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案例教学结合PBL教学模式在骨科住院医师规范化培训中的作用
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作者 吕浩 《科教文汇》 2026年第2期120-125,共6页
本研究探讨以案例教学为基础的PBL教学模式在骨科住院医师规范化培训中的应用效果,以期提高住培教学质量。将2023年1月至2024年6月期间,在作者医院骨科参加住院医师规范化培训的52名住院医师,按照随机数字表法分为实验组(n=26,采用案例... 本研究探讨以案例教学为基础的PBL教学模式在骨科住院医师规范化培训中的应用效果,以期提高住培教学质量。将2023年1月至2024年6月期间,在作者医院骨科参加住院医师规范化培训的52名住院医师,按照随机数字表法分为实验组(n=26,采用案例教学结合PBL教学模式)和对照组(n=26,采用传统教学模式)。在培训结束后,比较两组住院医师的理论考试成绩、技能考核成绩和教学满意度,并由两名经验丰富的带教教师对所有住院医师的临床思维和综合表现进行量表评分。结果表明:实验组的理论考试成绩(88.85±4.70)和技能考核成绩(87.42±5.62)均高于对照组(分别为83.04±5.27和81.92±5.73),均有统计学意义(P<0.05)。同时,实验组对教学满意度更高,带教教师对实验组住院医师的评价也更高。由此得出结论:案例教学结合PBL教学模式能有效提高骨科住院医师的学习兴趣、理论水平和临床思维能力,并提升教学整体满意度。该模式可作为骨科住院医师规范化培训中值得推广的教学方法之一。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 骨科 pbl 案例教学
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BOPPPS-B-PBL教学法在内分泌科临床见习教学中的应用
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作者 杨丽娟 周炜玮 陶红 《安徽医药》 2026年第1期205-208,共4页
目的探讨课程导入-学习目标-课前测验-参与式学习-课后测验-总结(bridge-objective-pre-assessment-participationpost-assessment-summary,beside problem-based learning,BOPPPS-B-PBL)教学法在内分泌科临床见习教学中的应用效果。方... 目的探讨课程导入-学习目标-课前测验-参与式学习-课后测验-总结(bridge-objective-pre-assessment-participationpost-assessment-summary,beside problem-based learning,BOPPPS-B-PBL)教学法在内分泌科临床见习教学中的应用效果。方法选择2023年11月至2024年6月在首都医科大学附属北京安贞医院临床见习的临床医疗专业、精神专业和预防专业本科学生共152名,按照实习组别使用随机数字表法分为对照组(B-PBL模式教学)和研究组(BOPPPS-B-PBL模式教学)进行临床见习,每组76人,并通过双向问卷评分评估教学效果。结果学生问卷评分中,研究组在“课堂导入效果”“学习目标明确”“学生参与度、归纳总结[(8.99±1.01)分比(8.50±1.47)分]”“巩固知识和技能”“获得临床实践技能”“促进今后提升”方面评分均显著高于对照组(P<0.05)。教师评分中,在“积极参与互动”“病史采集和查体”“选择治疗方案”“医患沟通”“总结归纳能力”方面,研究组的评分显著高于对照组(P<0.05)。结论BOPPPS-B-PBL教学法应用于内分泌科的临床见习教学中,能够更有效地提高学生学习参与度,更有助于理解记忆抽象的理论知识并获得临床实践技能,值得推广。 展开更多
关键词 教育 医学 BOPPPS教学 基于问题的床旁教学法 内分泌学 临床见习 教学模式
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PBL联合二对一带教模式对护生评判性思维及共情能力的影响
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作者 高丽娜 强盛 +2 位作者 李静 王婷 李志寰 《卫生职业教育》 2026年第2期84-88,共5页
目的 探讨PBL联合二对一带教模式教学对门诊输液室护生评判性思维与共情能力的影响。方法 选取2022年6月—2023年12月136名实习护生为研究对象。采用随机数字表法将护生分为对照组(n=68)和试验组(n=68)。试验组实施PBL联合二对一带教模... 目的 探讨PBL联合二对一带教模式教学对门诊输液室护生评判性思维与共情能力的影响。方法 选取2022年6月—2023年12月136名实习护生为研究对象。采用随机数字表法将护生分为对照组(n=68)和试验组(n=68)。试验组实施PBL联合二对一带教模式教学,对照组实施传统教学方法。采用中文版人际反应指针量表、循证实践能力量表、情绪调节策略量表、批判性思维评估问卷、满意度调查问卷对护生进行调查。结果 干预后实验组共情能力各维度得分、循证实践能力各维度得分、批判性思维能力各维度得分、情绪调节策略中的认知重评估得分均高于对照组(P<0.05),情绪调节策略中的表达抑制得分低于对照组(P<0.05)。结论 PBL联合二对一带教模式不仅在培养护生的评判性思维和共情能力上取得了显著效果,而且受到了护生的高度评价和认可。这为当前的医学教育提供了一个新的且有效的教学策略,值得进一步探索和应用。 展开更多
关键词 pbl教学法 二对一带教模式 评判性思维 共情能力
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多元化PBL教学对临床技能教学效果影响的网状Meta分析
