一表一图:聚焦生物学中考命题过程性规划

1

作者 吴向阳 《生物学教学》 北大核心 2026年第1期70-73,共4页

在课程标准理念指导下,聚焦命题规划的过程属性,开发试题要素表(一表)和命题框架图(一图),为中考命题活动的过程提供预设性和程序性指导文本。提出试题预设要凸显主题、科学思维和创新等要素;命题流程要优先设计主题、检查证据与逻辑。

关键词 命题规划 试题要素表 命题框架图 生物学中考

在线阅读 下载PDF 职称材料

大语言模型驱动的IPCRF框架:课堂问答数字化分析的创新与实践 被引量：2

2

作者 孙发勤 王雯 《远程教育杂志》 北大核心 2025年第2期103-112,共10页

在教育数字化转型背景下,课堂数字化评价成为新的改革方向,课堂问答作为教学的重要手段,如何对其进行数字化、客观化、自动化的分析成为亟待解决的问题。基于三元对话理论,研究构建了由教师提问、学生候答、教师叫答、学生回答、教师理... 在教育数字化转型背景下,课堂数字化评价成为新的改革方向,课堂问答作为教学的重要手段,如何对其进行数字化、客观化、自动化的分析成为亟待解决的问题。基于三元对话理论,研究构建了由教师提问、学生候答、教师叫答、学生回答、教师理答构成的IPCRF(initiate-prepare-call-response-feedback)分析框架,并提出具体的分析方法。在应用研究阶段,选取专家型教师和新手型教师的同课同构数学课堂进行对比分析,基于IPCRF框架深入剖析两类教师在提问策略、提问风格、问题深度和应答特征等维度的差异。最后,提出构建基于核心素养的提问体系、优化认知递进的问题链、调控动静平衡的时间分配等优化课堂提问的建议。研究不仅构建了一个可操作的课堂问答数字化分析框架,也通过案例分析验证了框架的应用价值,为教师专业发展提供了新的思路和方法。 展开更多

关键词 大语言模型 课堂问答 IPCRF 分析框架

在线阅读 下载PDF 职称材料

4MAT学习模式:小学语文整本书阅读的思维进阶策略——以《中国古代神话》整本书阅读为例 被引量：1

3

作者 魏淑华 《福建教育学院学报》 2025年第6期15-17,35,F0003,共5页

整本书阅读是促进学生思维发展的有效途径。当前教师在指导整本书阅读的过程中往往缺乏有效的问题设计来培养学生的高阶思维。麦卡锡的4MAT学习模式中,“是何”“为何”“如何”“若何”四类问题分别对应不同思维层级,能助力学生在整本... 整本书阅读是促进学生思维发展的有效途径。当前教师在指导整本书阅读的过程中往往缺乏有效的问题设计来培养学生的高阶思维。麦卡锡的4MAT学习模式中,“是何”“为何”“如何”“若何”四类问题分别对应不同思维层级,能助力学生在整本书阅读过程中实现思维从低阶到高阶发展。教师可运用以“四何”问题设计为导向的阅读教学策略,在导读课激发阅读兴趣,在推进课挖掘阅读深度,在展示课实现检测评价,从而促进学生高阶思维的发展。 展开更多

关键词 4MAT学习模式 “四何”问题 整本书阅读 思维发展

在线阅读 下载PDF 职称材料

.NET框架下智能考试题库系统的设计与实现

4

作者 梁楚渝 《福建电脑》 2025年第9期57-63,共7页

为提升考试的灵活性和效率,解决传统纸质考试方式在时间和空间上的限制,克服智能考试题库系统现存的问题,本文开发了一个基于.NET框架的智能考试题库系统。该系统应用VB.NET、ASP.NET和SQL Server数据库技术,使用Windows Auth和RBAC确... 为提升考试的灵活性和效率,解决传统纸质考试方式在时间和空间上的限制,克服智能考试题库系统现存的问题,本文开发了一个基于.NET框架的智能考试题库系统。该系统应用VB.NET、ASP.NET和SQL Server数据库技术,使用Windows Auth和RBAC确保安全访问,通过RESTful API实现数据交互,并借助ADO.NET优化数据操作以提升系统的响应速度和数据处理能力。实验结果表明,该系统能够基本满足学生学习过程中的考试需求,可为教师提供有效的教学评估工具。 展开更多

