多
关键词 遥感影像智能解译 地物概念表达 视觉-语言模型 能力涌现 视觉-语言联合表征
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Converting Instance Checking to Subsumption: A Rethink for Object Queries over Practical Ontologies
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作者 Jia Xu Patrick Shironoshita +2 位作者 Ubbo Visser Nigel John Mansur Kabuka 《International Journal of Intelligence Science》 2015年第1期44-62,共19页
Efficiently querying Description Logic (DL) ontologies is becoming a vital task in various data-intensive DL applications. Considered as a basic service for answering object queries over DL ontologies, instance checki... Efficiently querying Description Logic (DL) ontologies is becoming a vital task in various data-intensive DL applications. Considered as a basic service for answering object queries over DL ontologies, instance checking can be realized by using the most specific concept (MSC) method, which converts instance checking into subsumption problems. This method, however, loses its simplicity and efficiency when applied to large and complex ontologies, as it tends to generate very large MSCs that could lead to intractable reasoning. In this paper, we propose a revision to this MSC method for DL SHI , allowing it to generate much simpler and smaller concepts that are specific enough to answer a given query. With independence between computed MSCs, scalability for query answering can also be achieved by distributing and parallelizing the computations. An empirical evaluation shows the efficacy of our revised MSC method and the significant efficiency achieved when using it for answering object queries. 展开更多
关键词 Description Logic Ontology object QUERY SHI Most Specific concept
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汉语逆序结构“Adj+N”与“N+Adj”的命题角色分析
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作者 杜世洪 瓦丽叶 《西安外国语大学学报》 北大核心 2025年第1期1-6,共6页
郭沫若诗句中的“大石头”与“石头大”,正是自然语言中“Adj+N”与“N+Adj”这对逆序结构的典型实例。“Adj+N”可归为定中短语,而“N+Adj”却是现代汉语中典型的形谓句,可用来表达简单命题。从弗雷格命题理论关于“对象与概念”的观... 郭沫若诗句中的“大石头”与“石头大”,正是自然语言中“Adj+N”与“N+Adj”这对逆序结构的典型实例。“Adj+N”可归为定中短语,而“N+Adj”却是现代汉语中典型的形谓句,可用来表达简单命题。从弗雷格命题理论关于“对象与概念”的观点来看,“Adj+N”与“N+Adj”二者各自的命题角色是什么?围绕这个问题,基于“石头大”与“大石头”“上海大”与“大上海”等这类逆序结构,以弗雷格的命题理论为指导,对“Adj+N”与“N+Adj”进行例证式描写,最后发现:“Adj+N”与“N+Adj”在形式上属于易位现象,而在命题表达上二者具有不同的命题角色,“N+Adj”表达完整的命题,而“Adj+N”只作命题的主词。 展开更多
关键词 逆序结构 弗雷格 对象 概念 命题角色
原文传递
构建数学课程新样态,推进高质量数学教育发展
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作者 史宁中 马云鹏 张丹 《课程·教材·教法》 北大核心 2025年第11期4-13,共10页
