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1
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地铁网络站点重要度评估及抗毁性仿真试验 |
肖洪兵
王子赟
王瑜
秦大贵
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《江苏大学学报(自然科学版)》
北大核心
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2026 |
0 |
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2
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树状网络上带度约束的k-tree core问题 |
杨建芳
刘建贞
黄孙琴
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《计算机工程与应用》
CSCD
北大核心
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2009 |
1
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3
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义务教育阶段跨学科主题教学的实施问题及其破解:核心素养培育的视角 |
马建军
虎元东
徐新朋
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《成都师范学院学报》
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2026 |
0 |
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4
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中国共产党人精神谱系的思想内核 |
王炳林
刘志亮
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《中州学刊》
北大核心
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2025 |
3
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5
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核心素养导向的单元教学深化研究 |
马亚鹏
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
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2025 |
2
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6
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核心素养视域下中级计量经济学课程“四合三联”教学改革探索与实践 |
许莉
毛春语
涂雪彬
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《高教学刊》
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2025 |
2
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7
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中学化学核心素养“教—学—评”一体化实施策略 |
张莉娜
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
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2025 |
1
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8
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大概念视域下初中方程教学实践研究 |
杨贵玉
张佳
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《呼伦贝尔学院学报》
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2025 |
0 |
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9
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领域驱动构建大概念图谱——支撑素养教学实践的知识组织与表达 |
彭振宇
王羽萱
顾小清
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《现代教育技术》
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2025 |
3
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10
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跨学科主题教学的四重判读:何为、所为、难为与可为 |
卢雪
谢继红
严运锦
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《湖南第一师范学院学报》
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2025 |
1
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11
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从课程知识向学生核心素养转化的机理研究:基于大观念的课程整合理论形态与实践框架 |
郭晓艳
李松林
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《成都师范学院学报》
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2025 |
0 |
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12
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大概念指引下初中地理单元整合教学初探 |
李乃伟
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《科教文汇》
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2025 |
2
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13
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天人之际与心性之间:中国哲学思想的核心脉络 |
孔苗
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《中国文学与艺术》
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2025 |
0 |
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14
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数学建模思想贯穿高校数学主干课程教学探研 |
何兰蛟
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《成才之路》
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2025 |
1
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15
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核心素养视角下高中数学单元整体教学策略研究——以大概念为统领 |
修海盈
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《未来教育探索》
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2025 |
0 |
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16
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体育与健康课程跨学科主题学习的设计框架与实践案例 |
谢青松
陈辉映
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《体育教育学刊》
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2025 |
0 |
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17
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大概念统摄下的高中历史单元主题式教学路径 |
靳技科
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《现代基础教育研究》
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2025 |
0 |
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18
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高中历史学科大概念的教学策略研究——以《中外历史纲要》教材为例 |
丁灵
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《教育参考》
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2025 |
0 |
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19
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核心素养背景下高职数学教学研究与实践 |
李曦
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《科教导刊》
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2025 |
0 |
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20
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邓小平文化建设发展的战略思想及其现实意义 |
邱泽艳
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《华北电力大学学报(社会科学版)》
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2025 |
0 |
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