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作者 侯畅 刘喆 +3 位作者 赵增仁 李中信 刘擘 尚方剑 《卫生职业教育》 2026年第2期61-67,共7页
目的 评价不同的以问题为基础的教学法(Problem-Based Learning,PBL)的多元化形式对临床技能教学效果的影响,为选择最优的教学模式提供科学依据。方法 计算机检索中国知网、万方数据库、维普文献数据库中5种PBL多元化教学方法对临床技... 目的 评价不同的以问题为基础的教学法(Problem-Based Learning,PBL)的多元化形式对临床技能教学效果的影响,为选择最优的教学模式提供科学依据。方法 计算机检索中国知网、万方数据库、维普文献数据库中5种PBL多元化教学方法对临床技能教学效果的影响,检索时限从2014年1月1日—2024年1月1日,运用Stata15.1软件进行网状Meta分析。结果 共纳入文章52篇,网状Meta分析结果显示:PBL+3D打印教学法[MD=2.04,95%CI(1.39,2.69)]、PBL+情景模拟教学法[MD=1.73,95%CI(0.85,2.62)]、PBL+思维导图教学法[MD=1.34,95%CI(0.52,2.16)]与单一PBL教学相比,差异均有统计学意义(P<0.05)。SUCRA排序结果显示:PBL+3D打印教学法> PBL+情景模拟教学法>PBL+思维导图教学法>PBL+虚拟仿真教学法> PBL+翻转课堂教学法。结论 根据网状Meta分析和累积概率下面积排序结果,PBL结合3D打印教学法是5种教学方法里增强临床技能教学效果的最优方法。 展开更多
关键词 pbl 多元化教学 临床技能 网状Meta分析
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“互联网+”背景下PBL联合CBL在普外科临床实习中的教学实践与效果评价
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作者 连仕博 樊勇 +2 位作者 侯琳琳 高田宇 魏秋亚 《卫生职业教育》 2026年第2期31-34,共4页
目的 探究“互联网+”背景下PBL联合CBL教学模式在普外科临床实习教学中的应用效果。方法 选取于2023年10月至2024年11月在兰州大学第二医院普外科实习的180名实习生作为研究对象,随机分为实验组和对照组。实验组采用“互联网+”背景下... 目的 探究“互联网+”背景下PBL联合CBL教学模式在普外科临床实习教学中的应用效果。方法 选取于2023年10月至2024年11月在兰州大学第二医院普外科实习的180名实习生作为研究对象,随机分为实验组和对照组。实验组采用“互联网+”背景下PBL联合CBL教学模式,对照组采用传统教学模式。教学干预两个月后,对两组实习生进行临床理论、临床技能、病例分析考核以及教学满意度问卷调查。结果 实验组实习生的临床理论、临床技能、病例分析考核成绩以及临床综合能力考核总成绩均显著高于对照组(P<0.001),教学满意度也高于对照组(P<0.05)。结论“互联网+”背景下PBL联合CBL教学模式能有效提升普外科实习生的临床实践能力、学习积极性和临床思维能力,教学效果显著,具有推广价值。 展开更多
关键词 “互联网+” pbl CBL 普外科 临床实习
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PBL+病例导入式+微视频教学方法在微生物检验技术见习带教中的应用
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作者 侯玉丽 高硕 +1 位作者 王培昌 成津 《卫生职业教育》 2026年第1期66-69,共4页
目的探讨在微生物检验技术见习带教中采取融合基于问题导向学习(PBL)+病例导入式+微视频的教学方法的应用及效果。方法选择首都医科大学2020级医学检验技术专业60名本科生为研究对象,随机分为实验组和对照组。实验组采用PBL+病例导入式... 目的探讨在微生物检验技术见习带教中采取融合基于问题导向学习(PBL)+病例导入式+微视频的教学方法的应用及效果。方法选择首都医科大学2020级医学检验技术专业60名本科生为研究对象,随机分为实验组和对照组。实验组采用PBL+病例导入式+微视频教学方法进行见习带教,对照组采用传统方法进行带教,比较两组教学效果。结果实验组的考评测试成绩、学习能力自评估问卷得分及对带教教师教学的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PBL+病例导入式+微视频教学方法在临床微生物检验技术见习带教中取得良好效果,值得进一步探索和实践。 展开更多
关键词 pbl 微视频 病例导入 微生物检验技术 见习带教
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BOPPPS-PBL-CBL-RBL“四轨并驱”教学模式在伤寒论教学中应用的思考
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作者 杨勤军 储全根 +4 位作者 方向明 童佳兵 刘锋 董妍妍 李泽庚 《陕西中医药大学学报》 2026年第1期182-187,共6页
伤寒论是中医“四大经典”之一,也是中医专业高等教育学生必修的临床基础课程。BOPPPS-PBLCBL-RBL“四轨并驱”教学模式在伤寒论教学中应用,旨在实现以教学为基础、以问题为导向,以临床案例为核心,以科研思维为补充,以协同教学为保障,... 伤寒论是中医“四大经典”之一,也是中医专业高等教育学生必修的临床基础课程。BOPPPS-PBLCBL-RBL“四轨并驱”教学模式在伤寒论教学中应用,旨在实现以教学为基础、以问题为导向,以临床案例为核心,以科研思维为补充,以协同教学为保障,突出理论知识、临床能力与科研思维的综合培养,以期活化学生辨治疾病的能力和科研思维,促进现代中医药人才培养,实现从知识型向新医科背景下应用能力型培养模式的转变。 展开更多