关键词 考试系统 .NET框架 题库 教育信息化

在线阅读 下载PDF 职称材料

“参与型农民”的形成:影响因素、组态路径及耦合机制——基于30个案例的定性比较分析(QCA) 被引量：1

5

作者 李韬 吴理财 刘铭浩 《四川行政学院学报》 2025年第3期25-40,102,共17页

随着乡村振兴战略的全面深入,培育“参与型农民”成为推动农村发展的关键环节。以制度分析与发展框架为基础,本文构建“参与议题—行动者—行动情景”的分析框架,对30个案例进行定性比较分析结果发现:议题可及性、村干部能力、政府的引... 随着乡村振兴战略的全面深入,培育“参与型农民”成为推动农村发展的关键环节。以制度分析与发展框架为基础,本文构建“参与议题—行动者—行动情景”的分析框架,对30个案例进行定性比较分析结果发现:议题可及性、村干部能力、政府的引导性政策是“参与型农民”形成的必要条件,议题相关性与互动性、议题可及性、村干部能力和政府的引导性政策组成的简约路径构成了“参与型农民”形成的充分必要条件。进一步分析认为“议题属性优势”“行动者特征优势”和“策略设计优势”分别是影响“参与型农民”形成的先决性条件、驱动性条件和保障性条件,且三种条件内部及条件之间存在引致和调节的耦合互动,最终促使“参与型农民”的形成。实践中,应从议题的相关性与互动性、议题的可及性、村干部能力以及政府的引导性政策方面着手,构建有利的参与条件和环境,以扩大农民参与。 展开更多

关键词 梁漱溟之问 参与型农民 IAD框架 定性比较分析

在线阅读 下载PDF 职称材料

结合向量匹配的图数据库智能问答智能体设计与实现

6

作者 周学文 王俊强 江荣 《信息与电脑》 2025年第23期51-53,共3页

在自然语言交互日益普及的背景下,知识图谱问答系统常因用户表达的口语化、别名使用或语义模糊,导致实体匹配失效,进而影响查询准确性。文章提出了一种融合大语言模型、语义向量匹配与图数据库的智能问答系统,通过语义嵌入实现柔性实体... 在自然语言交互日益普及的背景下,知识图谱问答系统常因用户表达的口语化、别名使用或语义模糊,导致实体匹配失效,进而影响查询准确性。文章提出了一种融合大语言模型、语义向量匹配与图数据库的智能问答系统,通过语义嵌入实现柔性实体对齐,并结合ReAct智能体框架构建“思考—执行—反馈”闭环,支持动态意图解析与工具调用。案例分析表明,该系统能准确理解自然语言模糊查询,自动映射实体并生成结果,验证了语义对齐与自主决策机制的有效性。 展开更多

关键词 向量匹配 图数据库 智能问答 ReAct框架 语义嵌入 大语言模型

在线阅读 下载PDF 职称材料

高中生物学单元框架式问题内涵与设计路径——以“组成细胞的分子”单元为例

7

作者 田原 杨秀梅 《大连教育学院学报》 2025年第4期38-42,共5页

为了适应核心素养的发展需求,传统的课时教学逐步转向单元教学。基于问题本位学习理论,探讨框架式问题的内涵;结合高中生物教学实例,阐述了框架式问题的设计路径:分析课标要求,预设单元学习目标——明确单元情境,构思单元“大问题”—... 为了适应核心素养的发展需求,传统的课时教学逐步转向单元教学。基于问题本位学习理论,探讨框架式问题的内涵;结合高中生物教学实例,阐述了框架式问题的设计路径:分析课标要求,预设单元学习目标——明确单元情境,构思单元“大问题”——梳理教学内容,设计课时“次位问题”——提供支持材料,设计课中“小问题”,旨在为单元教学的有效实施提供一种实用的辅助工具。 展开更多

