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应用型本科高校化学类课程建设的研究与实践
1
作者 王超男 卢晓萱 +6 位作者 付佳伊 贾曦 刘媛媛 李孟珈 郑佳琪 葛武杰 白利忠 《化工管理》 2025年第11期58-61,共4页
目前,中国高度重视应用型本科高校的发展。应用型本科高校的主要育人目标是为国家培养兼具创新精神与出色业务能力的应用型人才。基于此,各专业公共基础课程的建设与完善备受关注。众多高校的化工专业和材料类专业,都在积极构建契合人... 目前,中国高度重视应用型本科高校的发展。应用型本科高校的主要育人目标是为国家培养兼具创新精神与出色业务能力的应用型人才。基于此,各专业公共基础课程的建设与完善备受关注。众多高校的化工专业和材料类专业,都在积极构建契合人才培养实际的公共基础课程体系。文章以山西工程技术学院为研究对象,深入剖析了当前应用型高校化学类公共基础课程建设的必要性,精准分析了该校化学类公共基础课程现存的问题,并提出了科学的课程建设对策与方法。同时,立足各专业的个性化需求,为有效开展分层教学提供科学参考,以此推动山西工程技术学院课程教育的稳步发展,也为其他应用型本科高校完善课程体系提供有益依据。 展开更多
关键词 应用型高校 化学类课程 公共基础课程
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计算机公共基础课程体系建设的思考 被引量：14
2
作者 黄雄华 周巍 +1 位作者 蒋伟贞 周娅 《教育与教学研究》 2011年第1期99-101,117,共4页
计算机公共基础课程是培养高素质的综合人才的重要基础课程,是高校学生计算机应用能力培养的重要环节。在分析当前计算机公共课程教学面临问题的基础上,提出5条改进计算机公共基础课程教学的建议:推行教学内容"面向对象,分层分类&q... 计算机公共基础课程是培养高素质的综合人才的重要基础课程,是高校学生计算机应用能力培养的重要环节。在分析当前计算机公共课程教学面临问题的基础上,提出5条改进计算机公共基础课程教学的建议:推行教学内容"面向对象,分层分类",采取灵活多样的教学方法和手段,实行纸质教材与电子教材共存的双元教材机制,加强计算机公共课程教师队伍的建设,实施新型有效的ELP教学评估方法,以此促进教学质量的良性发展。 展开更多
关键词 计算机公共基础课程 教学改革 课程建设 评价体系
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美国中小学共同核心标准的建立及探析 被引量：7
3
作者 陈燕 宋乃庆 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第3期37-41,共5页
为帮助学生高中毕业前获得进入大学或就业前必备的知识和能力,美国于2010年6月正式颁布首份中小学统一课程标准——共同核心标准。该标准立足"八性",结构清晰、知识系统连贯、重视基础知识和学生理解,但在推行政策、学科内外... 为帮助学生高中毕业前获得进入大学或就业前必备的知识和能力,美国于2010年6月正式颁布首份中小学统一课程标准——共同核心标准。该标准立足"八性",结构清晰、知识系统连贯、重视基础知识和学生理解,但在推行政策、学科内外知识联系、部分内容完整性和评价体系上受到质疑。其蕴含的教育改革经验是我国课程改革发展的有效借鉴。 展开更多
关键词 美国 基础教育 共同核心 课程标准
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高职公共课程开发的探讨与实践 被引量：2
4
作者 周谨 《职业技术教育》 2006年第2期15-17,共3页
当前，高职公共基础课程过于学科化，内容与职业教育的实用性、针对性衔接不够，重复较多，不能满足专业教学和素质教育需求。高职公共基础课程开发应体现现代性、应用性、集约性、模块化原则。在课程内容上。要强调为学生打好基础、突... 当前，高职公共基础课程过于学科化，内容与职业教育的实用性、针对性衔接不够，重复较多，不能满足专业教学和素质教育需求。高职公共基础课程开发应体现现代性、应用性、集约性、模块化原则。在课程内容上。要强调为学生打好基础、突出实用、强调能力；在课程结构上，要打破平面型、注重立体化；在管理上，要成立院、系两级管理机构，实行教考分离。 展开更多
关键词 高等职业教育 公共基础课程 课程目标 课程内容 课程结构 公共课程开发
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高职生基本职业素养课程体系构建 被引量：12
5
作者 王九程 《湖北工业职业技术学院学报》 2014年第1期23-26,共4页
由于基本职业素养培养的长期性、艰巨性、全面性,本文指出在高职院校构建基本职业素养课程体系的必要性。为此,高职教师应树立"大职业素养课程观",在课程教学中关注基本职业素养共核。基本职业素养课程体系包括思想基础模块... 由于基本职业素养培养的长期性、艰巨性、全面性,本文指出在高职院校构建基本职业素养课程体系的必要性。为此,高职教师应树立"大职业素养课程观",在课程教学中关注基本职业素养共核。基本职业素养课程体系包括思想基础模块、身心健康模块、职场基础模块、职场拓展模块、职业素养实践模块、自选助推模块。其课程开发思想应借鉴"全人教育"理念;突出层递性和互助性;打造尖端课程。相应的课程开发原则有"意识先导"原则、"活动"原则、"与时俱进"原则、"垂范"原则。 展开更多
关键词 高职生 基本职业素养课程体系 共核 课程模块