关键词 伤寒论 BOPPPS-pbl-CBL-RBL 四轨并驱 多元教学模式 理论探讨
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新工科背景下基于PBL的线性代数课程的教改探索
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作者 鲍猛 王洁 贾芝福 《内江科技》 2026年第1期122-124,共3页
结合线性代数的具体教学案例,分析并总结在线性代数课程教学中引入PBL(问题导向学习)教育理念的必要性,并且分析了逆矩阵教学片段中引入PBL教育理念的创新实践.随着科技创新的快速发展,在数字化、智能化和产业4.0等趋势的推动下,工程领... 结合线性代数的具体教学案例,分析并总结在线性代数课程教学中引入PBL(问题导向学习)教育理念的必要性,并且分析了逆矩阵教学片段中引入PBL教育理念的创新实践.随着科技创新的快速发展,在数字化、智能化和产业4.0等趋势的推动下,工程领域对跨学科能力和创新思维的需求日益增强.由于传统的工程教育长期以来注重理论知识的传授,对横向的跨学科知识和技能培养相对较少,为了能够培养更具综合能力的工程人才,新工科应运而生.新工科(New Engineering Education)是指一种注重交叉学科和创新教育的工程教育模式[1]. 展开更多
关键词 pbl 逆矩阵 问题导向学习 跨学科能力 线性代数
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数字化背景下大学数学课程的PBL教学模式探索
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作者 徐威 程红萍 《陕西教育(高教版)》 2026年第1期25-27,共3页
随着数字技术的不断完善和学习方式的持续更新,大学数学教学也在不断求新求变。本文基于大学数学课程的特点与教学现状,秉承以学生为中心的教育理念,依托数字化技术的支持,从教学方法、教学内容与教学评价三个维度,探究PBL教学模式在大... 随着数字技术的不断完善和学习方式的持续更新,大学数学教学也在不断求新求变。本文基于大学数学课程的特点与教学现状,秉承以学生为中心的教育理念,依托数字化技术的支持,从教学方法、教学内容与教学评价三个维度,探究PBL教学模式在大学数学课程中的实践路径,旨在提升学生的问题解决能力,并实现课程的高效教学。 展开更多
关键词 数字化教学 核心素养 pbl教学 大学数学课程
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PBL教学模式在专业课程教学过程中的应用探究
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作者 麻小娟 《办公自动化》 2026年第1期123-125,共3页
PBL教学模式是以学生为中心,以问题为导向,通过解决实际问题驱动学生学习的主动性,发掘学生创新思维。文章以软件工程专业的专业课《人机交互的软件工程方法》为例,结合PBL教学模式优化教学设计,激发学生学习内驱力,引导他们独立思考,... PBL教学模式是以学生为中心,以问题为导向,通过解决实际问题驱动学生学习的主动性,发掘学生创新思维。文章以软件工程专业的专业课《人机交互的软件工程方法》为例,结合PBL教学模式优化教学设计,激发学生学习内驱力,引导他们独立思考,主动创新,提高他们独立解决问题的能力,从而培养综合性应用型人才。 展开更多
关键词 pbl教学模式 教学设计 内驱力
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基于CiteSpace的PBL教学法在麻醉学教学中应用的可视化分析
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作者 杨俊龙 周晋 《卫生职业教育》 2026年第1期93-98,共6页
为了解2013—2025年PBL教学法在我国麻醉学教学中应用的研究内容、研究热点和前沿走向,在中国知网数据库检索相关文献,并使用CiteSpace 6.1.R6软件,从发文量、作者及机构、关键词等方面进行可视化分析。研究表明,PBL教学法在麻醉学教学... 为了解2013—2025年PBL教学法在我国麻醉学教学中应用的研究内容、研究热点和前沿走向,在中国知网数据库检索相关文献,并使用CiteSpace 6.1.R6软件,从发文量、作者及机构、关键词等方面进行可视化分析。研究表明,PBL教学法在麻醉学教学中应用研究文献自2013年起发文量逐渐增多,2018年后出现短暂减少,2021年后又再次增加;尽管一些作者和研究机构形成了初步合作关系,但整体合作关系依然不够紧密;在该研究领域,临床麻醉、规范化培训、住院医师、教学、教学方法、教学模式以及质量等为主要研究热点;近5年来信息化教学方法研究逐渐增多,PBL结合其他新型教学方法的多模式教学已成为未来研究趋势。 展开更多
关键词 pbl教学法 麻醉学 可视化分析
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PBL教学法联合思维导图教学模式在神经内科实习生中的实践效果
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作者 张士存 吴芳 +2 位作者 冷岩 邹微 战岚 《卫生职业教育》 2026年第2期56-60,共5页
