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Grounded in the Municipal Industry-Education Consortium: Organizational Logic and Construction Pathways for Art and Design Specialty Groups
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作者 Dong Ye Junzhu Nie 《Journal of Contemporary Educational Research》 2025年第11期115-125,共11页
With the transformation and upgrading of industries,along with the rapid advancement of artificial intelligence(AI)technologies,higher vocational education in art and design is facing new developmental challenges.As a... With the transformation and upgrading of industries,along with the rapid advancement of artificial intelligence(AI)technologies,higher vocational education in art and design is facing new developmental challenges.As an emerging integrative ecosystem,the municipal industry-education consortium offers a strategic pathway to address these challenges by deepening collaboration between education and industry and fostering the coordinated development of both sectors.Grounded in the framework of the municipal industry-education consortium,this study proposes a top-level organizational model for art and design specialty groups characterized by industry-chain-driven development,interdisciplinary integration,and growth-employment orientation.It further explores multiple development pathways,including innovations in consortium council governance,dynamic talent cultivation models,shared curriculum systems,dual-track teaching teams,and multi-tiered practice bases.Collectively,these pathways establish a comprehensive specialty group system in which core specialties drive development,supporting specialties ensure interdependence,and extended specialties foster mutual advancement.The findings provide theoretical insights and practical guidance for advancing the modernization and high-quality transformation of vocational art and design education,contributing to the cultivation of innovative and application-oriented professionals aligned with industrial restructuring and the development of new productive forces. 展开更多
关键词 Municipal industry-education consortium Art and design specialty groups Organizational logic of specialty groups Construction pathway
