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聚焦学业质量标准 深化素养导向教学——《普通高中生物学课程标准 日常修订版(2017年版2025年修订)》解读 |
丁奕然
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
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2026 |
0 |
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国内高校地质学专业构造学课程体系对比研究 |
关成尧
赵国春
姜纪沂
白相东
刘广虎
刘晓燕
袁四化
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《中国地质教育》
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2025 |
1
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浅议新时期地方高校提升应用创新型人才培养质量举措 |
李长熙
张伟伟
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《湖北开放职业学院学报》
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2025 |
0 |
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“岗赛课”融合驱动的高职工匠型人才培养模式构建与实践——以物联网应用技术专业为例 |
张芳儒
陈金伟
杨勇
王丽娟
李忠福
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《广东轻工职业技术大学学报》
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2025 |
0 |
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职业教育课程适应性:理论溯源、价值取向与行动路径 |
温贻芳
沈中彦
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《高等工程教育研究》
北大核心
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2025 |
6
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学科型,还是行动导向型?——基于中高职教材分析的职业院校课程类型的实证研究 |
欧阳河
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《职教论坛》
北大核心
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2025 |
2
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新质生产力驱动下材料成型及控制工程专业人才培养方案改革研究与实践 |
赵伟
吴梦陵
张振
杨宗辉
查光成
王安哲
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《南通职业大学学报》
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2025 |
1
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“数智化”赋能职业院校制造类专业人才培养新模式 |
陈海燕
方燕娜
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《模具制造》
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2025 |
2
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产业需求导向的包装设计教育课程体系优化与创新研究 |
唐丛
张郁
漆克
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《上海包装》
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2025 |
0 |
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基于学生综合能力培养的物理化学实验课程教学改革 |
孙丽洁
周颖
王圣燕
孙弘
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《沈阳大学学报(社会科学版)》
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2025 |
0 |
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高考俄语新课标卷内容改革实施路径与策略——以2024—2025年高考俄语新课标卷为例 |
郝欣
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《中国俄语教学》
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2025 |
0 |
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后现代课程观视角下的双语教学质量评价方法的研究 |
安立华
肖生苓
许恒勤
董景峰
马超
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《森林工程》
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2012 |
5
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论大学开放式体育课程的基本特征 |
陈建嘉
何伟
李野
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《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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2003 |
38
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课程领导理念探微 |
郑东辉
施莉
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《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
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2006 |
28
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论体育与健康课程类型与构建 |
孙全洪
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《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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2003 |
7
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实用型“煤矿地质学”课程建设 |
王文峰
曾勇
郭英海
朱炎铭
李壮福
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《中国地质教育》
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2007 |
11
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职教课程探索的三个层级 |
蒋乃平
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《职业技术教育》
北大核心
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2001 |
20
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高中数学课程中信息技术使用的国际比较——基于中国等十四国高中数学课程标准的研究 |
郭衎
曹一鸣
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2016 |
49
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学科、授受还是活动、探究?——论上述两对课程类型在新基础教育课程改革中的地位问题 |
容中逵
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2005 |
4
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基础教育阶段学生的终身学习学力的内涵、表征及培养 |
李德显
曾佑来
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2018 |
4
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