目的 探讨PBL教学法联合思维导图教学模式在神经内科实习生临床思维能力培养中的实践效果。方法 选取2024年2—7月于齐齐哈尔医学院附属第二医院神经内科实习的40名学生作为对照组,采用常规教学模式;选取2024年8月—2025年2月于齐齐哈... 目的 探讨PBL教学法联合思维导图教学模式在神经内科实习生临床思维能力培养中的实践效果。方法 选取2024年2—7月于齐齐哈尔医学院附属第二医院神经内科实习的40名学生作为对照组,采用常规教学模式;选取2024年8月—2025年2月于齐齐哈尔医学院附属第二医院神经内科实习的44名学生作为研究组,实施PBL教学法联合思维导图教学模式。比较两组教学效果。结果 研究组的理论成绩和操作成绩、教学参与度各维度得分、临床思维能力各维度得分及教学满意度均高于对照组(P<0.05)。结论 PBL教学法联合思维导图教学模式在神经内科实习生临床思维能力培养中展现出显著优势,能够有效提升实习生的理论水平、操作技能、教学参与积极性及临床思维能力,并增强其对教学的满意度,为神经内科临床教学提供了新的有效策略。 展开更多
关键词 pbl教学法 思维导图 神经内科 实习生 教学效果
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Latent and sensible heat fluxes in a very unstable atmospheric surface layer and weak-wind conditions in a tropical coastal ocean
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作者 Haitem M Almdhun Yusri Yusup +3 位作者 Ehsan Jolous Jamshidi Abdulghani Swesi Muhammad Fikri Sigid Abigail Adomako 《Atmospheric and Oceanic Science Letters》 2026年第1期47-52,共6页
The atmospheric surface layer of the tropical coastal ocean is commonly very unstable and experiences weakwind conditions.How the latent(LE)and sensible(H)heat fluxes behave under such conditions are unclear because o... The atmospheric surface layer of the tropical coastal ocean is commonly very unstable and experiences weakwind conditions.How the latent(LE)and sensible(H)heat fluxes behave under such conditions are unclear because of the lack of observation stations in the tropics.Thus,this study aims to analyze LE and H and the microclimate parameters influencing them.The authors deployed an eddy covariance system in a tropical coastal region for seven months.The microclimate parameters investigated were wind speed(U),vapor pressure deficit(Δe),temperature difference(ΔT),wind-vapor pressure deficit(UΔe),wind-temperature difference(UΔT),and atmospheric stability(z/L),where z is height and L is the Monin–Obukhov length.On the daily time scale,the results show that LE was more associated with U thanΔe,while H was more related toΔT than U.Cross-wavelet analysis revealed the strong coherence in the LE-U relationship for periods between one and two days,and for H–ΔT,0.5 to 1 day.Correlation and regression analyses confirmed the time series analyses results,where strong positive correlation coefficients(r)were obtained between LE and U(r=0.494)and H andΔT(r=0.365).Compared to other water bodies,the transfer coefficient of moisture(CE N)was found to be small(=0.40×10^(-3))and independent of stability;conversely,the transfer coefficient of heat(CH N)was closer to literature values(=1.00×10^(-3))and a function of stability. 展开更多
关键词 Latent heat Sensible heat Atmospheric surface layer Tropical coastal sea
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Multiscale Theoretical Calculations Empower Robust Electric Double Layer Toward Highly Reversible Zinc Anode