新中国成立以来基础教育阶段数学教育经历不断改进和发展的过程,特别是进入新世纪以来数学课程的发展不断改革和创新。课程目标、课程结构、概念和方法的表达是数学课程乃至基础教育课程改革的核心要素。总结二十多年来数学课程,特别是... 新中国成立以来基础教育阶段数学教育经历不断改进和发展的过程,特别是进入新世纪以来数学课程的发展不断改革和创新。课程目标、课程结构、概念和方法的表达是数学课程乃至基础教育课程改革的核心要素。总结二十多年来数学课程,特别是小学数学课程的发展趋势,大体可以归结为:课程目标越来越明确,从“双基”“三大能力”到“四基”,再到核心素养“三会”,越来越彰显以人为本的教育理念;课程结构越来越清晰,从分散的单一的学习主题到四个学习领域的设置,再到领域下整合的七个主题,越来越体现知识结构与素养的融合;概念和方法的表达越来越科学,数学教材的表达以学习主题为线索,越来越关注学生对数学本质的认识和理解。数学课程的新样态推进数学学科实践的改进,促进高质量数学教育的发展。 展开更多
关键词 数学课程 课程目标 课程结构 数学概念与方法
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基于OKR理念的CBL-RISE教学模式在浅表器官超声诊断教学中的应用效果 被引量:1
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作者 高阳 李聪军 +1 位作者 丁璐 贾东辉 《四川生理科学杂志》 2025年第5期1166-1168,共3页
目的:探讨基于目标与关键成果(Objective and Key Results,OKR)理念的以案例教学(Case-Based Learning,CBL)-以文献为导向的自我学习(Reference Induced Self-Education,RISE)教学模式在浅表器官超声诊断教学中的应用效果。方法:选取202... 目的:探讨基于目标与关键成果(Objective and Key Results,OKR)理念的以案例教学(Case-Based Learning,CBL)-以文献为导向的自我学习(Reference Induced Self-Education,RISE)教学模式在浅表器官超声诊断教学中的应用效果。方法:选取2020年6月至2024年6月在我院超声医学科轮转及本基地的影像学规培生76例,随机分为对照组和实验组(n=38),教学内容为浅表器官超声诊断,对照组采用常规教学模式,实验组采用基于OKR理念的CBL-RISE教学模式,比较两组考核成绩、医学生临床思维能力、自我评价及教学满意度。结果:实验组最终考核基础理论、病例诊断评分均高于对照组(P<0.05);实验组医学生临床思维能力评分高于对照组(P<0.05);实验组知识掌握程度、阅片熟练度、自主学习性、临床思维能力、教学满意度评分均高于对照组(P<0.05)。结论:在浅表器官超声诊断教学中应用基于OKR理念的CBL-RISE教学模式可提高学生对知识掌握程度、阅片熟练度、自主学习性,有助于提高学生的临床思维能力。 展开更多
关键词 目标与关键成果理念 案例教学-以文献为导向的自我学习教学模式 浅表器官超声诊断 教学
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精准教学视域下生物学概念的教学目标设计
15
作者 钱敏艳 丁奕然 《生物学教学》 北大核心 2025年第7期13-15,共3页
注重概念为本的课程设计与教学实施已经成为当下科学教育中被广泛探讨的话题。通过对精准教学视域下知识认知过程与类型划分的解析,对应概念为本的生物学概念教学内涵,构建了以“陈述性、跨学科、程序性、认知性”为水平向度及“学习热... 注重概念为本的课程设计与教学实施已经成为当下科学教育中被广泛探讨的话题。通过对精准教学视域下知识认知过程与类型划分的解析,对应概念为本的生物学概念教学内涵,构建了以“陈述性、跨学科、程序性、认知性”为水平向度及“学习热忱、协同思考、深度理解”为垂直向度的教学目标设计工具。结合该工具的使用,以高中生物学“基因指导蛋白质合成”一节教学为例,尝试了分判生物学知识的类型、预判学习历程的层级、研判情境活动的教学目标设计过程,期望为生物学概念的教学目标设计提供范例。 展开更多
关键词 教学目标设计 精准教学框架 生物学概念 知识类型 学习历程
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基于OBE教育理念的教学设计与实践——以“营养配餐设计”课程为例
16
作者 王菁 刘凯 《食品工程》 2025年第1期98-101,共4页
“营养配餐设计”是食品类专业一门承上启下的专业基础课程,应用性和实践性强,对培养学生解决日常生活均衡饮食问题的能力起着至关重要的作用。在阐述OBE(Outcome-Based Education)教育理念内涵的基础上,分析了“营养配餐设计”课程教... “营养配餐设计”是食品类专业一门承上启下的专业基础课程,应用性和实践性强,对培养学生解决日常生活均衡饮食问题的能力起着至关重要的作用。在阐述OBE(Outcome-Based Education)教育理念内涵的基础上,分析了“营养配餐设计”课程教学中面临的问题,针对这些问题,将OBE教育理念融入课程教学中,从教学目标制定、教学内容重构、教学策略设计、评价体系构建等方面进行课程改革,进而提升了学生的学习效率,增强了高职学生营养知识的综合应用能力,实现了学生知识、能力、素质的全面提升,持续有效地提升食品类专业的人才培养质量和教学成效。 展开更多
关键词 OBE教育理念 营养配餐设计 教学目标 教学内容 教学策略 评价体系
