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1
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数智时代职业院校智慧课程建设:时代应然、技术逻辑和实践路径 |
许统德
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《广西农学报》
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2025 |
0 |
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2
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PBL教学法建构职业本科课程的应用逻辑与价值分析 |
王静
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《河北石油职业技术大学学报》
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2025 |
0 |
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3
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“一带一路”倡议下面向跨境电商发展的高职商务英语课程改革 |
陈锐
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《山东商业职业技术学院学报》
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2025 |
3
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4
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从美育课程到课程美育:内涵、逻辑及实践路径 |
伍汝辉
肖贵飞
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《怀化学院学报》
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2025 |
0 |
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5
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中职院校“赛课融通”协同育人模式的内在逻辑与实践研究——以新能源汽车维修专业为例 |
周游
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《湖北成人教育学院学报》
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2025 |
1
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6
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学科型,还是行动导向型?——基于中高职教材分析的职业院校课程类型的实证研究 |
欧阳河
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《职教论坛》
北大核心
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2025 |
1
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7
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能力本位视域下警务实战课程体系的建构逻辑与实施保障 |
张维凯
靳卫彬
罗斌
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《北京警察学院学报》
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2025 |
0 |
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8
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以问题为导向的拼图式课程框架设计 |
高裴裴
路明晓
刘峰
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《计算机教育》
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2025 |
0 |
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9
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引领中小学教师成为行动研究者的逻辑意蕴与实践路径 |
吴艳玲
张秀娣
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《洛阳师范学院学报》
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2025 |
0 |
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10
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基于逻辑转段思想的应用型本科专业课建设研究——以航空发动机结构课程为例 |
王书贤
张建华
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《西安航空学院学报》
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2025 |
0 |
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11
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小学信息技术课程中编程教育对学生逻辑思维发展的影响研究 |
李鑫
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《信息与电脑》
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2025 |
0 |
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12
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基于“五育并举”理念的雅美校本课程建设实践探究 |
赵霞
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《吉林省教育学院学报》
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2025 |
0 |
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13
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感统训练融入学前体育课程的内涵价值、行动逻辑和实施策略 |
郭星洁
孙祥鹏
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《当代体育科技》
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2025 |
0 |
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14
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试论中国课程学构建方略 |
周仕德
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《课程·教材·教法》
北大核心
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2025 |
0 |
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15
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高校传统文化育人教育的理论逻辑、内容整合及课程融入 |
孟偲
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《黑河学院学报》
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2025 |
0 |
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16
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体育课程内容设计的逻辑探寻 |
马维平
晏冬丽
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《西安体育学院学报》
北大核心
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2005 |
9
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17
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高校体育课程改革的文化逻辑窥探 |
姚良才
季景盛
宋双慧
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《广州体育学院学报》
北大核心
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2016 |
14
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18
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反思中国高职院校的数学课程建设 |
游安军
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2015 |
17
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19
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幼儿园课程的逻辑:从"教师大纲"向"儿童大纲"转向 |
杨莉君
曾晓
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《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
8
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20
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学科课程内容组织的逻辑体系及其处理原则探析 |
朱宁波
齐冰
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《辽宁师范大学学报（社会科学版）》
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2007 |
10
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