关键词 单元教学 高中生物学 框架式问题

在线阅读 下载PDF 职称材料

大模型提问策略与提示语框架影响学习效果研究

8

作者 钟柏昌 裴永漫 《开放教育研究》 北大核心 2025年第6期93-103,共11页

以DeepSeek为代表的推理大模型的出现,颠覆了人机对话的模式,提示语框架的重要性式微。与之对应,基于推理大模型的提问策略摒弃了程序化的提示词框架,采用开放的人类自然语言交流,一定程度上更有利于人机交互。本研究基于问题解决理论,... 以DeepSeek为代表的推理大模型的出现,颠覆了人机对话的模式,提示语框架的重要性式微。与之对应,基于推理大模型的提问策略摒弃了程序化的提示词框架,采用开放的人类自然语言交流,一定程度上更有利于人机交互。本研究基于问题解决理论,设计面向推理大模型的两阶段三环节提问策略。推理大模型的提问策略、提示词框架,以及是否显示推理步骤,可能在不同人群和学习阶段产生不同的效应。为此,本研究以逆向工程教学法为例,设计2(两阶段三环节提问策略与TIE提示语框架)×2(推理可视化与非可视化推理)×2(要素增减阶段与结构创新阶段)的混合实验设计,检验不同提问支架、推理呈现及学习阶段对学生学习效果的影响。对168名学生开展教学实验发现:1)要素增减阶段,两阶段三环节提问策略与非可视化推理结合更利于提升学生的创新能力;2)在两个学习阶段中,使用两阶段三环节提问策略更利于提高学生的工程知识水平;3)两阶段三环节提问策略与非可视化推理结合、TIE提示语框架与可视化推理结合更利于提高学生的工作纸填写质量和近迁移能力;4)TIE提示语框架与推理可视化结合更利于提升学生对生成式人工智能的使用态度。这一发现能为学生合理使用推理大模型,培养相关能力提供实践指导。 展开更多

关键词 两阶段三环节提问策略 TIE提示语框架 生成式人工智能 推理可视化 非可视化推理

在线阅读 下载PDF 职称材料

以公共价值为基础的政府绩效治理——源起、架构与研究问题 被引量：279

9

作者 包国宪 王学军 《公共管理学报》 CSSCI 北大核心 2012年第2期89-97,126-127,共9页

政府绩效管理兴起二十多年来,已由西方国家应对财政和信任危机、提高行政效率的工具拓展为各国政府改革和创新的重要内容,新公共管理的实践价值和理论优势在其中都得到了充分体现。但其理论缺陷和实践中的困惑,特别是在公共价值方面的... 政府绩效管理兴起二十多年来,已由西方国家应对财政和信任危机、提高行政效率的工具拓展为各国政府改革和创新的重要内容,新公共管理的实践价值和理论优势在其中都得到了充分体现。但其理论缺陷和实践中的困惑,特别是在公共价值方面的冲突使学术界的探索从未停止过。本文通过对中国、美国、日本等国的实践案例考察,从制度变迁和公共行政学术史两个层面的质性研究,提出了以公共价值为基础的政府绩效治理理论体系框架。文章首先从"公共性"、"合作生产"和"可持续"三个方面对新公共管理背景下的政府绩效管理进行了反思,认为公共价值对政府绩效合法性具有本质的规定性。其次,初步论证了以公共价值为基础的政府绩效治理的两个基本命题——政府绩效是一种社会建构、产出即绩效;认为只有来源于社会的政府绩效才能获得合法性基础,也只有根植于社会的政府绩效才能产生其可持续提升的需要,这是政府绩效管理的根本动力;而在政府绩效价值建构基础上的科学管理,才能保证政府产出与社会需求的高度一致,充分体现科学管理的价值。再次,从这两个基本命题出发,以价值管理和管理科学理论为基础,构建起了以公共价值为基础的政府绩效治理模型,并对模型中政府绩效的价值建构、组织管理和协同领导系统等主要内容进行了阐述。最后,从模型如何"落地"、政府绩效管理的价值分析和研究拓展等方面提出了未来的研究方向。 展开更多