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基于中医整体观念的非特异性腰痛姿态数据客观化辅助评估系统构建
17
作者 颜威 蒋咏梅 +7 位作者 许赪 刘宽 张家慧 马泓泓 赵一晨 程顺达 房敏 奚小冰 《中国数字医学》 2025年第12期75-81,共7页
目的:解决临床上对于非特异性腰痛病情评估偏于主观的问题,提出一种在中医整体观念指导下基于动态功能分析的非特异性腰痛姿态数据客观化辅助评估系统,推动非特异性腰痛诊疗向系统化、客观化方向发展,提高非特异性腰痛评价水平。方法:(1... 目的:解决临床上对于非特异性腰痛病情评估偏于主观的问题,提出一种在中医整体观念指导下基于动态功能分析的非特异性腰痛姿态数据客观化辅助评估系统,推动非特异性腰痛诊疗向系统化、客观化方向发展,提高非特异性腰痛评价水平。方法:(1)通过运动捕捉等技术,采集患者动态功能性数据,研发智能运动硬件系统与配套的智能化诊疗软件,实现对非特异性腰痛患者动态功能性数据的实时精准采集和同步分析;(2)进行非特异性腰痛患者力学信息特征的数据挖掘算法研究,揭示其与非特异性腰痛患者功能模型的匹配模式,实现该病种患者的精准化、客观化评估;(3)为保证评价体系的准确性与系统性,开展临床验证,通过生物力学信息的反馈及临床对照,分析评价效果。结果:本研究设计了针对非特异性腰痛姿态数据的客观化辅助评估系统,并通过临床验证发现A-GCN+MS-TCN模型在非特异性腰痛患者骨架数据集的步行功能测试和运动功能测试中,明显优于传统的ST-GCN模型,识别准确率得到了显著提升。结论:基于中医整体观念的非特异性腰痛姿态数据客观化辅助评估系统实现了肢体功能数据信息的精准化采集,可以提高临床评估的准确性。 展开更多
关键词 非特异性腰痛 姿态数据 中医药 整体观念 客观评估
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基于必然属性分析的上近似粒描述
18
作者 赵智 张素兰 苏美红 《太原科技大学学报》 2025年第4期314-320,共7页
基于形式概念分析粒规则提取的本质是通过对决策对象粒的粒描述方式生成,然而当决策对象粒为不可定义粒时,这种粒描述往往难以有效刻画全体决策对象,造成决策信息的丢失。为此,提出一种基于必然属性的上近似粒描述方法,首先定义一种基... 基于形式概念分析粒规则提取的本质是通过对决策对象粒的粒描述方式生成,然而当决策对象粒为不可定义粒时,这种粒描述往往难以有效刻画全体决策对象,造成决策信息的丢失。为此,提出一种基于必然属性的上近似粒描述方法,首先定义一种基于必然属性分析的(∨,∧)-可定义粒,其次证明了基于共性属性分析的可定义粒同样也是基于必然属性分析的可定义粒,基于必然属性的上近似粒描述方法对不可定义粒可以给出一个上近似最优描述,完整地描述了决策对象。最后通过实例说明了方法的有效性。 展开更多
关键词 粒描述 形式概念分析 面向对象概念格 必然属性分析 上近似粒
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基于状态的肠道微生态微观参数在中医证研究中的价值
19
作者 李晗婧 李灿东 《世界中医药》 北大核心 2025年第3期496-500,506,共6页
肠道菌群构成了人体肠道微生态系统,作为人体第二基因组的肠道菌群含有丰富的信息。肠道微生态可以作为微观参数反映整体健康状态。在中医状态理论指导下,将肠道菌群微观参数应用于中医证研究可以更好地利用肠道微生态携带信息,并将其... 肠道菌群构成了人体肠道微生态系统,作为人体第二基因组的肠道菌群含有丰富的信息。肠道微生态可以作为微观参数反映整体健康状态。在中医状态理论指导下,将肠道菌群微观参数应用于中医证研究可以更好地利用肠道微生态携带信息,并将其应用于临床,而纳入客观指标可以推动中医辨证客观化。目前,将肠道菌群微观参数应用于中医证研究取得了一些成果,但也存在不足。通过分析目前的研究现状,结合现代技术和中医整体观念找到解决策略可以为今后的研究提供思路。 展开更多
关键词 肠道微生态 肠道菌群 微观辨证 健康状态 微观参数 客观指标 整体观念 局限于对策
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基于OBE的计算机辅助三维设计课程教学改革探索 被引量:2
20
作者 赵树萍 贾雄伟 +2 位作者 万琼 史慧帆 王倩 《时代汽车》 2025年第3期42-44,共3页
随着国家制造业战略向智能化、全数字化方向发展,为提高机械设计制造及其自动化专业本科毕业生利用现代工具解决机械工程领域复杂工程问题的能力,有必要在计算机辅助三维设计中开展基于OBE教育教学体系的课程教学改革。首先以西安交通... 随着国家制造业战略向智能化、全数字化方向发展,为提高机械设计制造及其自动化专业本科毕业生利用现代工具解决机械工程领域复杂工程问题的能力,有必要在计算机辅助三维设计中开展基于OBE教育教学体系的课程教学改革。首先以西安交通工程学院2022版机械设计制造及其自动化专业人才培养方案为依据,设定了支撑毕业要求能力指标点的课程目标,然后以课程目标为核心重新整合教学内容,设计教学策略,优化考核方案,最后通过定量和定性两方面评价课程质量,基于评价结果有针对性地持续改进相应的教学环节,以便学生更好地达到毕业要求的能力。通过教学实践,课程目标的达成度达到0.7以上,学生的三维设计能力、知识综合应用能力、解决复杂工程问题的能力得到明显提高。 展开更多
关键词 OBE理念 课程目标 教学内容 教学策略 考核方案
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