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大数据分析与智能检测技术在广式特色食品感官风味分析实践课程群中的应用
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作者 黄桂颖 汪薇 +7 位作者 董浩 赵晓娟 曾晓房 白卫东 陈海光 肖更生 曲桂燕 李炜正 《农产品加工》 2026年第2期134-136,共3页
广东省农产品种类繁多,为食品研发提供了丰富的资源和广阔空间。然而,传统的广式特色食品研发模式,已难以满足现代食品研发对于快速、精准及低成本的要求。通过智能感官检测技术将消费者对食品的感知数字化,利用大数据分析技术处理广式... 广东省农产品种类繁多,为食品研发提供了丰富的资源和广阔空间。然而,传统的广式特色食品研发模式,已难以满足现代食品研发对于快速、精准及低成本的要求。通过智能感官检测技术将消费者对食品的感知数字化,利用大数据分析技术处理广式食品的风味理化与感官分析数据,揭示加工过程中广式食品风味的变化规律,从而指导产品研发,可显著提高研发的精度、缩短研发周期及降低研发成本。为此,在新农科背景下,广式特色食品风味分析人才的培养方式亦需做出调整。深入分析现代广式特色食品研发的需求与挑战,并提出在广式特色食品感官风味分析实践课程群中应用大数据分析与智能感官检测技术的具体方案。 展开更多
关键词 广式特色 感官 风味 实践课程群 大数据分析 智能感官检测
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高职专业群“元结构”跃迁路径——基于布罗代尔的社会时间视角
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作者 吴长青 李兴洲 《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》 2026年第1期64-74,共11页
数字文化作为数字化生存新型形态,是传统社会迈向数字文明的关键,需结合布罗代尔提出的社会时间视角加以审视。高职专业群建设关乎教育者能力、教育内容及受教育者人文素养,正经历或将经历“传统-通用-数字化”三阶演进:传统专业群以器... 数字文化作为数字化生存新型形态,是传统社会迈向数字文明的关键,需结合布罗代尔提出的社会时间视角加以审视。高职专业群建设关乎教育者能力、教育内容及受教育者人文素养,正经历或将经历“传统-通用-数字化”三阶演进:传统专业群以器物技术为核心,凭“整合”被动适配产业;通用专业群以“平台+模块”重组课程,聚焦职业导向却依赖物理资源;数字化专业群阶段借社会交往(产教协同互动)、社会计算(数据驱动实践)、社会数学(抽象规则构建)实现“元结构”跃迁,以数字思维重构认知,以数字体验强化沉浸实践,转向数字关系组织。应以美育破解数字异化,深化产教融合,培育数字与人文素养,适配新质生产力,延续产教融合本质,并回应数字文明“身心协调”诉求,为长时段累积革新力量。 展开更多
关键词 数字文化 专业群 元结构 跃迁 高职
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高职院校专业群的建设成效、现实困境与调适路径——基于首期“双高计划”建设单位的分析 被引量:8
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作者 郑雁 《职业技术教育》 北大核心 2025年第15期15-21,共7页
专业群建设是推进职业教育高质量发展的重要抓手。在首期“双高计划”建设中,专业群建设聚焦重点领域、助力产业转型升级、创新协同育人模式,在服务国家战略和区域经济发展中发挥了重要作用,成为推动职业教育高质量发展的核心载体。站... 专业群建设是推进职业教育高质量发展的重要抓手。在首期“双高计划”建设中,专业群建设聚焦重点领域、助力产业转型升级、创新协同育人模式,在服务国家战略和区域经济发展中发挥了重要作用,成为推动职业教育高质量发展的核心载体。站在第二期“双高计划”建设的新起点,对专业群建设困境进行多维解构,发现仍存在专业群动态调整机制不健全、治理底层逻辑不清晰、资源整合缺乏系统性、评价体系不完善等问题。为促进第二期“双高计划”中专业群建设实现突破创新,应发挥复杂系统要素协同作用,构建可持续发展的专业群生态系统;优化群内要素协同演化网络,充分发挥专业群协同创新溢出效应;明晰多元利益主体治理权限,提升专业群生态系统治理整体效能;聚焦发展情境建立有效评价,加快推进专业群整体生态协同优化。在的现实困境,立足第二期“双高计划”启动的现实背景,围绕职业教育服务新发展格局的使命,探讨教育强国背景下专业群建设的调适路径,以期推进专业群建设的能级提升,实现职业教育高质量发展。 展开更多
关键词 “双高计划” 高等职业教育 专业群 院校治理
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地方高职院校专业群动态调整机制的探索与实践 被引量:1
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作者 黄河 冯国群 《湖北开放职业学院学报》 2025年第5期51-53,共3页