关键词 政府绩效治理 公共价值 价值建构 架构 研究问题

在线阅读 下载PDF 职称材料

生计框架视角的农政问题与农政变迁 被引量：33

10

作者 叶敬忠 贺聪志 许惠娇 《华中农业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第1期8-15,162,共9页

生计框架倡导一种"自下而上"的底层动员和地方主导的发展。其基本假设是"穷人并非一无所有"。它以农户为基本分析单位,从农户的优势而非需求入手,分析其生计资本、内在潜力以及采取的生计策略。该框架侧重于从减贫... 生计框架倡导一种"自下而上"的底层动员和地方主导的发展。其基本假设是"穷人并非一无所有"。它以农户为基本分析单位,从农户的优势而非需求入手,分析其生计资本、内在潜力以及采取的生计策略。该框架侧重于从减贫的维度切入农村问题,倡导一种基于穷人现实和"以人为中心"的农村发展。它认为农业只是穷人获取生计资源的一种生计策略,强调关注个体和农户所从事的职业、维持生计的多种方式和复杂生计活动的组合。它将农民视为具有能动性的、能利用各种资源积极构建生计策略且有能力改变社会结构的行动者。它关注土地与贫困的动态变化过程、社会结构对土地资源获取的影响以及土地资源的分配、组合与利用的微观实践和背后的权力与政治关系。生计框架的工具化和制度化在一定程度上掩盖了复杂的政治和权力关系,因此受到政治经济学等领域学者的批评。 展开更多

关键词 生计框架 农政问题 农政变迁 国家发展

在线阅读 下载PDF 职称材料

中文问答系统中的问句理解 被引量：9

11

作者 卢志坚 张冬茉 《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2004年第18期64-65,153,共3页

描述了一种通过人工总结规则建立模型来理解问答系统中问句的方法。该模型采用浅层语法分析和部分语义分析相结合的方法来断定一个问句所包含的信息。

关键词 问答系统 问句分析 语义框架 问句类型学

在线阅读 下载PDF 职称材料

多模态交互式语言学习系统的设计与实现

12

作者 蔡学森 李小彬 +3 位作者 戴金波 汝杰 王钰茹 王培瑜 《现代信息科技》 2025年第18期82-86,93,共6页

文章介绍了一个基于Flask框架的多功能语言学习工具的设计与实现。该工具集成了成语测试、绕口令练习、翻译和问答系统等功能,旨在为用户提供全面的语言学习体验。通过整合语音识别、语音合成、文本处理和机器学习等技术,系统实现了语... 文章介绍了一个基于Flask框架的多功能语言学习工具的设计与实现。该工具集成了成语测试、绕口令练习、翻译和问答系统等功能,旨在为用户提供全面的语言学习体验。通过整合语音识别、语音合成、文本处理和机器学习等技术,系统实现了语音输入、文本翻译、智能问答等核心功能。文章详细阐述了系统的架构设计、功能模块实现以及技术难点解决方案,为类似语言学习工具的开发提供了参考。此外,文章还探讨了在Linux环境下部署系统的具体方法,并结合树莓派硬件实现了便携式语言学习设备的原型设计。 展开更多

关键词 Flask框架 语言学习工具 语音识别 语音合成 文本翻译 智能问答 树莓派

在线阅读 下载PDF 职称材料

古典政治哲学与现代政治哲学 被引量：4

13

作者 段忠桥 《四川大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第4期28-35,共8页

施特劳斯讲的政治哲学与罗尔斯讲的政治哲学是两种不同的政治哲学,就政治哲学在我国的建构而言,我们应追随罗尔斯而不应追随施特劳斯;追随罗尔斯只是就其讲的政治哲学的问题框架而言,而不是就其对问题本身的回答而言;对于政治哲学所涉... 施特劳斯讲的政治哲学与罗尔斯讲的政治哲学是两种不同的政治哲学,就政治哲学在我国的建构而言,我们应追随罗尔斯而不应追随施特劳斯;追随罗尔斯只是就其讲的政治哲学的问题框架而言,而不是就其对问题本身的回答而言;对于政治哲学所涉及的问题,我们应从当今中国社会面临的重大现实问题的特殊性出发,给出我们基于理性的创新性的回答。 展开更多