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作者 Yufan Xia Zhen Luo +6 位作者 Shuang Chen Yang Xiang Gao Weng Hongge Pan Ben Bin Xu Mi Yan Yinzhu Jiang 《Nano-Micro Letters》 2026年第3期406-427,共22页
The electric double layer(EDL)at the electrochemical interface is crucial for ion transport,charge transfer,and surface reactions in aqueous rechargeable zinc batteries(ARZBs).However,Zn anodes routinely encounter per... The electric double layer(EDL)at the electrochemical interface is crucial for ion transport,charge transfer,and surface reactions in aqueous rechargeable zinc batteries(ARZBs).However,Zn anodes routinely encounter persistent dendrite growth and parasitic reactions,driven by the inhomogeneous charge distribution and water-dominated environment within the EDL.Compounding this,classical EDL theory,rooted in meanfield approximations,further fails to resolve molecular-scale interfacial dynamics under battery-operating conditions,limiting mechanistic insights.Herein,we established a multiscale theoretical calculation framework from single molecular characteristics to interfacial ion distribution,revealing the EDL’s structure and interactions between different ions and molecules,which helps us understand the parasitic processes in depth.Simulations demonstrate that water dipole and sulfate ion adsorption at the inner Helmholtz plane drives severe hydrogen evolution and by-product formation.Guided by these insights,we engineered a“water-poor and anion-expelled”EDL using 4,1’,6’-trichlorogalactosucrose(TGS)as an electrolyte additive.As a result,Zn||Zn symmetric cells with TGS exhibited stable cycling for over 4700 h under a current density of 1 mA cm^(−2),while NaV_(3)O_(8)·1.5H_(2)O-based full cells kept 90.4%of the initial specific capacity after 800 cycles at 5 A g^(−1).This work highlights the power of multiscale theoretical frameworks to unravel EDL complexities and guide high-performance ARZB design through integrated theory-experiment approaches. 展开更多
关键词 Zn anode Theoretical calculations Electric double layers Aqueous rechargeable zinc batteries
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Typhoon Kompasu(2118)simulation with planetary boundary layer and cloud physics parameterization improvements
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作者 Xiaowei Tan Zhiqiu Gao Yubin Li 《Atmospheric and Oceanic Science Letters》 2026年第1期41-46,共6页