全球化快速发展和知识经济日益重要的今天,地方高职院校作为技术技能人才的主要培养基地,其教育模式和专业设置的适应性与前瞻性显得尤为关键。面对经济结构的快速转型升级与行业技术的迭代更新,地方高职院校急需建立一种能迅速反映市... 全球化快速发展和知识经济日益重要的今天,地方高职院校作为技术技能人才的主要培养基地,其教育模式和专业设置的适应性与前瞻性显得尤为关键。面对经济结构的快速转型升级与行业技术的迭代更新,地方高职院校急需建立一种能迅速反映市场需求的动态调整机制。这种机制需要响应市场的即时变化,还应预见未来发展趋势,以培养出能适应未来市场的高素质技术技能人才。因此,探讨并实施有效的专业群动态调整机制,对于提高教育质量和教育适应性具有重要意义。本文旨在分析地方高职院校在专业群动态调整机制方面存在的问题并提出相应的改进策略,以期达到优化教育资源配置、提升教育服务质量及满足市场需求的目标。 展开更多
关键词 地方高职院校 专业群 动态调整机制
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高职人工智能专业群人才培养方案实施保障条件的研究与实践 被引量:1
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作者 许彪 刘奕 张群慧 《湖南邮电职业技术学院学报》 2025年第1期93-97,共5页
本研究探讨了高职人工智能专业群人才培养方案的实施保障条件,以S学院为例,分析了政策与制度、师资队伍、教学资源及实践教学等方面的保障措施。通过构建“共建共享,多元诊断,分类评价”的保障机制,引进高水平教师,优化教学资源,搭建数... 本研究探讨了高职人工智能专业群人才培养方案的实施保障条件,以S学院为例,分析了政策与制度、师资队伍、教学资源及实践教学等方面的保障措施。通过构建“共建共享,多元诊断,分类评价”的保障机制,引进高水平教师,优化教学资源,搭建数字化实训平台,形成了一套高效可行的保障体系。该体系不仅提升了教学质量,还增强了学生实践能力与创新精神,为培养应用型、复合型、创新型高素质技能人才提供了有力支持。同时,也为其他高职院校提供了可借鉴的经验。 展开更多
关键词 人工智能技术应用 专业群 人才培养方案 实施保障
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高水平专业群绩效评价指标体系构建研究 被引量:1
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作者 庞崇安 陈慧 袁飞杨 《天津职业大学学报》 2025年第1期65-70,96,共7页
专业群是高职院校建设的核心任务,也是衡量职业院校办学水平的关键指标,对高职院校的内涵建设和高质量发展至关重要。通过分析高水平专业群建设过程中存在的问题,厘清构建评价指标时应重视显性成果培育和深层人才培养、双高专业群和专... 专业群是高职院校建设的核心任务,也是衡量职业院校办学水平的关键指标,对高职院校的内涵建设和高质量发展至关重要。通过分析高水平专业群建设过程中存在的问题,厘清构建评价指标时应重视显性成果培育和深层人才培养、双高专业群和专业群体系、标志性成果和成果培育三方面的关系。对高水平专业群九大建设任务指标进行细化,采用德尔菲法确定绩效评价数量指标和质量指标体系,数量指标包括9个一级指标、20个二级指标、94个三级指标,质量指标包括8个一级指标、17个二级指标、76个三级指标。为高职院校开展专业群绩效评价提供方法和标准参考,从而促进高职院校高水平专业群高质量发展。 展开更多
关键词 高水平专业群 绩效评价 指标体系 数量指标 质量指标
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“双高”建设中发挥党建引领作用的探索与实践 被引量:1
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作者 田倩 《湖北开放职业学院学报》 2025年第4期141-143,149,共4页
党的建设是中国特色高水平高职学校和专业群(简称“双高”)建设的十大任务之首,对“双高”发挥引领作用。结合工作实际,通过对党建工作存在问题分析和党建引领作用的剖析,从增强干事创业动力、提升立德树人能力、激发工作创新活力和强... 党的建设是中国特色高水平高职学校和专业群(简称“双高”)建设的十大任务之首,对“双高”发挥引领作用。结合工作实际,通过对党建工作存在问题分析和党建引领作用的剖析,从增强干事创业动力、提升立德树人能力、激发工作创新活力和强化“双高”建设定力四个方面探索了发挥党建引领作用的实施路径,并在陕西铁路工程职业技术学院“双高”建设中实践,有效促进了“双高”建设水平和人才培养质量。 展开更多
关键词 党的建设 “双高” 专业群 立德树人
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DRG分组升级对北京地区临床专科的影响