关键词 古典政治哲学 现代政治哲学 问题框架

在线阅读 下载PDF 职称材料

现代教育技术公选课的改革与实践 被引量：1

14

作者 霍洪田 马清 张玲 《德州学院学报》 2007年第1期97-100,共4页

21世纪人类已进入信息社会,对教师的素质和知识结构提出了全面的要求,高等师范院校面临着新的挑战,现代教育技术能力已成为师范院校学生必备的技能。依据基础教育改革的要求,构建网络教室教学环境,突出“框架问题”的教学关键,以任务驱... 21世纪人类已进入信息社会,对教师的素质和知识结构提出了全面的要求,高等师范院校面临着新的挑战,现代教育技术能力已成为师范院校学生必备的技能。依据基础教育改革的要求,构建网络教室教学环境,突出“框架问题”的教学关键,以任务驱动、角色转换的方式组织、实施教学过程,使师范生逐步接受新的ProblemBased-Learning教学理念。 展开更多

关键词 框架问题 教学策略 现代教育技术公选课 PBL

在线阅读 下载PDF 职称材料

对话JRME主编蔡金法教授:做实证的数学教育研究 被引量：13

15

作者 朱雁 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2015年第6期1-6,共6页

通过与国际数学教育知名学术研究期刊《数学教育研究》（JRME）新一任主编、美国特拉华大学蔡金法教授的对话,深入探讨了如何进行高质量数学教育研究.此次的对话从数学教育的跨科学本质谈到研究中的理论框架,从研究问题的确立谈到研究... 通过与国际数学教育知名学术研究期刊《数学教育研究》（JRME）新一任主编、美国特拉华大学蔡金法教授的对话,深入探讨了如何进行高质量数学教育研究.此次的对话从数学教育的跨科学本质谈到研究中的理论框架,从研究问题的确立谈到研究方法的选择,同时也谈到了扩大知识面的重要性,以及经验式研究模式的利弊. 展开更多

关键词 数学教育研究 实证研究 跨学科 研究问题 理论框架

在线阅读 下载PDF 职称材料

超越知识框架:美学提问方式的转换——关于生命美学与实践美学的论争 被引量：3

16

作者 潘知常 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2002年第3期85-90,共6页

美学是对于在审美活动中形成的活生生的东西的阐释 ,是“说‘不可说’” ,因此 ,传统的美学提问方式必须加以转换 :从追“根”问“底”以及透过个别追问普遍、透过具体追问抽象、透过变化追问永恒、透过现象追问本质 ,转向对于“怎么样... 美学是对于在审美活动中形成的活生生的东西的阐释 ,是“说‘不可说’” ,因此 ,传统的美学提问方式必须加以转换 :从追“根”问“底”以及透过个别追问普遍、透过具体追问抽象、透过变化追问永恒、透过现象追问本质 ,转向对于“怎么样”的追问 ,即对于对象世界的无穷无尽的可能性、审美活动自身的无穷无尽的可能性的追问。而这就要走出知识论的框架 ,置身生存活动为什么为人类生命活动所必需 。 展开更多

关键词 提问方式 知识论框架 生存论框架

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于高考评价体系的化学试题研究——以2019年高考化学试题为例 被引量：28

17

作者 江合佩 单旭峰 《教育测量与评价》 2020年第2期11-19,共9页

构建高考评价体系,有利于促进高中新课程与新高考改革的顺利实施。根据高考化学评价体系模型,2019年高考化学6套试题在考查情境上主要聚焦于生活实践、学术探索,强调在真实情境中培育学生的学科素养;在考查内容上侧重于核心主干知识的覆... 构建高考评价体系,有利于促进高中新课程与新高考改革的顺利实施。根据高考化学评价体系模型,2019年高考化学6套试题在考查情境上主要聚焦于生活实践、学术探索,强调在真实情境中培育学生的学科素养;在考查内容上侧重于核心主干知识的覆盖,强调在知识的融会贯通中培育学生的关键能力;在考查要求上则兼顾基础性和创新性,强调在知识的迁移应用中体味学科的核心价值。基于以上特征得出3点教学启示:关注真实情境的创设,让学生在体验中感悟核心素养的落地;积极践行项目化学习,让学生在深度学习中提升学科关键能力;努力挖掘多视角分析问题,让学生在高阶思维培育中内化核心价值。 展开更多