This study introduces a new ocean surface friction velocity scheme and a modified Thompson cloud microphysics parameterization scheme into the CMA-TYM model.The impact of these two parameterization schemes on the pred... This study introduces a new ocean surface friction velocity scheme and a modified Thompson cloud microphysics parameterization scheme into the CMA-TYM model.The impact of these two parameterization schemes on the prediction of the movement track and intensity of Typhoon Kompasu in 2021 is examined.Additionally,the possible reasons for their effects on tropical cyclone(TC)intensity prediction are analyzed.Statistical results show that both parameterization schemes improve the predictions of Typhoon Kompasu’s track and intensity.The influence on track prediction becomes evident after 60 h of model integration,while the significant positive impact on intensity prediction is observed after 66 h.Further analysis reveals that these two schemes affect the timing and magnitude of extreme TC intensity values by influencing the evolution of the TC’s warm-core structure. 展开更多
关键词 Tropical cyclone Numerical simulation Planetary boundary layer parameterization SCHEME Cloud physics scheme
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Regulation Engineering of Alkali Metal Interlayer Pillar in P2‑Type Cathode for Ultra‑High Rate and Long‑Term Cycling Sodium‑Ion Batteries
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作者 Xu Wang Zixiang Yang +7 位作者 Yujia Cai Heng Ma Jinglei Xu Rabia Khatoon Zhizhen Ye Dashuai Wang Muhammad Tariq Sajjad Jianguo Lu 《Nano-Micro Letters》 2026年第3期876-892,共17页
Layered oxides have attracted significant attention as cathodes for sodium-ion batteries(SIBs)due to their compositional versatility and tuneable electrochemical performance.However,these materials still face challeng... Layered oxides have attracted significant attention as cathodes for sodium-ion batteries(SIBs)due to their compositional versatility and tuneable electrochemical performance.However,these materials still face challenges such as structural phase transitions,Na^(+)/vacancy ordering,and Jahn–Teller distortion effect,resulting in severe capacity decay and sluggish ion kinetics.We develop a novel Cu/Y dual-doping strategy that leads to the formation of"Na–Y"interlayer aggregates,which act as structural pillars within alkali metal layers,enhancing structural stability and disrupting the ordered arrangement of Na^(+)/vacancies.This disruption leads to a unique coexistence of ordered and disordered Na^(+)/vacancy states with near-zero strain,which significantly improves Na^(+)diffusion kinetics.This structural innovation not only mitigates the unfavorable P2–O2 phase transition but also facilitates rapid ion transport.As a result,the doped material demonstrates exceptional