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作者 仇叶龙 郭默宁 +3 位作者 董爱然 付婷辉 陈吟 王怡 《中国医药导报》 2025年第12期188-192,共5页
目的探讨按疾病诊断相关分组(DRG)方案升级对北京地区各类临床专科的影响。方法分别使用《关于印发按病组和病种分值付费2.0版分组方案并深入推进相关工作的通知》《国家医疗保障疾病诊断相关分组(CHS-DRG)分组方案(1.1版)》对北京地区2... 目的探讨按疾病诊断相关分组(DRG)方案升级对北京地区各类临床专科的影响。方法分别使用《关于印发按病组和病种分值付费2.0版分组方案并深入推进相关工作的通知》《国家医疗保障疾病诊断相关分组(CHS-DRG)分组方案(1.1版)》对北京地区2023年出院病例数据进行DRG分组,挑选出院病例数最多的20个临床专科,比较各临床专科的相关指标[DRG病例数、核心DRG(ADRG)组数、病例组合指数(CMI)、并发症或合并症(CC)/严重并发症或合并症(MCC)病例数占比]。结果2.0版与1.1版DRG分组方案病例数比较,差异无统计学意义(P>0.05)。2.0版ADRG组数与1.1版比较,差异有统计学意义(P<0.05)。2.0版CMI与1.1版比较,差异无统计学意义(P>0.05)。2.0版伴CC/MCC组病例数占比与1.1版比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论DRG 2.0版在ADRG层面围绕学科发展,结合临床实际,鼓励高难度医疗技术发展,在DRG层面升级分组方法,优化细分组方案,鼓励临床专科发展。 展开更多
关键词 疾病诊断相关分组 保险统计分析 分组方案升级 临床专科
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高水平专业群“大类招生、分类培养”的研究与实践
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作者 杨叶芬 叶成景 杨忠明 《教育教学论坛》 2025年第41期73-76,共4页
广东科学技术职业学院是国家高水平软件技术专业群建设单位,专业群在大类招生基础上,对接产业链、相关岗位培养目标,以学生发展为中心,按照个性化分类培养的思路引入行业标准,校企共同构建“专业基础能力—岗位核心能力—综合实践能力... 广东科学技术职业学院是国家高水平软件技术专业群建设单位,专业群在大类招生基础上,对接产业链、相关岗位培养目标,以学生发展为中心,按照个性化分类培养的思路引入行业标准,校企共同构建“专业基础能力—岗位核心能力—综合实践能力”的课程体系,并借鉴国家教学成果奖的经验,进一步深化异步教学组织形式改革,探索研究高水平专业群“大类招生、分类培养”实施路径,实现软件技术专业群人才分类培养,从而能更精准地引导学生找到自己的学习兴趣点,能让课程教学更精准地对接企业岗位要求,解决学生个体差异、学习需求差异、就业差异及人才需求多样化等关键问题,提升人才培养质量。 展开更多
关键词 软件技术专业群 大类招生 分类培养
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“新双高”背景下高职院校专业群建设路径研究
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作者 张海荣 雷薪雍 +1 位作者 齐月 刘少青 《科教文汇》 2025年第19期143-147,共5页
随着新一轮“双高计划”的快速启动,全国高职院校必将迎来专业群建设高速度推进的新局面。当前,职业教育在国家战略中的地位已被提升到全新高度,深化职业教育的任务也愈发艰巨。该文在分析“新双高”特征的基础上,全面审视了高职院校专... 随着新一轮“双高计划”的快速启动,全国高职院校必将迎来专业群建设高速度推进的新局面。当前,职业教育在国家战略中的地位已被提升到全新高度,深化职业教育的任务也愈发艰巨。该文在分析“新双高”特征的基础上,全面审视了高职院校专业群建设取得的成效和面临的挑战。进而探索性地描绘出了四个未来发展方向:注重对接产业和融入地方、深化“五金”新基建、服务人的全面发展、扩大国际影响力。最后,提出深化产教融合内涵、推进职普融通实践、瞄准科教融汇方向等具体行动举措,旨在为“新双高”背景下高职院校专业群建设提供实践路径指导。 展开更多
关键词 新双高 高职院校 专业群建设
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基于“一平台三环节五维度”的高职专业群评价体系研究——以H高职院校为例
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作者 马中秋 《黄冈职业技术学院学报》 2025年第2期18-22,共5页