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应用型本科高校大学生基本素质模块构建初探 被引量：7
6
作者 刘建中 《合肥学院学报（自然科学版）》 2013年第4期69-73,共5页
应用型本科高校宏观层面的课程模块由基本素质模块、专业基础模块、专业应用模块三大模块组成,其中基本素质模块又包括公共基础模块、公共选修模块和综合素质模块.通过对公共基础模块、公共选修模块和综合素质模块类别的划分和涵义的界... 应用型本科高校宏观层面的课程模块由基本素质模块、专业基础模块、专业应用模块三大模块组成,其中基本素质模块又包括公共基础模块、公共选修模块和综合素质模块.通过对公共基础模块、公共选修模块和综合素质模块类别的划分和涵义的界定,以及对基本素质模块体系构建的讨论,以期对应用型本科高校课程模块理论的完善有所裨益. 展开更多
关键词 应用型 基本素质 公共基础 公共选修 课程模块
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基于“1+X”模式的大学计算机基础课程体系改革探索 被引量：5
7
作者 冯月华 《计算机时代》 2014年第4期54-56,共3页
大学计算机基础教育近年得到了巨大的发展,其基础性地位逐渐加强,但也面临着许多新的挑战。通过对现实问题的深入分析,结合本校情况,从计算机基础教学应达到的"能力结构"的要求出发,设计相适应的"知识体系"和"... 大学计算机基础教育近年得到了巨大的发展,其基础性地位逐渐加强,但也面临着许多新的挑战。通过对现实问题的深入分析,结合本校情况,从计算机基础教学应达到的"能力结构"的要求出发,设计相适应的"知识体系"和"实验体系",制定相应的课程体系,提出"1+X"模式的课程体系改革方案。通过建立大学计算机基础公共课课程群,加强立体化教学资源建设,为大学计算机基础教育逐渐科学化、规范化及合理化探索了一条切实可行的途径。 展开更多
关键词 计算机基础教育 “1+X”模式 课程体系改革 资源建设
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论提升高校形势与政策教育实效性的基本路径 被引量：1
8
作者 杨勇 冯霞 《徐州师范大学学报（教育科学版）》 2011年第2期32-35,共4页
形势与政策教育是高校思想政治工作的重要组成部分,提升高校形势与政策教育的实效性是实现思想政治教育目标和功能的根本要求,提升实效性应深入研究和把握形势与政策教育的基本矛盾、规律和特征等理论问题,紧密结合课前、课堂、课后教... 形势与政策教育是高校思想政治工作的重要组成部分,提升高校形势与政策教育的实效性是实现思想政治教育目标和功能的根本要求,提升实效性应深入研究和把握形势与政策教育的基本矛盾、规律和特征等理论问题,紧密结合课前、课堂、课后教育教学的基本环节,丰富和发展形势与政策教育的手段和方法,多视角、多维度、多渠道增加师生互动的方式和途径,全面促进高校形势与政策教育的科学发展。 展开更多
关键词 公共课 形势与政策教育 教学实效 基本路径
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巴西基于学生核心素养的课程改革研究 被引量：8
9
作者 胡昳昀 秦毛毛 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第6期74-80,88,共8页
巴西是世界第七大经济体,重要的新兴经济体国家。然而,发达的经济并未带来与之相匹配的发达的教育,尤其是基础教育总体水平不尽如人意,存在质量低下、辍学率高、教育公平严重失衡等问题。为了改变教育现状,培养21世纪的合格人才,2018年... 巴西是世界第七大经济体,重要的新兴经济体国家。然而,发达的经济并未带来与之相匹配的发达的教育,尤其是基础教育总体水平不尽如人意,存在质量低下、辍学率高、教育公平严重失衡等问题。为了改变教育现状,培养21世纪的合格人才,2018年巴西实施了新一轮的课程改革。在此次课程改革中,巴西颁布了《国家通用课程标准》,统一了全国课程标准,并制定了面向21世纪的"十大核心素养"框架。围绕核心素养开展的新课程改革具有全面提升学生竞争力、培养学生面向未来的技能、回归"人之为人"的本质等特征。巴西课程改革也面临着各级教育部门责任与义务尚不明确、全国教师培训缺失以及学生学业评估有待完善等方面的挑战。 展开更多
关键词 巴西 核心素养 课程改革 国家通用课程标准
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人类命运共同体思想指导下日语专业课程改革实践探索--以“基础日语”为例 被引量：1
10
作者 杨婧 《哈尔滨学院学报》 2022年第5期142-144,共3页
“基础日语”是高校日语专业的核心课程,对学生综合素质的培养起着至关重要的作用,其课堂教学效果直接关乎日语专业人才培养的质量。文章在人类命运共同体思想指导下,以“基础日语”的课堂教学改革实践为例,对高校日语专业课程教学改革... “基础日语”是高校日语专业的核心课程,对学生综合素质的培养起着至关重要的作用,其课堂教学效果直接关乎日语专业人才培养的质量。文章在人类命运共同体思想指导下,以“基础日语”的课堂教学改革实践为例,对高校日语专业课程教学改革进行探索与反思。 展开更多
关键词 人类命运共同体 课程改革 “基础日语”课程
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