electrochemical performance,including an ultra-long cycle life of 3000 cycles at 10 C and an outstanding high-rate capability of~70 mAh g^(−1)at 50 C.The discovery of this novel interlayer pillar,along with its role in modulating Na^(+)/vacancy arrangements,provides a fresh perspective on engineering layered oxides.It opens up promising new pathways for the structural design of advanced cathode materials toward efficient,stable,and high-rate SIBs. 展开更多
关键词 Sodium-ion batteries layered oxides P2-type phase Dual-site doping Regulation engineering
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培育学生计算思维 构建PBL教学模式
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作者 顾馨 《小学科学》 2026年第3期118-120,共3页
在传统小学信息科技课上,教师遵循“教师示范—学生实践—教师点评—学生再次实践”的逻辑开展授课,处在被动学习地位的学生缺乏独立思考、自主创新的实践机会。信息科技教师要主动顺应教学新变化,通过构建PBL教学模式带给学生项目式学... 在传统小学信息科技课上,教师遵循“教师示范—学生实践—教师点评—学生再次实践”的逻辑开展授课,处在被动学习地位的学生缺乏独立思考、自主创新的实践机会。信息科技教师要主动顺应教学新变化,通过构建PBL教学模式带给学生项目式学习体验,让学生在亲身实践中掌握“用计算机科学思想解决问题”的专业能力。 展开更多
关键词 信息科技 计算思维 pbl教学模式
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初中物理教学中PBL教学模式的实践探究
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作者 张淼 《学苑教育》 2026年第2期76-78,共3页
PBL教学模式作为新教学方法之一,教师可通过该教学方法培养学生的创新思维,提升其综合素养。同样,在初中物理教学过程中,教师应用PBL教学模式后,学生也能从真实的问题情境中进行自主学习和合作探究,进而主动参与到物理知识的探究中。鉴... PBL教学模式作为新教学方法之一,教师可通过该教学方法培养学生的创新思维,提升其综合素养。同样,在初中物理教学过程中,教师应用PBL教学模式后,学生也能从真实的问题情境中进行自主学习和合作探究,进而主动参与到物理知识的探究中。鉴于此,教师需要将这一新的教学模式与物理教学融合起来,凸显PBL教学模式的优势,提升物理教学质量。 展开更多
关键词 初中教育 物理教学 pbl教学模式
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PBL教学法在初中历史教学中的运用研究
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作者 崔姗 《基础教育论坛》 2026年第1期51-53,共3页
PBL教学法以问题为导向,以引导学生通过解决实际问题发展综合学习能力为教学目标。在初中历史教学中运用PBL教学法,有助于培养学生的自主学习能力、批判性思维能力、问题解决能力和团队协作能力。基于此,文章从依据学习能力设计问题、... PBL教学法以问题为导向,以引导学生通过解决实际问题发展综合学习能力为教学目标。在初中历史教学中运用PBL教学法,有助于培养学生的自主学习能力、批判性思维能力、问题解决能力和团队协作能力。基于此,文章从依据学习能力设计问题、鼓励自主规划学习步骤、引导小组内部合理分工、布置史料真伪辨别任务、成果呈现强调自我反思方面提出了PBL教学法在初中历史教学中的具体运用策略。 展开更多
关键词 初中历史 pbl教学法 问题导向
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以学科、行业及就业为导向的PBL程序设计类一流课程建设
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作者 刘敏时 《微型计算机》 2026年第3期238-240,共3页
为了满足当代高校对高素质应用型人才培养的迫切需求,各高校在课程体系改革、教学方法创新、实践环节强化、校企合作等方面深入开展工作。文章针对计算机专业程序设计类课程,如何有效对接学科发展、行业动态与就业市场需求开展了系统研... 为了满足当代高校对高素质应用型人才培养的迫切需求,各高校在课程体系改革、教学方法创新、实践环节强化、校企合作等方面深入开展工作。文章针对计算机专业程序设计类课程,如何有效对接学科发展、行业动态与就业市场需求开展了系统研究。通过深度分析计算机学科、行业与就业对人才培养及课程建设的系统需求,以需求为引导给出了以项目驱动学习(PBL)为核心方法的程序设计类课程建设路径。教学实践表明,该课程建设方案能够有效促进学生理论知识、工程实践能力、创新思维与职业素养的融合发展,为解决高校人才培养与社会需求脱节的问题提供了具有可操作性的实践范式,也为提升高等教育内涵式发展质量提供了有益借鉴。 展开更多
关键词 课程建设 pbl 程序设计类课程 就业市场 行业需求
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