针对当前高职院校专业群评价体系中存在的问题,构建科学合理的专业群评价体系,助力高水平专业群建设。以H高职院校为例,提出“一平台三环节五维度”评价框架,通过文献分析法和层次分析法,构建了“一平台三环节五维度”的高职院校专业群... 针对当前高职院校专业群评价体系中存在的问题,构建科学合理的专业群评价体系,助力高水平专业群建设。以H高职院校为例,提出“一平台三环节五维度”评价框架,通过文献分析法和层次分析法,构建了“一平台三环节五维度”的高职院校专业群评价指标体系,该评价体系实现了评价主体的协同化,为高职专业群建设提供了可量化的评价机制,对推动职业教育高质量发展具有实践价值,建议通过政策引导促进体系推广应用。 展开更多
关键词 高职 专业群 一平台三环节五维度 评价体系
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电子商务专业群岗课赛证融合育人模式研究——基于1+X证书制度背景
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作者 廖志豪 陈志钦 +1 位作者 黄岁标 古宜弦 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2025年第3期70-73,共4页
电商行业的快速发展对高职人才培养提出了更高的要求,1+X证书制度凭借其对职业技能与学历教育的有机融合,有效促进电商专业群人才培养质量的提高。文章总结电商专业群人才能力要求,分析1+X背景下电商专业群岗课赛证融合育人现状,探索岗... 电商行业的快速发展对高职人才培养提出了更高的要求,1+X证书制度凭借其对职业技能与学历教育的有机融合,有效促进电商专业群人才培养质量的提高。文章总结电商专业群人才能力要求,分析1+X背景下电商专业群岗课赛证融合育人现状,探索岗课赛证融合育人实施路径,如建设岗课赛证立体化资源,根据专业群内X证书重构人才培养方案,加强师资建设,打造岗课赛证综合育人平台。 展开更多
关键词 1+X证书 电子商务专业群 岗课赛证融合 育人模式
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高职智能建造专业群与区域建筑业发展契合度研究——以湖北职业技术学院为例
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作者 郭自灿 《湖北职业技术学院学报》 2025年第1期91-94,90,共5页
以湖北职业技术学院为例,从专业设置与产业需求、课程内容与岗位技能、培养质量与就业标准三个角度剖析了智能建造专业群与孝感市建筑业发展需求之间的契合关系,提出了增强专业群与区域产业发展契合度的优化策略,建议高职院校推动产教融... 以湖北职业技术学院为例,从专业设置与产业需求、课程内容与岗位技能、培养质量与就业标准三个角度剖析了智能建造专业群与孝感市建筑业发展需求之间的契合关系,提出了增强专业群与区域产业发展契合度的优化策略,建议高职院校推动产教融合,优化培养方案,打造“双师”团队,建立诊改机制;建筑企业应建立校企协同育人机制,推动校企技术共研机制,加强校企文化互融互渗;地方政府出台政策支持,搭建合作平台,加强监管与评估。 展开更多
关键词 高职教育 专业群 区域建筑业 契合度
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DRG支付模式下肿瘤专科医院病组盈亏与费用结构分析 被引量:6
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作者 郑岩 康正 +2 位作者 梁言 刘泽 张明轩 《中国医院》 北大核心 2025年第2期75-78,共4页
目的:通过分析DRG支付模式下肿瘤专科医院病组盈亏与费用结构,精准找到低倍病组与亏损病组,加强肿瘤专科医院服务成本控制与疾病管理,为调整费用结构和优化临床路径提供借鉴依据。方法:采用SPSS 20.0软件对DRG病组盈亏与费用结构进行描... 目的:通过分析DRG支付模式下肿瘤专科医院病组盈亏与费用结构,精准找到低倍病组与亏损病组,加强肿瘤专科医院服务成本控制与疾病管理,为调整费用结构和优化临床路径提供借鉴依据。方法:采用SPSS 20.0软件对DRG病组盈亏与费用结构进行描述性分析。结果:病组入组率为99.83%,低倍病组占比较大,约占10%。排名首位的亏损病组与盈余病组均为RE13(恶性增生性疾患的化学治疗/其他治疗,伴有并发症或合并症),其中,亏损病组费用结构占比最大的为耗材费。结论:在肿瘤专科医院中,亏损病组中权重大于4的病组比例较高,盈余病组的权重主要集中在1~3,低倍病组主要集中在内科化疗、免疫和靶向病组,亟需积极落实门诊化疗和日间化疗;同时,医保经办机构应尽快完善医保目录政策,提供配套支持。 展开更多
关键词 DRG 肿瘤专科医院 病组盈亏 费用结构
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“双高计划”背景下智能网联汽车实训中心建设研究
16
作者 余航 张德安 《汽车实用技术》 2025年第6期154-157,共4页
“双高计划”背景下高校开展智能网联汽车实训中心建设,在设立多元教学场景、培育复合型人才以及强化产教融合方面具有显著优势。文章以湖北工业职业技术学院为例,详细论述了该校依托“双高计划”背景,开展智能网联汽车实训中心建设的... “双高计划”背景下高校开展智能网联汽车实训中心建设,在设立多元教学场景、培育复合型人才以及强化产教融合方面具有显著优势。文章以湖北工业职业技术学院为例,详细论述了该校依托“双高计划”背景,开展智能网联汽车实训中心建设的实践工作情况以及有益经验,以期能够为国内高校建设智能网联汽车实训中心所参考。 展开更多