关键词 高考评价体系 高考化学试题 真实情境 项目化学习 高阶思维

在线阅读 下载PDF 职称材料

教师教育问题何以值得关注 被引量：2

18

作者 王建军 《教师教育学报》 2015年第3期118-124,共7页

教师教育问题在相对较短的时间内,成为教育学术界和教育实践界热切关心的课题,其背后有着一连串存在内在逻辑关系的关注或问题。通过系统考察学习、教学、教师和教师教育,尝试梳理出一个关于＂教师教育＂的＂问题＂逻辑链条,以作为理解... 教师教育问题在相对较短的时间内,成为教育学术界和教育实践界热切关心的课题,其背后有着一连串存在内在逻辑关系的关注或问题。通过系统考察学习、教学、教师和教师教育,尝试梳理出一个关于＂教师教育＂的＂问题＂逻辑链条,以作为理解、规划和组织教师教育相关研究的基础。 展开更多

关键词 教师教育 教师发展 研究思路 研究问题

在线阅读 下载PDF 职称材料

问题导向式研究生学术论文写作框架的构建 被引量：2

19

作者 张雪珠 刘万强 《当代教育理论与实践》 2022年第3期111-117,共7页

学术论文写作是研究生必备的能力,也是衡量研究生培养质量的重要指标之一。然而,在研究生论文写作教学和指导过程中发现,学生普遍存在“不知道学术论文写什么、怎么写”等问题。为快速提高研究生的学术论文写作能力,提出以问题列表形式... 学术论文写作是研究生必备的能力,也是衡量研究生培养质量的重要指标之一。然而,在研究生论文写作教学和指导过程中发现,学生普遍存在“不知道学术论文写什么、怎么写”等问题。为快速提高研究生的学术论文写作能力,提出以问题列表形式建立科研过程与论文结构之间的对应关系,以问题梳理研究思路和论文写作框架,解决写什么的问题。以I-M-R-D-C结构拟订写作大纲,构建一级、二级和三级目录;按照个人对研究问题的熟悉程度,遵循其内在逻辑顺序,由易到难地撰写正文;通过文献阅读、梳理笔记、撰写综述和多种形式的写作训练,积累专业术语,培养逻辑思维,使论文语言得体、逻辑严谨,解决怎么写的问题。实践表明,以上方法与措施有助于研究生把握学术论文写作框架,提升学术论文写作能力。 展开更多

关键词 论文写作 研究生 问题列表 写作框架 写作建议

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于高考评价体系的高中化学试题评析及启示--以2022年湖南省普通高中学业水平选择性考试为例 被引量：4

20

作者 刘凤萍 陈澳 +1 位作者 刘万强 彭祎昀 《教育测量与评价》 2023年第1期62-70,共9页

高考评价体系为高考内容改革和试题命制提供了理论指导和依据。基于化学科高考评价体系构建高考化学试题分析框架,并对2022年湖南高考化学试题进行评析。结果发现:高考化学试题聚焦生产环保和学术探索情境,强调应用化学知识解决真实情... 高考评价体系为高考内容改革和试题命制提供了理论指导和依据。基于化学科高考评价体系构建高考化学试题分析框架,并对2022年湖南高考化学试题进行评析。结果发现:高考化学试题聚焦生产环保和学术探索情境,强调应用化学知识解决真实情境问题;注重核心主干知识,在知识的应用过程中传递学科价值,发展学科素养;兼顾综合性和应用性,着重培养学生综合应用化学知识解决实际问题的能力。湖南新高考化学卷启示教师,应注重基础知识和主干知识的教学,发展学生高阶思维和探究能力;突显信息呈现方式的多样性,培养学生信息获取和加工能力、实验操作和探究能力;创设真实情境,拓宽教学情境素材的来源。 展开更多

关键词 高考评价体系 高考化学 化学试题分析框架 试题评析

在线阅读 下载PDF 职称材料