关键词 双高计划 智能网联汽车实训中心 产教融合 运行保障机制
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高职院校跨学院专业群建设机制创新研究
17
作者 郭明慧 孙超 刘慧宇 《船舶职业教育》 2025年第2期40-43,共4页
高职院校跨学院专业群建设机制创新是专业群建设的重要内容。有效的专业群建设机制是推进专业群持续发展的重要保障。在明确高职院校跨院组建专业群机制建设意义的基础上,从专业群动态调整机制、教学诊改机制、资源共建共享机制、绩效... 高职院校跨学院专业群建设机制创新是专业群建设的重要内容。有效的专业群建设机制是推进专业群持续发展的重要保障。在明确高职院校跨院组建专业群机制建设意义的基础上,从专业群动态调整机制、教学诊改机制、资源共建共享机制、绩效考核机制等方面推进专业群建设的机制创新,从而提高教师的积极性,促进跨学院组建的双高专业群持续健康发展。 展开更多
关键词 跨院建群 专业群建设 机制创新
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新质生产力视域下专业群建设变革策略与实践路径研究
18
作者 马琳 李集城 《湖北开放职业学院学报》 2025年第11期56-58,61,共4页
以新技术、新经济、新业态为主要内涵的新质生产力是新时代推动高质量发展的关键因素,代表了生产力的跃迁。这一概念的提出,为高职院校专业群建设指明了方向,同时也提出了更高的要求。通过全面梳理新质生产力的技术特征和内涵特征,提出... 以新技术、新经济、新业态为主要内涵的新质生产力是新时代推动高质量发展的关键因素,代表了生产力的跃迁。这一概念的提出,为高职院校专业群建设指明了方向,同时也提出了更高的要求。通过全面梳理新质生产力的技术特征和内涵特征,提出符合国情和时代要求的专业群变革策略;同时围绕国家战略需求,结合教育发展规律与人才培养规律,实施与现代化产业体系相适应的专业群建设改革。上述实践对助力先进生产力的快速发展、推进教育强国建设具有重要意义。 展开更多
关键词 新质生产力 高水平专业群 专业群建设策略
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产教融合背景下数字商贸专业群建设研究——上海东海职业技术学院的探索实践
19
作者 高峰 崔红军 《科技风》 2025年第10期72-75,94,共5页
在“十四五”规划下,上海城市数字化转型和数字贸易发展持续推进,带动了复合型和应用型商贸人才的需求。但上海高职院校在专业群建设方面尚未显出优势,其专业群构建的结构布局缺乏前瞻性,且存在群内部分专业与职业岗位群的实际需求之间... 在“十四五”规划下,上海城市数字化转型和数字贸易发展持续推进,带动了复合型和应用型商贸人才的需求。但上海高职院校在专业群建设方面尚未显出优势,其专业群构建的结构布局缺乏前瞻性,且存在群内部分专业与职业岗位群的实际需求之间匹配度不够紧密的问题。为此,上海职业院校需加强商贸类专业群的建设。以上海东海职业技术学院的数字商贸专业群为例,该专业群深度融合产业,构建市场导向型课程体系,稳定校企合作机制,实现资源融合共享,搭建实习实训平台,开展多维度师资培训;并动态调整专业群结构,不断优化专业群建设,形成协同发展的良好态势,助力上海经济的持续发展,也为商贸类专业群建设提供了参考。 展开更多
关键词 专业群 产教融合 市场导向 协同发展
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动态能力理论视阈下职业教育设计类专业群持续竞争力路径研究
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作者 许嘉琛 卜巍 《设计》 2025年第19期91-93,共3页
为适应产业变革与区域经济发展,职业教育设计类专业群必须动态调整专业,构建持续竞争力。基于动态能力理论的核心框架,探析设计类专业群如何通过增强环境感知能力、动态资源整合能力、核心能力培育、组织学习与创新能力等维度构建持续... 为适应产业变革与区域经济发展,职业教育设计类专业群必须动态调整专业,构建持续竞争力。基于动态能力理论的核心框架,探析设计类专业群如何通过增强环境感知能力、动态资源整合能力、核心能力培育、组织学习与创新能力等维度构建持续竞争优势。研究发现,职业教育设计类专业群应聚焦于行业技术迭代和跨界融合趋势,动态调整专业结构、优化课程体系,搭建协同育人平台以提升资源整合、转化与重构能力。开展持续调研,了解行业动态,以及同行拥有的优势,实行差异发展,打造特色,培育独特的竞争优势,赋能设计类专业群可持续发展。 展开更多
关键词 动态能力理论 职业教育 设计类专业群 持续竞争力 路径
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